論高校“青年大學(xué)習(xí)”行動開展現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)效果提升路徑

趙怡寧

摘要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青年的理論武裝和青年的思想引領(lǐng)工作，“青年大學(xué)習(xí)”行動應(yīng)運而生，其旨在通過使用青年喜聞樂見的方式引導(dǎo)青年深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大精神。本文梳理了“青年大學(xué)習(xí)”行動開展的背景、意義，通過調(diào)研歸納出高校“青年大學(xué)習(xí)”行動開展現(xiàn)狀，分析現(xiàn)狀中存在的問題，提出提升“青年大學(xué)習(xí)”行動學(xué)習(xí)效果的路徑，通過分析探索讓“青年大學(xué)習(xí)”行動落實、落地的有效方法，以此提升來學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)效果 提升

夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。學(xué)習(xí)，是廣大青年托舉夢想、成就夢想的“奠基石”。中國特色社會主義進入新時代，廣大青年必須不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代前進的腳步，才能融入民族復(fù)興的偉業(yè)。共青團要站在理想信念的制高點，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想構(gòu)筑青年一代的強大精神支柱。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視青年的理論武裝，多次指出共青團要做好對青年的思想引領(lǐng)工作，要善于使用青年容易接受且喜聞樂見的方式工作，用青年能學(xué)懂、易理解、學(xué)得會的方法闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論。在這一思想的引領(lǐng)下，“青年大學(xué)習(xí)”行動應(yīng)運而生。

一、開展“青年大學(xué)習(xí)”行動的意義

當(dāng)代青年成長在強國時代的背景下，就要肩負起強國的使命，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅定不移的走中國道路、培養(yǎng)傳承中國精神、匯聚中國力量，將自己投身于黨的十九大繪制的宏偉藍圖，為實現(xiàn)建成社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)貢獻自己的力量。要擔(dān)起強國的使命，青年就要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，做到思想精神強、能力素質(zhì)強、干事創(chuàng)業(yè)強。

高等學(xué)校共青團組織是共青團的基礎(chǔ)性組織，對于普及開展“青年大學(xué)習(xí)”活動，研究創(chuàng)新其活動內(nèi)容和活動形式，發(fā)揮其活動作用，增強高等學(xué)校共青團組織的號召力、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力具有至關(guān)重要的作用。

二、高校“青年大學(xué)習(xí)”行動開展現(xiàn)狀

（一）高校共青團員對“青年大學(xué)習(xí)”行動的認識不足

“青年大學(xué)習(xí)”是共青團中央為把組織引導(dǎo)廣大青年深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神持續(xù)引向深入的青年學(xué)習(xí)行動。通過“青年大學(xué)習(xí)”，可以實現(xiàn)用習(xí)近平中國特色社會主義思想武裝全團，推動黨的政策和理論深入人心，引導(dǎo)青年把個人的成長和國家的命運聯(lián)系在一起，把個人夢、青春夢融入中國夢。經(jīng)筆者調(diào)研，仍存在部分高校共青團員對“青年大學(xué)習(xí)”的知曉度低及認識不足，具體表現(xiàn)在不了解“青年大學(xué)習(xí)”行動，一些基層團組織對“青年大學(xué)習(xí)”行動不夠重視導(dǎo)致不能緊跟時代的步伐。

（二）高校共青團員對“青年大學(xué)習(xí)”行動的學(xué)習(xí)意識不強

隨著改革開放四十年來科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的運用已經(jīng)深入到了生活的各個角落，互聯(lián)網(wǎng)帶來了大量的信息，但是信息的質(zhì)量良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)信息對青年大學(xué)生思想的沖擊也在逐漸加大，青年大學(xué)生在選擇信息時也容易盲目化、片面化。網(wǎng)絡(luò)的頻繁使用使得目前在我國大學(xué)校園中，普遍存在著青年大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情降低、學(xué)習(xí)積極性不強、學(xué)習(xí)動力不足等問題。由此導(dǎo)致青年大學(xué)生注重個人利益、理想信念淡薄、理想信念不穩(wěn)定等現(xiàn)狀，對于“青年大學(xué)習(xí)”更是缺乏主動的學(xué)習(xí)意識和較高的學(xué)習(xí)興趣。

（三）高校共青團員在“青年大學(xué)習(xí)”行動中的學(xué)習(xí)效果不佳

“青年大學(xué)習(xí)”主要依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展一系列線上學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)的方式以觀看教學(xué)視頻和答題為主。在筆者的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分基層團組織檢查學(xué)習(xí)效果以收取學(xué)習(xí)截圖或通過檢查學(xué)習(xí)完成后發(fā)朋友圈的方式進行。部分青年學(xué)生進行學(xué)習(xí)時，采用“掛時長”、“抄答案”等方式以應(yīng)付檢查，這就使得青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)囫圇吞棗、疲于應(yīng)付，基層團組織的檢查工作流于表面，沒有成效，最終導(dǎo)致高校共青團員在“青年大學(xué)習(xí)”行動中學(xué)習(xí)效果不佳。

（四）基層團組織開展“青年大學(xué)習(xí)”行動的方式方法有待創(chuàng)新

目前“青年大學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式主要以網(wǎng)上團課和各基層團支部組織的團日活動進行開展。該方式較為陳舊死板，因此對高校青年大學(xué)生的吸引力較差，從而在一定程度上影響了學(xué)習(xí)的效果。在這個日新月異的時代，如何發(fā)揮基層團組織的活力和創(chuàng)造力，打造一些青年大學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)廣大青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性是基層團支部需要亟待思考和解決的問題。

