鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師課堂教學(xué)質(zhì)量提高對策的研究

李雪嬌

摘要：鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師要將提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，努力提升自身的專業(yè)技能和課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。筆者根據(jù)鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)際情況，探究鄉(xiāng)村語文教師應(yīng)如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證語文教學(xué)活動順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村小學(xué)語文;課堂教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)方法

引言

小學(xué)語文課堂是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要陣地，也是學(xué)生積累文化知識、豐富閱歷的有效途徑。鑒于此，小學(xué)語文教師應(yīng)該不斷提高自身的教學(xué)能力，合理利用教學(xué)資源。在語文課堂教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1樹立良好的師德

師德即為教師的品質(zhì)和品德，能夠綜合體現(xiàn)教師的基本素質(zhì)，是教師開展語文課堂素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和前提，道德作為意識形態(tài)的一種，受到鄉(xiāng)村學(xué)校教育水平的制約，教師擁有良好的品德能夠?yàn)樗枷胍庾R尚未成熟的小學(xué)生帶來積極的引導(dǎo)，因此，鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師要在日常生活中，逐漸提升自身的思想道德素質(zhì)，樹立正確的社會價值觀念，將職業(yè)道德與專業(yè)技能相結(jié)合，充分發(fā)揮教師育人方面的積極作用，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀念，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，確保教師能夠?qū)W(xué)生起到有效的指導(dǎo)作用，進(jìn)而提升語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2教學(xué)方法求活

一個學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的形成與他從小受到良好習(xí)慣養(yǎng)成、思想感染、道德情操的培養(yǎng)、意志品德的鍛煉、審美情趣的培養(yǎng)、意志品德的鍛煉、審美情趣的陶冶是無法分開的。……