淺談小學《道德與法制》教學中的安全教育

林曉蘭

摘要：新課程的開發加速了，道德和法律課程的建立已受到大多數教育者的高度重視。如何使用先進的教學方法和個性化的指導策略來更好地開展安全培訓活動，最大限度地發揮學生的支配地位，滿足學生的實際需求并為學生提供更多的發展空間并同時有效地執行學習任務。

關鍵詞：安全教育;小學道德與法制;方法

近年來，兒童安全事件屢有發生。例如，在湖南一家購物中心的自動扶梯上發生的涉及兒童的事件，在貴州羅甸縣發生的兒童溺水事故以及涉及9名涉嫌販運兒童的廣州梅姨案無休止，而且數量還在不斷增加。主要原因是小學生的心態不夠充分，缺乏自我保護和分辨壞人的能力。在追求學校道德和法治方面，教師指導學生樹立安全觀念。

一、安全教育在小學“道德與法律體系”教學中的重要性

特別是，當前的素質教育理念已在教學工作的各個階段和學科中得到認真實施，學生技能的發展也已在許多方面成為教育和培訓的重點。安全教育是一門重要的課程。這不僅可以提高小學生的安全意識，有效減少發生各種學生安全事故的可能性，而且還可以使學生掌握各種安全知識和自我保護技能，這對于提高學生的整體素質和未來發展至關重要。其次，近年來，受我國人口發展法律影響的小學生人數呈穩定增長趨勢，城鎮及其周邊環境日益復雜，例如城市暴力，人員流失。在這樣的校園環境中，很明顯，有必要通過教授安全知識并幫助他們掌握某些安全思想，自我保護技能來培養學生對安全的理解。

二、通過講道德和法律制度在小學進行安全教育

1.應特別向小學生充分了解安全措施

眾所周知，小學生的年齡在6到12歲之間，他們的智力發育尚未成熟，他們經常自己做任何事情而沒有思考。主要原因是，在意識形態理解上，兒童起初無法安全地想象。想象一下，成年人是在市區過馬路，還是由于需要自覺遵守交通規則或需要保護自己免受自身傷害。在出發之前，有必要“停止紅燈并打開綠燈”，并對路況保持樂觀。如果小學生沒有父母的陪伴，他們更有可能忽略道路狀況，甚至忽略交通信號燈，而只是在道路上行走或奔跑。當然，這與孩子的純真，活力，自我意志和無知有關。但是，這種現象的背后是對兒童安全教育的重視。為了讓孩子們充分了解安全的重要性，老師不僅應該教會孩子們始終考慮安全問題，還應該為他們增加新鮮感。

例如，在城市社區，主要的公路城鎮和其他人口稠密的地區，那里有車輛和行人，由于不遵守和不遵守道路安全規定而導致的事故和損失提醒人們，兒童必須遵守道路交通法規。行人年齡較早，必須刻意在人行道上行走并占用非機動車道;當在交叉路口遇到交通信號燈時，必須耐心等待綠燈亮起，然后通過，并防止“中國式交叉路口”，多人聚集并隨便通過;駕駛車輛時，必須有意在非機動車道上行駛，并且不得馬虎行駛。這些基本知識與學生的日常生活直接相關，還有小學生應遵循的社會道德和基本道德。老師將“干貨”用于安全教學，這無疑會鼓勵兒童成為文明的販運者，同時促進安全，促進公民的基本道德并使他們終身受益。

2.通過模擬練習來增強學生的自我保護能力

小學生通常活潑開朗，他們的好奇心和活潑個性增加了他們生活的許多安全隱患。例如，在步行，追趕和與同學玩耍時四處張望，無論身在何處，快速奔跑，不看人行道上的交通信號燈等。許多不規則行為對他們的人身安全構成了重大隱患。因此，課堂上的安全教育對學生的品德和法治很重要，這是教師教育培訓的主要重點。在課堂上，教師可以講故事，多媒體視頻教學，建模練習等方法來進行教學和培訓，以改善學生的安全觀念并提高應對突發事件的能力。例如，老師可以為學生模擬地震運動課程。首先，讓學生了解地震是什么，指導他們如何在地震后安全有效地進行自我救助，并告訴他們自救和逃生的潛在后果。要如何整齊地逃脫，要注意避免壓力。當學生處于危險中時，他們需要保持鎮定，以便學生了解錯誤的自助方式不僅不能挽救自己，而且使他們處于更大的風險中，并可以提高他們的安全概念。

例如，一個學生通過在煤氣爐上煮來煮雞蛋。煮雞蛋后，他沒有在家中關閉煤氣閥。他急忙接到同學打來的電話。在此之前，學校老師常識性地解釋說，燃氣消耗時必須關閉燃氣閥，否則燃氣會爆炸或被明火中毒。每個學生看到此宣傳視頻時都搖搖頭，大聲說：“危險，氣閥未關閉！”這種大屏幕滾動方法自然可以提高學生對安全措施的理解，并讓他們學習生活。

3.師生溝通，交流和運用情緒來幫助學生理解安全教育

由于年齡較小，心理發育不成熟以及社會經驗較少，小學生對安全教育存在一些偏差。因此，在進行道德與法治教學時，教師需要運用情感與學生溝通，以使他們的內心和學生的心相遇，只有在感到老師的關心時，學生才能敞開心扉。

例如，我們班上有兩個女孩的學習成績相同，但是一個家庭比較好，另一個家庭中等。最初，這兩個女孩是密不可分的，都令人羨慕，但是他們逐漸離開了。事實證明，家庭條件較好的母親經常帶著普通家庭女孩與女兒一起吃飯或玩耍。家庭中的女孩彬彬有禮，并決定要求母親返回。誰知道，好家庭的女孩每次都會去找高端孩子。畢竟，她媽媽因為沒有錢付錢而感到羞愧。那個女孩以為是一個來自一個更好家庭的女孩，故意使母親的事務復雜化。當老師意識到誤會時，兩個孩子被要求移情并尊重彼此的自尊心，最后他們倆面對面解決了問題并再次成為好朋友，避免了安全問題。

結語：

隨著社會經濟的飛速發展，兒童成長的環境逐漸變得更加復雜和多樣化，他們面臨著各種安全威脅。因此，有必要加強安全教育，不斷提高學生的安全意識和自我保護意識。

參考文獻：

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