高校思政教育融入體育教育的探索與分析

曹學鋒

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進，在實際教育教學工作中，對于學生思想政治教育質(zhì)量的要求越來越高，高校在實際教育教學中需要在各科課程開展時融入思想政治教育工作，確保思想政治以及課程教學齊頭并進的教學效果，以促進高校整體學生教育質(zhì)量的保證。本文主要從高校體育教育教學工作開展情況入手，分析政治思想教育的融入措施，以期能夠為相關(guān)教育工作提供參考，促進我國高校大學生整體綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：高校教學;體育;思想政治

中共中央以及國務院在相關(guān)大學生教育指導意見中曾明確指出，關(guān)于高校大學生思想政治教育的重視和教育要求，需要在當前新社會環(huán)境下，加強對大學生的思想政治教育，不斷拓寬相關(guān)教育教學方式以及途徑。高校體育教育的目的主要是促進大學生綜合素質(zhì)以及良好道德素質(zhì)的提升，其與思想政治教育的目的不謀而合。因此高校體育教師需要抓住兩種教育內(nèi)容的共同點，將其融入在一起開展體育教育，確保大學生在增強自身體質(zhì)的同時，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

一、強化體育教師的思想政治建設

高校體育教師自信自身的思想政治建設質(zhì)量，直接決定著其在實際教學中的思想政治傳達效果，只有強化對高校體育教師的思想政治教育，增強其傳播意識，才能夠確保其在后期工作中主動承擔起思想教育的責任。作為高校體育老師，不僅需要全面了解并精通高校體育教育內(nèi)容，還需要具有崇高的人格魅力，要能夠做到無私奉獻以及愛崗敬業(yè)，為學生做好相應的帶領(lǐng)作用，身體力行的帶學生感受思想政治教育的魅力[1]。作為高校體育教師，可利用課余時間積極參與各類思想政治教育活動，拓寬教師視野，提升其自身綜合素質(zhì)和教育水平。

二、通過真實案例對學生進行思想政治教育

高校學生的年紀大多處于20歲左右，其自身已經(jīng)形成了一定的思想觀念，具備一定的思考能力。體育教師在實際教學中可以通過實際真實案例的引入，從而加強學生的思考，引起學生對各類思想教育內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學生們主動投入到實際學習之中。教師可在為學生進行體育保健講解過程中以同學身邊的典型事例以及事件作為教學基礎(chǔ)，圍繞其開展相應的教育教學工作，以幫助學生能夠正確掌握學習方向，養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價值[2]。觀各行各業(yè)體育者的辛勤勞作是體育工作順利健康發(fā)展的關(guān)鍵，每一個體育工作人員均在堅守其崗位上為社會負付出勞動，從而穩(wěn)定了體育事業(yè)的健康發(fā)展，體育是關(guān)系國計民生的重大事業(yè)，需要相應需要不斷進行拓寬發(fā)展，融入新鮮的血液，從而得到持續(xù)性的發(fā)展。不管是國家運動員還是學生中的體育參比賽代表，很多在訓練中都都出現(xiàn)過傷痛，但是大部分體育人員均能夠迎難而上，始終發(fā)揚著堅持不懈的道德精神，且取得了圓滿的成績，教師可以通過對此類事跡的介紹，鼓勵學生們在體育學習中保持堅韌的心態(tài)，發(fā)揚永不服輸，一往向前的體育精神，以積極飽滿的熱情去參與到各類體育活動以及未來的學習工作之中。

三、結(jié)合時事政治進行專業(yè)知識的介紹

專業(yè)知識的介紹是高校體育教育教學工作中的重點，實證案例的融入能夠幫助教師在實際教學中對于專業(yè)知識進行更加豐富的補充，教師在高校體育教學中可根據(jù)時事政治案例的融入，對專業(yè)知識進行更加生動的講述，但需要控制好主次位置，避免出現(xiàn)喧賓奪主情況。高校體育教育中，專業(yè)知識與時事政治政治相結(jié)合，能夠更加明確地傳遞教育教育教學理念。比如，在高校第一章體育運動與健康一課講解過程中，首先強調(diào)的是健康教育的重要性，教師在實際教學中可將健康中國戰(zhàn)略中的相關(guān)理念進行介紹，明確健康在各類實施政策中的重要性，傳達沒有全民健康，就沒有全面小康的政治理念，明確人民健康的保證對于社會戰(zhàn)略發(fā)展的重要性。通過黨和國家對人民健康的重視，從而提升學生對于體育運動與健康的認可。

四、將思想政治融入室內(nèi)教學輔助

室外教學視體育教學的主要教學方式，但并非全部。要想提升高校體育教學的整體質(zhì)量，需要強調(diào)對室內(nèi)教學的重視，需要通過室內(nèi)教學的完善和輔助，促進學生整體體育學習質(zhì)量的提升。就高校整體學生體育學習情況來看，經(jīng)歷過室外課程教學之后，教師還需要完成室內(nèi)的理論教育，讓學生能夠?qū)嵺`與理論相結(jié)合。教師可以通過優(yōu)秀體育人物，事例的介紹明確幫助學生認識到體育競爭的魅力，同時明確體育運動中的團隊意識和競爭性。有關(guān)調(diào)查表明，大部分高校學生對于球類運動的興趣均比較高，有部分高校學生為超級球迷，教師在實際室內(nèi)體育教學中可以通過世界知名球隊情況的介紹或者比賽視頻的播放，幫助學生明確了解團隊合作，在體育運動中的重要性。與此同時可以引入相應的思想政治教育，讓學生明白團結(jié)協(xié)作永不放棄的球類運動精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作意識。

五、結(jié)束語

綜上可知，思想政治教育在高校體育教育中的應用，對于思想政治的傳播以及體育教育質(zhì)量的提升均有所促進，高校體育教師需要根據(jù)實際學生情況，采取相應的方式進行思想教育工作的融入，共同促進高校整體學生教育質(zhì)量的提升。

參考文獻

[1]詹仁燕.高校體育教學中融入思想政治教育的途徑研究[J].明日，2019，（3）：0035-0036.

[2]施國強，王娜，吳蓉娟，等.愛恩學院在專業(yè)課中融入思政教育的探索與實踐[J].教育教學論壇，2018，No.370（28）：152-153.