中職電子商務專業課程思政的實踐研究

顏小玉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 從中職電子商務專業實施課程思政的必要性出發，以新媒體營銷課程為例，探索如何在中職電商專業課程教學中融入思想政治教育，引導“拔節孕穗期”的中職學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的高素質技能人才。

[關? ? 鍵? ?詞]? 電子商務;課程思政;職業教育

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）21-0124-02

2019年12月，教育部辦公廳《關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》提出，在其他公共基礎課、專業理論課和實習實訓中滲透思想政治教育內容，形成協同育人效應。把思想政治教育滲透情況作為衡量課堂教學和實習實訓效果的重要指標。2020年8月，習近平總書記重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》強調，青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。基于此，本文從中職電子商務專業實施課程思政的必要性出發，以新媒體營銷課程為例，探索如何在中職專業課程教學中融入思想政治教育，引導中職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為國家和民族未來培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、中職電子商務專業課程教學融入思政教育的必要性

（一）電商行業企業發展的需要

近幾年，隨著互聯網技術的發展、5G的普及，以及國家對職業教育的政策支持，中職電子商務專業迅猛發展。產教融合、校企合作特色越來越明顯，專業服務區域經濟的能力不斷提高，為行業企業培養德技雙馨的高素質技能型人才的作用愈發重要。與此同時，電商行業企業對中職學生的職業素養愈發重視。2018年，阿里、京東、唯品會等10家企業簽署《電子商務誠信公約》。2019年，《電子商務法規》正式實施，我國電子商務行業告別“野蠻生長”的發展期，進入法律監管范圍。電商經營者或從業人員應遵守法律、誠信經營。

（二）電商專業學生全面發展的需要

中職學生的年齡一般處于16～18歲，心智尚未成熟，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，最是需要精心培養的年齡階段。同時，中職學生普遍存在不喜歡理論學習、好奇心強、可塑性強、期待自我表現、喜歡動手的特點，面對紛繁復雜的電商市場，如何讓學生在學習技能的同時提高專業素養和職業道德，這需要教師在教學過程中融入思政教育。而根據中職《電子商務專業人才培養方案》，專業課程課時占比約三分之二，因此，在專業課程中滲透思政教育尤為必要，從而使學生德、智、體、美、勞全面發展。

二、中職電子商務專業課程教學融入思政教育的實踐

教育部2014年正式印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》提出課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志和社會主義核心價值觀，是學校教育教學活動的基本依據，直接影響人才培養質量。[1]要實現課程思政，專業課程與思政教育的有機融合，可以從課程的教學目標、教學內容、教學過程、教學評價等方面融入思想政治教育，實現潤物細無聲。以新媒體營銷課程為例，新媒體營銷是中職電子商務專業的核心課程，重點培養學生新媒體內容編輯、推廣的職業能力，實現新媒體帶貨，培養學生的愛國主義精神和精益求精的工匠精神。

（一）教學目標融思政，厚植愛國情懷

根據《電子商務專業人才培養方案》《〈新媒體營銷〉課程標準》及新媒體營銷崗位需求，結合學生愛好新媒體技術但缺乏相關營銷實戰經驗的學情分析，明確本課程目標是使學生具備一定的新媒體內容生產能力，掌握新媒體信息技術，實現新媒體帶貨，培養學生的愛國主義精神和精益求精的工匠精神。素養目標的重點是誠信營銷、合法營銷，提升學生的社會責任感和團隊合作能力。因此，本課程教學將湖北助農——倫晚臍橙助銷項目與專業教學有機融合，結合中國戰“疫”故事，深入挖掘疫情防控中的寶貴精神和生動素材，讓學生在課程實踐中學會“勇敢”與“擔當”，厚植愛國情懷。

（二）教學內容融思政，深挖課程思政元素

在專業課堂教學中，將校企合作水果微店創新創業項目與教材實訓項目有機融合，以校企合作“湖北農產助銷，為鄂助力——秭歸倫晚臍橙”實戰項目為載體，重構教學內容，將教學內容劃分為“產品圖設計—微海報制作—短視頻拍攝—公眾號推廣—直播帶貨”五個項目模塊，實現課堂教學與實踐教學相結合。以“湖北助農，為鄂助力”的抗疫精神為思政要素，正確引導學生準確理解并自覺踐行新媒體行業的職業精神和職業規范。

1.實訓項目1——產品圖設計

學生需要為湖北助農產品“倫晚臍橙”的線上銷售設計產品圖，包括九宮圖設計和GIF動圖設計兩個任務。根據項目要求設計作品需要融入助農、抗疫精神、團結互助等元素。在實訓中重點融入的思政內容：將社會時事熱點融入課程實訓，加強新時代愛國主義教育，傳承抗疫精神，培養團結互助的愛國情懷。

2.實訓項目2——微海報制作

學生需要結合項目要求，從基于線上產品推廣和消費者的體驗感角度，結合“一方有難，八方支援”的主題營銷活動，設計湖北助農產品“倫晚臍橙”營銷H5微海報和H5抽獎小游戲。在實訓中重點融入的思政內容：建立善用新媒體營銷工具提高工作效率的思維，樹立學好專業的信心。