基于核心素養培養的高中英語口語教學策略研究

楊靜

[摘要]：在全球化的背景下，學好英語對學生的人生發展具有重要意義。英語教學的主要目的是培養學生英語學科的核心素養，而語言能力是英語學科核心素養的核心。學生的口語表達能力在其語言能力中起著不可或缺的作用。然而，目前很多高中學生的口語水平普遍較低，嚴重影響了高中生的英語核心素養的提升。因此，提高學生的英語口語能力，成為了新時代英語教師所面臨的巨大挑戰。

關鍵詞：高中英語;核心素養;口語教學;教學策略

一、引言：

在世界一體化浪潮不斷推進的背景下，促使高中生形成英語核心素養有著廣泛而深遠的意義，其中一個重要任務就要使學生具備跨文化交際能力，這就對高中英語口語教學提出了越來越高的要求。然而在一些地區，有相當多的學生依舊沒有解除開口說英語的障礙，口語教學也沒有得到足夠的重視[1-2]。本文就如何激發學生的口語學習興趣、豐富口語教學方式和創設口語情景進行了簡要的闡述，以期為提升口語教學效果和高中生英語核心素養提供一定的參考。

二、基于核心素養加強高中英語口語教學的對策

要提升高中英語口語教學效果，教師首先要激發學生的口語表達積極性和自信心，讓學生能夠開口說英語。注重口語教學方式的創新和改進，打造生動有趣的口語教學課堂，豐富口語教學方式。

（一）激發學生的學習興趣

首先要調動學生的學習興趣，使他們意識到參與口語交際的趣味性和重要性。……