試論小學體育教學中滲透德育的有效途徑

王克仙

◆摘? 要：由于小學是人生學習的重要階段，也是身心發育最快的階段，小學體育對于小學生的身心成長發育有著十分重要的積極意義，需要培養學生的德智體美勞的全面發展，在小學體育教學的過程中，不僅可以促進學生的身體和骨骼發育，提升學生的身體素質，加強學生的日常生活鍛煉，為以后的身體素質打下堅實的基礎，除此之外，體育活動還能夠鍛煉學生的敏捷能力和思維能力，不斷滲透德育教育，幫助學生全面發展。本文將通過小學體育教學中滲透德育的有效途徑的分析和研究，從而能夠為相關的工作教育人員提供一些經驗和幫助。

◆關鍵詞：小學體育教學;滲透德育;有效途徑

小學階段處于人生的思想啟蒙階段，核心素養在小學階段的教育當中，不僅需要學生形成適合社會發展的相關能力和重要品格，而且還要提升小學生的身體素質，促進小學的身心健康向正確積極的方向發展，因此做好小學生的核心素養的培育工作，對學生的未來發展有著十分重要的意義。

一、重視小學體育教學的德育教育的滲透

體育教學的核心素養培育十分重要，在體育教學當中應當積極的去通知家長，讓家長了解體育教學的重要性，從而更好的讓家長輔助學生進行鍛煉，提升學生的健康發展。核心素養并不是短期就可以培養的，而是需要在日常當中通過教師的發展和影響形成良好的素質培養。教師應當結合學生的基本特點不斷加強學生的相關訓練，促進學生身心的全面發展。進行體育教學的過程當中，還應當將游戲作為基本的教學手段，提升學生對體育的興趣，促進學生體質和品德方面的發展。就是可以在體育課堂當中帶領學生做一些相關的體育游戲，要通過一些簡單的動作來升級課堂學習，在學習課堂當中展現一些體育運動的知識。在進行體育課堂的教學當中，還要保障相關的設施都是安全可行的，從而消除體育課堂當中的安全隱患，通過創新的模式和手法促進學生的全面發展，保障課堂的高效性、靈活性以及針對性，在安全的保障下，不斷的提升小學課堂教學的教學效率和教學質量，提升學生的核心素質培養。

二、將文化課程滲透體育德育教育中

大多數家長依然認為，在小學體育課堂教學當中，就是老師帶領學生進行一些簡單的運動知識和技巧的學習，覺得小學生在體育課堂上就是放松玩耍的目的，其他科目的教師也會有同樣的教學理念，使得很多體育教學的課程經常被占用，這種觀念使得小學體育的理論教育受到了發展的阻礙，不僅無法讓學生接受完整的體育理論知識，而且，無法讓學生養成良好的體育運動習慣，降低學生對體育課程的興趣和積極性。因此應當樹立一個良好的體育教學理念讓學生在，體育課堂當中，不斷培養學生的運動技能，學習相關的運動知識，掌握健康生活等相關的核心素養。體育教師也應當不斷提升自身的專業能力和綜合素養，利用體育理論的文化課，不斷的將德育滲透到其他文化素養當中，提升小學生的整體體育綜合素養。

三、在體育課的集體活動中提升團結合作意識

體育教學當中想要實現最終的教學目的，就需要做好整個團隊的合作，每個人都需要展示出自己最好的一面，而不是通過部分人的能力爆發，在小學體育教學當中，大多數都是集體活動，教師可以在集體活動當中培養學生的團結合作的意識，從而進一步提升團隊精神，由于小學階段的身心發展特點都有著較強的好勝心，因此在教學過程當中，通過集體活動的形式可以讓學生作為整個活動的主體，真正意識到自身的行為，都會影響到整個團體的效率和質量，以及整個團隊的最終成績，因此就可以進一步的強化學生之間的團結合作意識。例如在進行籃球比賽的過程當中，要引導學生進行互相配合，在比賽結束之后還要分別給對方一些點評，分析兩個隊伍的團結合作情況，從而正確的引導學生形成良好的團隊合作意識。

四、利用網絡技術加強德育教育的滲透

隨著互聯網技術的不斷發展，互聯網高新技術已經與各行各業都有了很多緊密的聯系，現如今互聯網與體育信息資源的整合也有了很大的進展，通過云計算體育運動檢測系統的進一步研究和完善，能夠提升學生參與體育課程的積極性，提升學生的身體健康水平，養成學生鍛煉的好習慣，還能夠更好的加強管理，提升體育課程的科學性和準確性。互聯網和智能化高新技術不斷的進行結合，很多學校也將先進的體育運動檢測體系應用到了體育課堂當中。它需要相關的平臺和方案構架，能夠通過遠距離的監測來實時監控學生的運動情況，對于每個學生具體的運動指標和心速指標進行監測，更好的進行體育教學的指導，除此之外，還通過大數據的分析幫助體育老師去達成相關的教學目標，為教育管理決策者提供更加準確的數據。運動監測系統，除了自身的應用平臺之外，還需要給學生配備相關的智能設備，例如智能手環等電子產品通過藍牙結構的連接來進行遠程的數據測試，更加準確和方便的進行操作。

五、總結

綜上所述，當代的小學生的身體素質直接會影響到整體人民的身體和素質水平，通過將德育教育滲透到體育教學當中有著十分重要的作用。能夠提升學生的身體健康發展，還能夠讓學生在開心愉快的體育氛圍當中不斷提升體育教育的精髓，引導學生能夠樹立正確的人生觀和價值觀。因此，通過將德育教育滲透到小學體育教學，不僅可以提升小學體育教學的效率和質量，還能夠促進整體的校園體育文化建設基礎。德育滲透不僅需要學生自身的努力，還需要在老師和家長的幫助下，不斷的發展和提升核心素養，可以幫助學生在社會當中更好的立足，建立良好的人際關系。進一步推動教育信息化的實踐與創新，為新時代構建德智體美勞全面培養的教育體系和形成更高水平的人才培養體系做出新的貢獻。因此在未來的小學體育教學當中應當進一步加強核心素養的培育作用，從而提升學生的身心健康發展。

參考文獻

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