關(guān)于如何在語(yǔ)文課中培養(yǎng)小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的探討

楊惠然

注;本文是[一年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的研究]課題研究論文課題編號(hào);202102048

摘要：語(yǔ)文教學(xué)是我國(guó)小學(xué)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是重要學(xué)科，而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)字是學(xué)生必須要具備的一種基礎(chǔ)能力，也是學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在新課標(biāo)的推動(dòng)和改革下，也對(duì)我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，要求老師要將書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)重視起來(lái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)?；诖?，本文就針對(duì)如何在語(yǔ)文課中培養(yǎng)小學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣展開(kāi)了分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;小學(xué)生;語(yǔ)文課堂;

加強(qiáng)培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，對(duì)提高小學(xué)生的審美能力以及漢字欣賞能力有很重要的作用，尤其是在素質(zhì)教育背景下，還能提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。小學(xué)階段是學(xué)生開(kāi)始接受教育的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造和培養(yǎng)學(xué)生良好性格和能力的重要時(shí)期，在此教育階段培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但能起到事半功倍的效果，還能為學(xué)生日后的語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)打下很好的基礎(chǔ)，給學(xué)生帶來(lái)更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

一、小學(xué)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

（一）忽略對(duì)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的重視

受應(yīng)試教育理念的影響比較大，部分語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，并沒(méi)有將書(shū)寫(xiě)教學(xué)重視起來(lái)，當(dāng)然也就會(huì)忽略對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。眾所周知，習(xí)慣是必須從小學(xué)階段就開(kāi)始培養(yǎng)的，但是在目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，很多老師并沒(méi)有將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣重視和培養(yǎng)起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)有很多不好的行為出現(xiàn)?！?br>