高職院校學生干部素質培養研究

◆摘? 要：隨著素質教育的深入發展，社會越來越重視高職院校的教學。在高職院校的教學過程中，學校培養了優秀的學生干部，提高了學生干部素質，提高了學生干部在高職院校中的地位，促進了學生的全面發展和個性化發展，為學生以后的學習和工作奠定基礎。

◆關鍵詞：高職院校;學生干部;素質培養

在高職院校中有很多學生，具備非常專業的理論知識和專業技能。高職院校為了更好地培養學生干部的綜合素質，就要加強學生的綜合管理，針對具體問題采取有效的培養措施。本文主要針對高職院校學生干部素質培養研究展開分析，希望可以給廣大學者些許建議。

一、目前在高職院校中學生干部素質培養的現狀分析

（一）學生的學習成績下降

在當前學校教學過程中，很多高職生只重視學生干部的日常工作，卻忽視了學習成績，從而導致學生的學習成績下降。之所以出現學習成績下降的原因，是因為學生沒有處理好學生和學生干部之間的關系，認為學生干部身份重于學生身份，從而出現早退、遲到、曠課等問題，以至于在考試中出現不合格的現象。

（二）學生的功利意識嚴重

高職學習階段是學生學習和成長的關鍵階段，教師要幫助學生樹立正確的價值理念，促進學生的身心健康成長。但是在當前的教學現狀中，很多學生受到不良學習風氣的影響，學生的功利意識變得更加嚴重，很多學生當學習干部的原因都出于功利和地位，認為學生干部的權利重要，還可以得到更多的好處。這些學生缺乏了服務的意識，忽視了學生干部的真正意義。

（三）欠缺專業的處事能力

很多學生干部在管理過程中，缺乏專業的處事能力和解決問題的能力。當教師和班主任給學生一些工作時，學生經常表現出束手無策的表現，在處理問題時沒有根據學生的問題進行針對性處理，沒有積極地進行處理和解決，導致越來越多的學生不愿參加學校組織的活動。

（四）較為薄弱的抗壓能力

在高職院校中，學生不僅僅要學習基礎知識，還要學習專業知識和實踐知識，還要同時兼任學生干部，這樣的學習壓力是非常大的。但是很多學生干部他們的抗壓能力較為薄弱，心理素質不夠強大，遇到事情往往不能從容的應對。

二、高職院校培養學生干部素養的重要性

首先，教師在高職院校中培養優秀的學生干部是一件非常重要的事情。學校和教師要加以重視，要全面培養學生。學生干部是高職院校教育的重要核心，學生干部不僅可以幫助教師更好的管理學生和班級，還能夠發揮學生自身的優勢，把學生培養成更加優秀的人才，提高學生的解決問題的能力。在當前的教學中，教師要重視學生干部的培養和選拔，教師要讓學生協助教師，給學生提供更好的生活和學習服務，還要為學生做好思想教育工作，為學生樹立一個良好的榜樣，引領更多的學生參與到學校管理中。其次，學生干部具有非常大的影響力，將影響到整個班風和校風，對學生也會產生重大影響。因此，教師要促進學生的個性化發展，要培養學生的影響力，促進學校的和諧發展。最后，學生干部具有代表性，學生干部是所有學生中選拔出來綜合能力最強、管理能力最強的學生。所以，學生干部在學校中的一舉一動都非常重要，教師要引導學生示范，發揮學生干部的積極作用。

三、對高職院校學生干部素質培養的策略

（一）定期實施培訓教育制度

學校和教師要重視學生干部的素質培養，它體現的不僅僅是學生和班級，更代表的是一個學校的素質。學校要根據當前的培養現狀，根據高職生的身心發展特點，定期實施培訓教育制度，不斷完善學生干部的規章制度。在教師的領導下，對學生干部的素質和思想教育展開培訓，提高學生的抗壓能力和處理問題的能力，把學生干部培養為更加優秀的管理人才，協助學校和班主任更加高效的管理班級。

（二）建立淘汰機制

作為一名高職教師，要從學生的角度出發，發揮學生的主觀能動性，把學生放在主體地位，不斷更新教學管理理念，完善教學制度，建立淘汰機制，讓學生意識到學生干部的重要意義。作為學生干部，必須要有管理意識和積極表現的意識。但是在當前的高職教育中，很多學校和教師都給予了學生很多機會，當學生表現得不夠好時，教師會一再接納，這樣就導致學生干部的工作效率較低，不利于提高學生干部的綜合素養。此外，教師要改變當前的教育現狀，要激發學生的積極性，提高學生干部素養，保證校園活動的順利進行。

（三）加強學生的社會實踐訓練

在高職院校的教學實踐中，每年學校和教師都會組織學生進行校園實踐和社會實踐，在實踐的過程中鍛煉學生的社會能力，讓學生干部有較強的組織能力和協調能力，使學生的能力不斷提升。教師要培養學生干部的優良品質，不僅需要學生學習成績好，還要求學生具有參與社會的意識，加強學生的愛國主義教育和思想品德教育，有利于促進學生的綜合發展，為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外，教師還要提高學生干部的選拔標準，讓真正具有管理能力和協調能力的優秀學生爭當學生干部，不斷擴大學生干部的隊伍，提高學生的干部素養，鍛煉學生的能力。教師要充分發揮社會實踐的作用，促進學生的個性發展，為學生干部提供更好的機會和平臺，發揮學生自身的潛能。

四、結語

在高職院校中，教師往往更加重視素質教育，要求學生多方面發展，為學生的學習提供更多的可能性，讓學生認識到自身所具有的價值和思想品德。對于學生干部素質的培養，教師要根據學生干部所具有的特點進行針對性地培訓和學習，讓學生發展為更加完善的學生。

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作者簡介

胡楊（1989.03-），女，籍貫：遼寧，學歷：碩士，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。