工業設計專業應用型人才培養教學改革研究

高一歌

摘要：在工業設計專業中進一步培養應用型人才，需要不斷地加大對其的培養力度，不斷地優化教學措施，從而保證該專業的教學成效得以提升，培養學生的動手實踐能力，每一位學生都能夠得到更好的發展。本文在分析在工業設計專業教學過程中培養應用型人才的重要性基礎上，充分研究其教學改革的相關思路。以促進學生更好地發展，為社會提供高素質人才。

關鍵詞：工業設計專業;應用型人才;教學改革

工業設計專業的教學具有較強的綜合性，主要涵蓋了以下學科知識如科學、經濟學以及美學等相關知識。培養應用型人才是該專業的核心教學目標，充分培養學生解決、分析問題等能力，符合國家以及個人發展所需。從工業設計專業角度來看，與國外相比我國的起步工作開始的較遲、專業教學也存在著滯后性，上述問題已充分展現在我們的眼前。近些年來，學校在不斷擴大招生規模，學生尚不能夠對社會實踐、理論學習兩者開展有機結合，整體的教學成效無法到達應有的水平，因此，在對工業設計專業學生進行教學時研究培養應用型人才是非常重要的[1]。

一、在工業設計專業教學過程中培養應用型人才的重要性

從工業設計的學科角度來看，它是一項新興學科，該學科在實際教學時非常看中“應用”二字，學生的實際應用能力水平能夠充分反映教學成效的好壞，是一項較為重要的評價標準，從本質上來說，其指的是學生是否能夠依據相應的要求、標準，設計出合格的產品，用戶在體驗時是否滿意。……