情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

李慧

摘要：在高中學(xué)校里面，開(kāi)展英語(yǔ)這門學(xué)科讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，就是想讓學(xué)生們學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)，從而可以多一項(xiàng)技能在未來(lái)找工作的時(shí)候可以更加順利，為學(xué)生的未來(lái)作好鋪墊。我們國(guó)家在高中英語(yǔ)教學(xué)這一方面，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中存在著一些漏洞。并且，在高中學(xué)校里面，學(xué)生的情況較為復(fù)雜，有一部分的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)較差，對(duì)英語(yǔ)這門課程也不感興趣，使得英語(yǔ)教學(xué)無(wú)法順利的得到開(kāi)展。情境教學(xué)這一方法運(yùn)用于英語(yǔ)課堂上，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，讓課堂的效率以及教學(xué)質(zhì)量都會(huì)有所提高。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);情境教學(xué)法;應(yīng)用

在教育改革的進(jìn)程當(dāng)中，高中英語(yǔ)教學(xué)需要達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)戰(zhàn)斗在一線教育行業(yè)的教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度很高的挑戰(zhàn)，而且時(shí)代在更替，老一套的教學(xué)很難滿足時(shí)代的需求。所以，教育者應(yīng)該及時(shí)的樹(shù)立新的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造不同的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生大膽講出英語(yǔ)，用英語(yǔ)的思維進(jìn)行思考，逐漸的培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的魅力。

一、高中英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

在課堂教學(xué)中，情境教學(xué)法能夠使師生間的聯(lián)系更加緊密。首先，在教學(xué)情境下，教師能夠直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧。在多元情境下，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和交流，讓更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動(dòng)。其次，情境教學(xué)法能夠喚起學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情?！?br>