基于立德樹人背景下高中政治教學的實施路徑

尤奇志

摘要：高中政治是高中學習中重點考查的一項，隨著新課改的推行，高中政治已不再單純追求學生成績的提高。對樹立學生良好品質、傳遞立德樹人的理念要求逐漸提高，這也在一定程度上促進了教師教學理念的轉變和教學方法的創新。但是在以往教學開展的過程當中，由于受到應試教育所帶來的影響，大部分教師都過于關注學科的政治性，忽視德育性，無法在課程當中真正實現立德樹人。至此，在當前的教育背景下，教師一定要積極地改善這樣的現狀，加強立德樹人理念和高中政治教學的互相融合，讓教育的本質和價值得到不斷的展現。

關鍵詞：立德樹人；高中政治；教學策略

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-0121

高中生正處于心理上的過渡時期，思想上趨于成熟。高中政治是一門體現馬克思主義的學科，滲透著馬克思主義的觀點立場以及科學方法，并且高中政治注重學生發展規律，立足當代政治時事熱點，并且引導學生開闊視野，以看世界的眼光看待當下政治，培育學生對當下政治的興趣和政治敏銳感，幫助學生在學習政治時樹立崇高理想。因此，高中政治課在對學生人格素養的培育中扮演著重要角色，發揮著重要作用。需要在高中政治課堂上引入立德樹人理念，并將立德樹人作為高中政治教學的重要目標，在實踐中積極推進。

一、高中政治教育與立德樹人理念融合的意義

1.提高思想覺悟

與小學和初中階段的學生相比較，高中學生在思維能力方面是更為強烈的，并且存在著一定的叛逆心理。在這樣的背景下，就顯得政治教學的開展是非常重要的。對于高中生來說，學生往往處在價值觀、世界觀和人生觀形成的重要時期。這就需要教師在教學過程當中，不斷地加強立德樹人這一理念的良好滲透。這樣可以為學生的品德道德和價值觀念的形成起到良好的導向，能夠避免由于受到不良風氣的影響來對學生的思想和行為產生不良作用，推動學生的健康成長，讓學生形成正確的思想覺悟。

2.提升教師素質

在政治教學開展的過程當中，教師本身的水平和道德素養對于最終教學的開展效果將產生非常大的影響。而通過立德樹人這一理念的良好滲透，也能夠帶動教師在思維品質和道德水平方面得到提高，讓教師更好地樹立起師德規范。這樣就可以使得教師在教學開展的過程當中真正實現言傳身教，能夠在言行上為學生樹立良好和正面的榜樣，真正地帶動學生的綜合發展，將教師的力量和作用最大化地展現出來。

3.完善教育教學

伴隨著人民的生活水平不斷提高、社會經濟的高速發展，人們對教育的關注力度也越來越強。這就要求教師在教學開展的過程當中應該真正地創新和改革，更好地實現教書育人。而通過立德樹人理念在教學當中的有效融合，就可以更好地展現出政治學科的育人性，真正地實現教書育人，使得政治教學的效率和質量得到不斷提高，達到最佳的育人效果。

二、高中政治教育與立德樹人理念融合的對策研究

1.不斷創新思想政治教學方法，增強思政育人效應

從宏觀上看，高中思想政治教學方法的創新原則與其他學科并無太大差異，整體上要將被動教學轉化成主動學習，通過激活學生學習興趣、調動學生主觀能動性來增強思政育人效應。在具體手段上，一方面可采用“課程內容活動化”的方式，圍繞立德樹人的相關主題，將理論內容轉化成現實生活案例，讓學生在知識經驗作用下完成意義建構；另一方面可采用“活動內容課程化”的方式，借助信息技術的優勢，將煩瑣復雜的生活現象歸納起來，引導學生發現其中的規律。在這一過程中，信息技術所具備的逼真、生動優勢也可以發揮作用，符合當代高中生互聯網文化心理追求。例如，在人教版高中思想政治必修四“價值與價值觀”的教學中，教師摒棄“價值”和“價值觀”概念解讀的方式，引入武漢抗疫“最美逆行者”的宣言與請戰書的內容，引導學生反思他們對價值的認識、他們的價值觀是什么？事實上，最美逆行者作為一個社會形象，通過文學、新聞、影視等形式呈現，學生對他（她）們的認知已經相對清晰，借助教材中相關概念的引導，能夠更深刻地感知最美逆行者身上崇高的道德情懷，進一步通過探討、分享以增強學生體驗，從而發揮更好的思政育人效應。

2.拓寬社會實踐渠道

高中政治教學強調理論與實踐的融合，要發揮實踐對學生主觀世界的改造作用，就要讓他們投身到實踐生活中，通過實際行動深化對政治知識的理解，增強責任感，提高思想政治覺悟。教師可以有計劃地帶領學生進行社會實踐活動，結合教材內容組織學生參與“植樹節”種樹活動、社區送溫暖、參與環衛工作等。教師要讓學生通過實際參與歸納、反思和總結心得，在實踐中培養合作精神和解決實際問題的能力；另外要注意，實踐活動是通過實際參與獲得情感體驗，要注意學生問題的解答，通過交流糾正學生過激或者偏向的感受和情緒。例如在學習“文化創新”這一章節內容時，教師可以帶領學生參觀文化遺產等實物，或者去當地的博物館。統一布置課題后，將學生分組，讓學生通過實地調查、走訪和文獻查閱，了解地域文化精神和傳統的地域文化特征，通過記憶的回溯，更進一步了解文化遺跡中蘊藏的豐富文化內涵，讓學生從這個過程中感受愛國、愛家思想。

3.加強學科研修

高中政治學習中推行立德樹人教育是適應社會發展的正確道路，在推行過程中對教師的素質和能力提出了更高的要求。教師不僅要加強學科知識的鞏固、理解，還要同時關注師生關系，通過交流搭建平等和諧的育人氛圍，堅持正確的政治方向，做好帶頭作用，關注學生的心理健康，促進學生知、情、意、行全面且協調發展。

三、結語

綜上所述，在高中階段的政治教學當中，教師不斷地加強立德樹人理念的融合是非常重要的。這可以提高學生的思想覺悟、推動教師在道德素質方面的發展，也能夠使得教育教學得到更好的完善。所以，教師在教學開展的過程當中應該找尋德育因素、引入課堂辯論、做到言傳身教、拓展實踐活動。讓立德樹人在教學當中得到真正地實現。

參考文獻：

[1]趙娜.應用項目教學法，在政治教學中滲透德育[J].教書育人，2020（13）：18.

[2]包惠娟.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].學周刊，2020（10）.

（作者單位：安徽省六安第二中學237005）