小學(xué)語(yǔ)文中培育學(xué)生創(chuàng)新思維的有效策略研究

林錦梅

摘要：隨著我國(guó)教學(xué)改革的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)科開始探索新的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。語(yǔ)文作為小學(xué)教學(xué)中最主要的學(xué)科之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的理解能力、寫作能力以及閱讀能力有著舉足輕重的作用。當(dāng)前社會(huì)越來越重視培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力，小學(xué)也應(yīng)該注重培育學(xué)生們的創(chuàng)新思維。本文結(jié)合當(dāng)下我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)情況，研究如何有效的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，希望能有助于相關(guān)人員開展工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;創(chuàng)新思維;有效策略

引言

小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生們良好開展各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是由于我國(guó)長(zhǎng)期處于應(yīng)試教育的背景之下，很多教師、家長(zhǎng)都更注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新思維的培育。但是實(shí)際上，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，教師們應(yīng)該積極主動(dòng)地創(chuàng)新教學(xué)方式，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，多多指導(dǎo)學(xué)生們自己去思考，以培育學(xué)生們的創(chuàng)新思維以及語(yǔ)文水平。

1.小學(xué)語(yǔ)文中培育學(xué)生們創(chuàng)新思維存在的問題

1.1缺乏對(duì)創(chuàng)新思維的重視

由于我國(guó)長(zhǎng)期處于應(yīng)試教育的背景之下，所以很多教師以及家長(zhǎng)都認(rèn)為提高學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)才是最重要的，因此很多小學(xué)語(yǔ)文教師在開展教學(xué)時(shí)都不太重視培育學(xué)生們的創(chuàng)新思維。比如，在進(jìn)行作文訓(xùn)練時(shí)，很多教師都會(huì)直接給學(xué)生們總結(jié)一些寫作模板或者是在平時(shí)就讓學(xué)生們直接抄、背一些好詞好句，在寫作時(shí)直接運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中。……