高校黨員志愿服務探究

王帥

摘要：高校開展黨員志愿服務不僅有利于提高黨員綜合素質，而且對加強高校黨的建設、提升高校良好形象方面具有積極作用。通過梳理分析目前高校黨員志愿服務存在的問題，提出攜手社區共建、開展培訓、健全激勵機制等方面的對策。

關鍵詞：高校，黨員，志愿服務，志愿活動

十九大報告中指出，要推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。高校是人才的聚集地，教師黨員專業素質強，學生黨員服務意識高。在高校黨員師生中廣泛開展志愿服務能更好發揮黨員的先鋒模范作用。

一、高校黨員志愿服務的意義

1.提高黨員綜合素質。一是提升黨性修養。中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。高校黨員參與志愿服務，是踐行初心使命的重要舉措，是擔當作為、服務社會的重要體現，能進一步錘煉廣大黨員政治品格，做到忠誠、干凈、擔當。二是提高實踐能力。將專業知識和技能應用于志愿服務活動中，提高了理論聯系實際能力、動手能力和解決實際問題的能力，使團隊協作意識進一步增強。三是增強社會責任感。通過參加志愿服務，能更直接地認識社會、體察社情民意，提升自己的思想道德水平。用熱情服務感染他人，營造互幫互助的良好社會風尚。

2.加強高校黨的建設。志愿服務活動是高校黨建工作的有力抓手，是豐富黨建工作內容形式，拓寬黨建工作渠道和路徑，改進黨建工作方式方法，堅持“效果導向”的重要舉措，能不斷增強高校黨組織凝聚力和號召力，提升黨組織的育人能力[1]，使黨支部戰斗堡壘作用充分發揮。

3.塑造高校良好形象。高校形象是學校生存和發展的基石，良好的形象能贏得社會肯定和贊譽，也是吸引優質生源的有效途徑。通過開展形式多樣的志愿服務活動，高校的實力更容易得到社會認可，高校的教育更容易獲得信任。

二、高校黨員志愿服務存在的問題

1.志愿服務種類單一。有些高校開展志愿服務活動沒有考慮自身專長，和群眾的需求相去甚遠，活動缺乏針對性，不夠多元。有些志愿服務太集中，對服務對象形成了負擔。有些志愿服務的形式化嚴重，拉個橫幅、拍個照片就結束了。有些志愿服務沒有形成規模，各自為戰，沒有有效組織各方資源，導致資源的閑置和需求的缺口。這些做法不能達到志愿服務的初衷。

2.志愿服務效果不明顯。學生黨員大部分群體是大三、大四學生，首先這部分群體從入黨積極分子時就開始加入到志愿服務，容易對長時間重復的志愿活動產生倦怠，缺乏參與活動的熱情。其次大三學生課業壓力比較繁重，這個階段一般都會安排比較多的專業課，大四學生處于考研、實習、找工作的階段，存在有心無力的窘境。熱情的衰退和時間的緊張造成志愿服務效果差強人意。

3.志愿服務機制尚未形成。志愿服務大多是一次性的，沒有形成長效機制。而服務對象的需求是長期的。很多教師黨員對接社會需求只是短期的，隨著教學科研壓力的日益增加，志愿服務的觀念日漸消失。有些教師黨員志愿服務類別是一成不變的，沒有隨著社會的發展變革進行動態的更新和延續。

三、提升高校黨員志愿服務質量

1.攜手社區共建，開展志愿服務。高校基層黨組織密切聯系社區，為社區提供多層次、多類別、多元化的志愿服務。一是發揮體育專業特長，指導社區居民文化生活。啦啦操教師、瑜伽教師參與編排舞蹈，規范居民動作。健身教師開設健身課堂，教授居民各類健身器材的使用方法。羽毛球教師、網球教師組織校園-社區球類友誼賽。二是開辦社區學業興趣班。學生黨員利用業余時間，輔導社區中小學生解決學習上的難題，組織學生完成家庭作業。三是提供社區義診活動。校醫院或高校附屬醫院組建一支醫療服務志愿者團隊，定期為社區老年人提供上門義診服務，講解養生保健知識，幫助老年人識別和防范醫療詐騙。

2.開展文化藝術和競技培訓。一是瑜伽教師為全校教職工進行瑜伽培訓，二是網球教師為為全校教職工網球愛好者講解網球技術水平，并為高校教職工網球比賽作出戰術分析。三是面向本校師生和教職工家屬開展養生氣功、跆拳道和乒乓球的培訓。

3.開展科技周暨科普宣傳活動。組織中小學生參加科普教育培訓，由指導教師通過實驗演示與講解開展科普講解實訓，大學生志愿者一對一講解物理學知識，并指導中小學生完成牛頓擺、地震報警器、3D眼鏡等多項科學實驗，讓中小學生體驗科學樂趣，感受科技力量。

4.注重與專業結合。高校學生黨員開展志愿服務活動，應注重實踐活動與專業課程的有機結合，通過專業理論知識支撐實踐活動，通過實踐活動鞏固理論知識，提高學生運用專業知識解決實際問題的能力，不斷實現社會價值。計算機專業的學生可以深入中小學、老年大學、企業、社區等地，進行電腦維修、軟件使用輔導等。醫藥學專業的學生可以加強與企業、農村、社區、孤兒院等的聯系，召開健康講座或開展義診活動。師范類學生與偏遠地區中小學校結對子，開展支教幫扶等活動。食品科學專業的學生積極與食品加工企業對接，在食品研發、食品安全檢測等方面開展合作。

5.健全激勵機制。高校引導黨員積極參加志愿服務活動，要建立健全激勵機制，持續激發黨員參與志愿服務的內生動力。一是建立黨員志愿服務檔案，引入積分制度，實行動態管理。二是逐步建立完善志愿服務參與度與評獎評優掛鉤機制，在保研、直博等方面優先考慮志愿服務活動表現突出的學生，在評選優秀黨員、優秀教師等方面向志愿服務活躍的教師黨員傾斜。三是廣泛動員和宣傳。將志愿服務納入課堂主陣地，融入課程思政，推進志愿服務精神進教材、進課堂、進頭腦。通過校園廣播、校園微平臺、宣傳欄和電子屏，廣泛宣傳報道，構建高校志愿服務宣傳體系，營造濃厚文化氛圍。召開志愿服務匯報會和經驗交流會，通過志愿者講感受、談體會，引導廣大師生悟思想、明方向。

高校開展黨員志愿服務有著豐富的資源優勢，也是建設服務型黨組織題中應有之義。高校要結合實際，出實招、辦實事、求實效，通過多途徑開展志愿服務不斷增強黨員信仰、信念、信心，堅守為黨育人、為國育才初心使命，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

[1]楊晗.基于“三全育人”的服務型學生黨支部建設[J]. 時代報告，2021（4）：28-29.

（天津商業大學）