新工科背景下基于BIM的跨學科人才培養模式探討

陶寧 耿琳

摘要：新工科背景下，建筑土木類傳統工科專業需要改革，培養適應傳統產業改造升級后的人才。基于BIM的跨學科人才培養模式，探索建設可以彌合建筑工程各相關專業界限的、融理論教學與工程實踐為一體的新型培養模式。

關鍵詞：新工科; BIM; 人才培養

0前言

面臨著新一輪工業和科技革命的興起，各行業都面臨產業轉型升級的機遇與挑戰，2017年以來教育部大力推進新工科建設。新工科建設是國家應對新經濟、新業態挑戰，服務國家戰略、滿足產業需求和面向未來發展，提出的一項持續深化工程教育改革的重大行動計劃。新形勢、新技術、新經濟的內在特點要求工程教育必須作出相應變革。隨著智能建造的快速發展，以及建筑信息模型（BIM）等新技術的廣泛應用，建筑土木類行業人才培養模式的改革已成為必然。

1 人才培養模式探索

近年來，BIM的概念及相關技術在國內的建設行業得到普遍推廣，越來越多的房地產開發、設計和施工企業都開始使用BIM工具輔助其專業工作。BIM本身就是一個跨學科的教學領域，他具有建筑、土木、給排水、暖通、電氣、施工管理等學科內容和特點，而作為一個系統工程，在教學過程中不能只強調每一學科的內容，要有全局觀念，現代BIM教學內容和理念一定是從全局出發，將一個系統工程分解為各專業的各個階段，強調專業之間的聯系和區別，統一規劃、施工管理，強調個學科的協同工作，這樣才能完成一個系統工程。……