樹(shù)立生命教育理念，做新時(shí)代優(yōu)秀青年教師

周祥富

摘要：教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重要使命。作為一名新時(shí)代的教師，在教學(xué)中不僅僅是要教授學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)，還要讓學(xué)生的思想有所成長(zhǎng)進(jìn)步，樹(shù)立正確的道德觀念。教育的出發(fā)點(diǎn)與最終指向是培養(yǎng)健全和獨(dú)立自主的生命。著名的教育家陶行知先生，奮斗一生，皆為關(guān)注人的生命。

關(guān)鍵詞：生命教育 ? 新時(shí)代 ? 教書(shū)育人

生命是精貴的，應(yīng)在新時(shí)代教學(xué)中樹(shù)立生命教育理念。生命教育理念共生教育范疇中的主要理念之一，也是教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。作為一名新時(shí)代的青年教師，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的生命教育，通過(guò)“教、學(xué)、做”落實(shí)生命教育，以此提高他們的生命質(zhì)量，讓學(xué)生的生命得以茁壯成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的溫暖，實(shí)現(xiàn)生命的健全和獨(dú)立，享有美好的未來(lái)。

一、生命成長(zhǎng)的需求

生命教育是教育的必然選擇，通過(guò)生命教育，讓學(xué)生的生命得到發(fā)展，才是教育的真諦。在教學(xué)中，教師只有真正做到關(guān)注生命，才能落實(shí)生命教育，通過(guò)教育撥動(dòng)學(xué)生生命的琴弦，奏響生命的贊歌[1]。

尤記得在上崗后的第一個(gè)教師節(jié)的那天，孩子們滿心歡喜的給我送來(lái)了很多禮物，最后雖然都將這些水果等禮物推脫了回去，但是孩子們那一雙雙純粹的眼神給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)。回憶自己經(jīng)歷的教育與收獲，時(shí)常在獨(dú)處時(shí)靜思，我們的教育究竟給學(xué)生帶來(lái)了什么？我曾經(jīng)提過(guò)學(xué)生的書(shū)包，真的很重。沉重的書(shū)包已經(jīng)壓彎了學(xué)生的脊背，很多學(xué)生年紀(jì)不大，已經(jīng)出現(xiàn)了一定的駝背。……