三、“青年大學(xué)習(xí)”行動在高校開展現(xiàn)狀中存在問題的原因分析

經(jīng)過對問題的分析，得出學(xué)生“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中存在問題的原因有以下四點。

（一）“青年大學(xué)習(xí)”的宣傳力度欠缺

宣傳力度欠缺體現(xiàn)在兩個層面：第一個層面是學(xué)校以及學(xué)院層面對“青年大學(xué)習(xí)”的宣傳力度不夠，從上至下缺乏全面且有效的引導(dǎo)。第二個層面是從各團支部來看，團支部委員及團支書對“青年大學(xué)習(xí)”的理解不到位，導(dǎo)致在團支部內(nèi)的宣傳和倡導(dǎo)力度不夠。

（二）“青年大學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格

學(xué)校以及學(xué)院層面對“青年大學(xué)習(xí)”相關(guān)的學(xué)習(xí)頻率、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)強度等缺乏統(tǒng)一要求，沒有制度性的文件，因此在執(zhí)行的過程中，由于要求不嚴(yán)格會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性差、學(xué)習(xí)效果差。

（三）“青年大學(xué)習(xí)”的檢查制度缺失

目前的“青年大學(xué)習(xí)”大多靠學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，學(xué)校以及學(xué)院層面沒有形成對“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量的完整檢查制度，因此缺乏檢查對學(xué)習(xí)的約束力。

（四）“青年大學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式單一

目前的“青年大學(xué)習(xí)”大多僅依靠共青團中央組織的網(wǎng)上團課，學(xué)校、學(xué)院層面缺乏創(chuàng)新，因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)渠道較為單一，學(xué)習(xí)方式也較為固化，長期以往會導(dǎo)致“青年大學(xué)習(xí)”對學(xué)生的吸引力較弱，學(xué)生可能對這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生厭倦、懈怠的心理。

四、提升“青年大學(xué)習(xí)”行動學(xué)習(xí)效果的路徑

經(jīng)過對問題和原因的分析，提出以下建議以改進學(xué)生“青年大學(xué)習(xí)”目前存在的問題。

（一）加強“青年大學(xué)習(xí)”宣傳力度

1.通過學(xué)校、學(xué)院各層級的“兩微一端”新媒體渠道和宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道對“青年大學(xué)習(xí)”的必要性和有益性進行普及宣傳。讓更多的學(xué)生了解“青年大學(xué)習(xí)”，并明確學(xué)習(xí)目的。

2.各年級輔導(dǎo)員通過日常開年級大會、開班會，以及與學(xué)生的交流和談心談話中講解“青年大學(xué)習(xí)”的意義和必要性。各團支部團支書通過開班會、團日活動等形式普及宣傳“青年大學(xué)習(xí)”及其有益性。

（二）規(guī)范“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)要求

1.從學(xué)校、學(xué)院的層面出臺“青年大學(xué)習(xí)”相關(guān)學(xué)習(xí)制度。用制度嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)“青年大學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)頻率、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)強度等。

2.要求各團支部每月通過學(xué)習(xí)座談、宣講交流、理論研討、征文演講、入團儀式、實踐體驗等形式，至少集中開展一次“青年大學(xué)習(xí)”主題團日活動。

3.學(xué)院班子成員根據(jù)自己所聯(lián)系的團支部，每學(xué)期至少參加兩場團支部組織的“青年大學(xué)習(xí)”主題團日活動。班子成員以講團課、與廣大團員交流、分享等形式引導(dǎo)廣大團員青年結(jié)合實際和所思所想，明確自己成長奮斗的目標(biāo)和方向。

（三）嚴(yán)格“青年大學(xué)習(xí)”檢查制度

1.把各團支部開展“青年大學(xué)習(xí)”行動的成效作為學(xué)校團委對各下級團組織考核評價的重中之重，將各團支部“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)成效與團支部“五四評優(yōu)”等推優(yōu)評選工作掛鉤。

2.制定“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)效果的檢查公示制度，通過檢查督導(dǎo)強化學(xué)習(xí)意識、提升學(xué)習(xí)效果。其中，從學(xué)院層面，要求各團支部每周上報團員的學(xué)習(xí)情況，由輔導(dǎo)員進行記錄匯總，并且在全院團員中進行公示。學(xué)校層面，根據(jù)統(tǒng)計，每周公示一次各分團委的學(xué)習(xí)情況，并可以將各分團委的學(xué)習(xí)情況進行評比。

3.將團員“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)成效與發(fā)展黨員工作掛鉤。在學(xué)院層面，要充分利用日常對“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計，發(fā)展黨員時，要以“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)成效作為參考依據(jù)之一。

（四）豐富“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)形式

1.學(xué)校及學(xué)院充分依托各級各類團屬網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，通過組織舉辦形式多樣的網(wǎng)絡(luò)活動、線下活動持續(xù)推送青年學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)材料、心得體會和經(jīng)驗做法。

2.學(xué)校及學(xué)院可以普遍開展“青年大學(xué)習(xí)”系列主題講座宣講活動。組織黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和青年典型走進校園，組織校級團干部到基層團支部廣泛開展小規(guī)模、互動式、有特色、接地氣的宣講交流。

3.學(xué)校及學(xué)院應(yīng)該積極組織青年典型開展座談交流、媒體宣傳等活動，分享典型成長故事，交流學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的心得體會，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。

歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強大力量。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！

參考文獻：

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