“雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略

金紅

摘要：隨著雙減政策的逐漸推進，教師在布置和設(shè)計作業(yè)的時候，需要堅持減負增效的原則，積極的創(chuàng)新和改革作業(yè)的內(nèi)容和形式，根據(jù)學生們的不同學習情況以及學生們的興趣愛好，為他們設(shè)計科學合理的作業(yè)，激發(fā)他們的學習興趣，提升學習效率。本文主要分析了雙減背景下對初中英語作業(yè)的影響，闡述了一些有效的作業(yè)布置策略，以供教師們參考。

關(guān)鍵詞：雙減;初中英語;影響;策略

引言：

新課程標準改革中要求，初中英語教師在教學的過程中，不但需要為學生們講解教材上知識點，還需要鍛煉學生們逐漸形成核心素養(yǎng)，提升學生們的興趣，為將來的學習和生活打下扎實的基礎(chǔ)。作業(yè)能夠檢查學生們課堂學習的效果，有助于教師掌握學生們的學習情況，是教師教學的主要環(huán)節(jié)之一。隨著雙減政策的執(zhí)行，教師在布置作業(yè)的時候，需要根據(jù)學生們的實際情況，科學合理的布置作業(yè)，有效的提升學生們的英語核心素養(yǎng)。

一、雙減背景下對布置初中英語作業(yè)的影響

（一）在布置作業(yè)的質(zhì)的方面

隨著雙減政策的執(zhí)行，教師在布置作業(yè)的時候，需要注意作業(yè)的質(zhì)量。首先，教師們在設(shè)計作業(yè)內(nèi)容的過程中，需要依據(jù)學生之間的差異性，運用多樣化的作業(yè)方法，不能再采用之前的一刀切的形式布置統(tǒng)一的作業(yè)，需要將學生的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。其次，教師需要運用不同的作業(yè)形式，提升課堂的氛圍，使課堂變得輕松愉悅，有效的吸引學生們的專注力，提升教師的教學效率和教學質(zhì)量。……