試論如何促使高中英語口語交際教學有效性提升

羅琴

摘要：對學生進行口語交際能力的培養，是當前高中英語教師在教育活動開展過程中的重要教學任務。作為當前的高中英語教師，在教學過程當中應當思考如何運用正確的方法對高中生的口語交際能力進行培養。對此，結合一定的英語教學實踐經驗，本文也從“認識到閱讀是口語交際的重要基礎”“重視對于趣味性情境的創設”“將英語口語交際活動延伸到課外生活中”這三個方面，探討了如何做好高中英語口語交際教學工作。

關鍵詞：高中英語;口語交際;教學

在高中英語口語交際教學中，口語交際內容的素材積累和思維構思能力培養是很重要的方面。高中生對于口語交際的學習需要較大的興趣，而教師正確的指導方式可以在一定程度上實現口語交際的最佳教學效果，提高學生口語交際的積極性。但是在高中口語交際教學中，部分英語教師的口語交際教學理念陳舊，教學方式程式化，指導學生口語交際效果欠佳。在英語教學中，一些教師只重視英語知識的傳授，沒有深入研究口語交際教學，導致學生的口語交際存在很大的不足，提高口語交際能力更是無從提起。為此，本文對于如何開展好英語口語交際活動進行了以下幾方面的分析。

一、認識到閱讀是口語交際的重要基礎

高中英語口語交際中的教學需要明確閱讀的作用，讓閱讀為口語交際提供素材，促進學生口語交際思維的逐漸完善，使學生能夠有口語交際能力的全面發展，這是以讀促說方法的具體應用。高中生本身英語知識的基礎就較為薄弱，所在口語交際中就很難完成口語交際知識內容的理解認識，通過閱讀的方式能夠提高口語交際知識理解的程度，也讓學生英語綜合思維得到了發展。因此，在口語教學中，教師應該認識到閱讀是口語交際的重要基礎，為此，教師應該把握住每一節課堂上的閱讀時間，將其與口語交際有效結合，讓學生及時將閱讀中學習到的知識進行遷移運用，以此幫助學生實現良好的口語交際活動的開展。

例如，在教學“Music”這節課的時候，教師首先可以結合一定的閱讀來幫助學生對于這節課的知識進行掌握。在開展閱讀的時候，教師可以和學生之間開展一定的問答活動，將口語交際活動滲透在閱讀中。這樣一來，兩者之間可以互相促進，幫助學生實現更好的發展。因此，教師在教學中應該認識到“讀”“說”作為高中英語教學的兩大要素，也是教學的重點和難點。在閱讀教學中，兩者結合的教學模式相對于傳統的教學模式具有明顯的優勢，能更好地激發學生的口語交際興趣，引導學生參與閱讀，一舉兩得。這樣的結合模式在當前高中英語教學中應該被廣泛采用，作為高中英語教師還應該在這方面加強思考、創新。

二、重視對于趣味性情境的創設

興趣是高中生們的最好的老師。只有當他們對某件事感興趣時，他們才會鼓勵自己去探索和學習。但是可以發現高中學生對口語交際的興趣普遍不高，這其中既有主觀因素，也有客觀因素，主客觀因素的疊加造成了學生口語交際興趣低下的現狀。為走出教學困境，教師需探究學生口語交際興趣缺失的原因，采用多種教學方法激發學生的口語交際興趣，解決學生不愿學教師不愿教的難題。實際的課堂上，教師應該積極對于口語交際教育模式進行一定的革新，尤其是要重視對于趣味性情境的創設，促使學生在興趣的支持下有更多想要表達的東西。這樣學生的口語交際過程才可以得到更為順利的開展。

例如，在教學“Earthquakes”這節課的時候，教師還應熟練運用多媒體平臺設計教學過程，通過現代手段培養學生的口語交際興趣。比如，教師可以在課堂上為學生播放關于Earthquakes經典影視作品和動畫作品，通過觀看視頻培養學生的口語表達欲望，結合多媒體為學生創造想象空間，培養學生口語交際的興趣。為了完成口語交際教學任務，老師希望同學們在看完視頻后說一說自己的感受，進行交流與分享。在教學過程中，通過與原有多媒體平臺的接觸，師生之間的交流與學習，整個口語交際教學的課堂氣氛總是活躍的，這也非常有利于培養學生對口語交際的興趣。

三、將英語口語交際活動延伸到課外生活中

較為自由的口語交際模式還可以讓學生表達自己日常生活中的點滴。在高中英語教材中，多數英語內容都是與生活實際相關的，所以口語交際教學也要改革，要更生活化，更接地氣。要讓學生在生活中尋找口語交際靈感，并把這些靈感記錄下來，從而感受到口語交際的樂趣，從而鍛煉學生的口語交際能力。

例如，教師為了促使口語交際教學和生活聯系起來，可以引導學生開展英語角活動，讓學生結合對于生活的觀察和感悟來進行交際活動。英語角活動可以定期開展，比如每周一次，幫助學生切實得到英語能力的有效鍛煉。可以說，課外的生活是學生鍛煉英語能力的重要平臺，教師應該組織學生將英語口語交際活動延伸到課外生活中，從而得到更為廣泛的鍛煉，讓學生在這個過程中得到更好的發展。

總而言之，對高中學生進行口語交際能力的培養，是當前高中英語教師在教育活動開展過程中的重要教學任務。作為當前的高中英語教師，在教學過程當中應當思考如何運用正確的方法對高中生的口語交際能力進行培養，不斷總結經驗，這樣才能取得有效的進步。

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