小學德育管理中滲透中華優秀傳統文化的思考

翟曉麗

摘要：新時期，培養綜合型人才，是教育教學的主要目標，在小學階段，如何培養學生優秀個人思想，成為了老師重點思考的問題。德育管理屬于小學班主任的重點工作內容，老師在開展相關工作的過程中，可以利用中華優秀傳統文化，對學生進行思想熏陶，在加速文化傳播的同時，促進學生優秀思想和正確價值觀的形成，實現德育管理的有效深化，這也是提高德育管理效能的重要手段。本文對此進行分析研究，并且提出了幾點淺見。

關鍵詞：德育管理;重要性分析;中華優秀傳統文化

引言

自改革開放以來，我國的社會發生了較大的變化，在信息背景下，外來文化和思想不斷入侵，為了堅守文化高地，從容應對文化前沿的挑戰，在教育教學工作中，滲透中華優秀傳統文化，已經成為了一項必要性工作。在小學德育管理中，老師也可以通過文化滲透的方式，進一步激發學生的愛國情懷，堅定他們的思想立場，實現對外來文化的有效抵御，同時，提高德育管理效能，進一步的推動小學生的個人成長。下文對此進行簡要的闡述。

1 小學德育管理中滲透中華優秀傳統文化的重要性分析

1.1滿足德育需求

德育工作是小學教育中的重要內容，德育工作的開展目的，是為了提高小學生的道德素養，養成優秀的個人思想和習慣，以便于在日后的學習和生活中有一個更加出色的表現，成為新時代人才。在傳統的德育管理模式中，經常會出現形式化的德育教育問題，老師的教學方法單一，不注重資源拓展，導致德育教育趣味性缺失，缺乏實際內容，不僅無法達到預期的德育目標，而且會造成時間的浪費，不利于學生興趣的養成。……