高校英語語言學教學現(xiàn)狀及提升措施

蔣夏

摘要：英語對不論是哪個階段的學生來說，都有非常重要實用性。對高校學生來說，英語成績的好壞不僅影響自己，平常的期末考試還會對考研有很大的影響。因此想辦法提高各大高校學生的英語成績，對我們來說非常重要。這篇文章就針對我國各大高校對英語這一語言學教學質(zhì)量以及方式的現(xiàn)狀分析，還有針對這些現(xiàn)狀分析后找出的整改提升措施進行探討，希望可以為以后從事相關工作的人群提供一些建議。

關鍵詞：高校;英語語言學;提升措施

我們不難發(fā)現(xiàn)，這幾年隨著我國對教育的重視性提升，各大高校在英語研學這個方面的師資力量以及各類教學儀器質(zhì)量都有很大的提升。但是我們不難發(fā)現(xiàn)，我國很多高校在這一方面還是有很多急需解決的問題，現(xiàn)就對這些問題展開分析探討，找出最適合的解決方案和整改措施。

1、高校英語語言教學現(xiàn)狀與問題分析

我們針對國內(nèi)的一些高校英語語言教學的情況進行了調(diào)查研究和統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)主要存在以下這幾種情況的問題。

第一種就是：有很大一部分同學在英語語言學的基礎十分薄弱，整體素質(zhì)很差。我們都知道，隨著教育的普及，幾乎90%的高中生都可以順利進入大學。而這90%的高中生中約有半數(shù)英語的水平都不能達到合格。再加上進入大學后管理的松懈，課程量的減少，就導致英語薄弱的同學的英語水平下降的更加厲害。最終原因還是由于小學初中高中的英語基礎沒有打好，就導致進入大學之后英語水平直線下降。

第二種：我們都知道，像語言類的學科學習起來都比較枯燥。需要背誦和記住的內(nèi)容太多，這就導致有很大一部分同學對英語語言學科的學習提不起來興趣。并且也有專家專門調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的幾十門學科中，學生們對英語這一學科的抗拒程度最高。這種現(xiàn)象也很大程度的限制了學生學習英語的效率與質(zhì)量。

第三種，早在很多年前就有一個詞很流行叫啞巴英語。就是指只會寫，但是在對英語的聽和說英語口語等方面十分欠缺。我國對學生們英語學習的要求不僅僅是為了考試，更重要的是學會運用英語學會說英語聽英語。所以作為大學生對英語學習的要求應該是不僅能做對題，還要能準確的聽懂說的什么也能說一口標準的英語。要多加注重英語的實際應用能力，而不是應試能力。而針對我國各大高校英語教學的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)對英語聽說能力的重視程度不夠，導致同學們啞巴英語的情況較多。這種現(xiàn)象也繼續(xù)我們?nèi)ソ鉀Q。

最后一個就是老師教育的方式太過單調(diào)。其實像英語這種語言類學科內(nèi)容比較雜，學起來很容易枯燥很無聊。所以找對學習方法十分重要。而針對我國各大高校現(xiàn)在對語言這一學科的教學方法，我們發(fā)現(xiàn)。大部分的高校還是以傳統(tǒng)的教學方式展開教學。以考試來衡量學生的學習情況。

2、針對現(xiàn)有情況的提升措施

針對我國各大高校對英語語言學的教學現(xiàn)狀，還有我國在英語語言學方面制定的目標，我們發(fā)現(xiàn)我們必須抓緊做出整改這些問題的方案和提升措施。大致可以歸結(jié)到以下這幾個方面，第一個就是在教學方式上面的整改，第二要想辦法讓同學們產(chǎn)生對英語學習的興趣，第三，避免應試考試，注重同學們對綜合能力的提升。

我們可以分層次教學。不同學生的基礎不同，對課堂接受程度就不同。對于基礎較好的同學來說，和基礎差的同學們上同樣的內(nèi)容的話，無異于將自己會的知識再聽一遍，浪費時間。而對基礎差的同學來說，聽基礎好的同學們要聽的課，不僅聽不懂還會大大降低自己的自信力，也是在浪費時間。因此我們可以選擇用分層次教學這一教學方式來解決這個問題。對基礎較好的同學可以在保證他們學會課堂上內(nèi)容的同時，再多拓展一些課外的知識，比如聽一些英語歌，看一些英語電影，練習下口語等。對基礎比較薄弱的同學要適當放慢教學的進度保證，他們可以盡可能的學會自己能學的。

第二，要充分利用現(xiàn)在的多媒體教學。隨著我國科技的不斷發(fā)達，教學器具也逐漸趨于多元化和豐富化。這就要求老師們可以跟得上時代的水平，學會運用這些多媒體教材。可以做一些有趣的視頻，PPT等。英語語言學本來就是一門比較無趣的學科，再加上，針對高校學生來說，學習課時也少，所以抓緊課上學習，效率非常重要。如果老師們能充分利用多媒體教學的話，那么將會大大避免同學們因為學英語無聊而不愿意學的情況出現(xiàn)。

第三，要想辦法豐富課堂之外的英語環(huán)境。我們學英語的最終目的是為了用英語而不是考試。要想辦法讓同學們清晰的明白這個道理。所以要想鍛煉同學們的聽說能力，就要讓同學們不僅僅是課內(nèi)課外也能大膽的張開口說交流。老師們可以舉辦一些和英語有關的活動，比如英語角，英語答辯賽，英語小品賽等。實行獎懲制，多多吸引同學們參加這些比賽，這樣不僅可以增強英語口語能力，還可以豐富課外英語環(huán)境。也可以大大減少，對英語的學習是應試教育的情況出現(xiàn)。

結(jié)束語：

根據(jù)上文的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，要想提高各大高校英語語言學的教育質(zhì)量，我們還有很長的一段路要走。學校以及下面的分學院要多加重視對英語語言學教育質(zhì)量的提高。英語對不論是哪個階段的學生，都有非常重要的意義。提高同學們對學習英語的興趣，避免應試教育情況的出現(xiàn)，是提高英語語言學教學質(zhì)量的首要功能。我們相信只要學校和老師們不斷努力，我國各大高校英語語言學教學質(zhì)量一定會在短時間內(nèi)有質(zhì)的飛躍。而以上這些內(nèi)容也希望能為以后從事相關工作的人員提供一些有用的參考。

參考文獻：

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