新時期德育教育在高中體育中的應(yīng)用策略

石超

摘要：本文研究的主要內(nèi)容是將德育滲透到高中體育活動中及相關(guān)問題。本文的觀點和結(jié)論來自于閱讀大量文獻并結(jié)合了在體育領(lǐng)域的多年經(jīng)驗。首先，文章簡要闡述了高中體育道德教育的主要內(nèi)容和發(fā)展方向。此外，本文著重分析了高中體育中德育滲透的原理和態(tài)度，希望體育教師進行德育具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：高中德育;體育文化;應(yīng)用策略

中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-181

高中教學(xué)對學(xué)生的成長有相對長期的影響，而在高中形成的思想觀念對學(xué)生的行為也有重要的影響。因此，高中教育應(yīng)全面有效。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該實踐道德教育。因此，教師可以將道德教育滲透到學(xué)科的教學(xué)中，使用多種方式來滲透道德教育。但是，德育的滲透不應(yīng)太嚴(yán)格，而應(yīng)融入體育文化中，以便學(xué)生可以更好的接受德育，并在道德教育中有效的發(fā)展。因此，本文從以下幾節(jié)開始探討新時期高中體育道德教育的滲透策略。

一、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀

在體育教學(xué)過程中，教學(xué)的最重要目標(biāo)之一就是通過體育鍛煉來增強學(xué)生的身體素質(zhì)。在日益困難的文化教室環(huán)境中，學(xué)生由于缺乏體育鍛煉而身體素質(zhì)較差。他們在鍛煉過程中往往會感到疲勞，對體育鍛煉產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。因此，在這種情況下，教師應(yīng)針對學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)，并告訴學(xué)生有關(guān)運動對身體益處，以便學(xué)生在訓(xùn)練過程中逐漸體會成功的喜悅，而不再懼怕運動。培訓(xùn)最終會培養(yǎng)出學(xué)生勤奮和堅持不懈的精神，進而達到改善學(xué)生的性格發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生價值觀的目標(biāo)。

例如：在體育課中進行長距離跑步教學(xué)時，起初有些學(xué)生感到沮喪，感到無法完成，因此沒有積極訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，老師需要對這些學(xué)生進行有針對性的教育，并告訴他們：“長跑對于我們來說確實是一個挑戰(zhàn)。這就像在文化課程中學(xué)習(xí)一樣，然后，老師向?qū)W生提供了有關(guān)長跑技術(shù)的科學(xué)建議，以幫助學(xué)生掌握長跑技術(shù)的學(xué)科。出色的呼吸技術(shù)以及長距離的體力分布可以提高學(xué)生的鍛煉能力。當(dāng)學(xué)生的身體狀況允許他們提高訓(xùn)練的強度時，老師可以讓學(xué)生逐漸增加鍛煉的強度。這樣，即使是不喜歡運動的學(xué)生，也可以在長跑中取得良好的成績。可以看出，通過將這種思想教育方法主要應(yīng)用于體育鍛煉中，可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力和自信心。

二、教師規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則

作為具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，對青年學(xué)生的身心發(fā)展現(xiàn)狀和教學(xué)活動狀況有一些客觀的了解。教師本身就是教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)和實施者。高中體育活動中教師的語言和行為、思想道德等，對學(xué)生會有很大的影響。因此，教師自身的行為是滲透德育的重要途徑。首先，可以通過教師的外表和心態(tài)影響和感染學(xué)生。通過與學(xué)校和周邊地區(qū)許多學(xué)校教師的交流可以看出，大多數(shù)教師目前尚不了解自己的外表、心態(tài)和道德教育滲透之間的關(guān)系，并且缺乏正確的認(rèn)識。在德育中，學(xué)生可以通過外表和心理狀態(tài)來感受到教師的氣質(zhì)，和對教師教學(xué)的熱情。因此，教師在教學(xué)活動中應(yīng)注意身體和精神狀況的及時適應(yīng)，以期樹立正面的學(xué)習(xí)形象。第二，通過教師語言影響和感染學(xué)生。語言是傳播信息和交換思想的關(guān)鍵手段，而語言滲透是德育在教學(xué)活動中滲透的重要手段。體育課程是一個非常實用的課程。在體育教學(xué)過程中，應(yīng)以德育為基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)活動中，老師可以根據(jù)特點將其分為主題語言、修辭語言和動機語言、哲學(xué)語言、不可侵犯性語言等，無論使用哪種語言，主要目標(biāo)都是通過適當(dāng)使用各種語言來提高高中體育道德教育的滲透效率。

三、組織競爭性活動

高中體育中有許多集體運動。在這種競賽中，團隊合作是比個人扮演更重要的角色。基于此，教師可以借此機會通過開展相關(guān)運動來向滲透學(xué)生集體主義精神。應(yīng)該注意的是，教師應(yīng)該了解體育比賽的特點和可能性，在比賽前向?qū)W生解釋團隊合作的重要性，讓學(xué)生了解勝利與每個團隊成員都分不開，并進行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，從而有效地滲透德育。

例如：在籃球教學(xué)中，老師采用合作方式來滲透道德教育。籃球本身就需要合作，所以當(dāng)老師主持籃球訓(xùn)練時，應(yīng)該有意識地讓學(xué)生進行合作，并借此機會滲透道德教育。具體來說，學(xué)生學(xué)會了通行證、三階段布局、定點射擊等。因此，老師可以要求學(xué)生每四人一組，做他們學(xué)到的東西。在進行協(xié)作時，每個人都在所有行動上進行合作，這樣可以提高學(xué)生的小組整體表現(xiàn)。在學(xué)生合作的過程中，老師可以進行語言滲透。例如，一些學(xué)生抱怨說由于同伴的錯誤而降低了他們的總體得分。在這一點上，老師將告訴所有學(xué)生，每個小組都是一個整體，每個小組都蓬勃發(fā)展，每一個失敗者都是小組的一員。因此，每個人都應(yīng)該互相幫助，這樣滲透的結(jié)果將有效地改善學(xué)生的道德教育。

總的來說，將道德教育滲透到高中的體育教學(xué)是一項長期而系統(tǒng)的工作，教師需要采取多種途徑進行滲透，以使學(xué)生逐漸塑造良好的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。因此，在教學(xué)時，教師應(yīng)注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立榜樣。此外，老師要教會學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，并采用良好的方法來解決以后在學(xué)習(xí)中的各種問題。最后，它考察了體育教學(xué)內(nèi)容的充分性和德育教學(xué)目標(biāo)的合理性，進行了針對性的教學(xué)，并鼓勵學(xué)生的有效進步。

參考文獻

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