幼兒文明禮儀養成教育初探

付瑤

摘要：根據心理學相關知識，幼兒期是眾多心理機能發展的關鍵時期。在幼兒期如果能養成良好的文明禮儀，將促進其終身發展。基于以上認識，教師應該在繼承和發揚傳統文化的同時，注重幼兒文明禮儀的養成。

關鍵詞：文明禮儀;教育;幼兒;養成教育

在當下的中國，隨著經濟的不斷發展，人們的精神文明需求日益提高，另外，注重禮儀一直是中華民族的一項美好道德。英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。”另外，在心理學中研究表明，在幼兒期，兒童的道德行為習慣發展迅速。禮儀的養成其實也就是道德行為習慣的養成。那當我們意識到這一點之后，我們的家長、老師、學校、社會都應重點關注幼兒的文明禮儀培養，抓住這一關鍵期，讓幼兒養成良好的文明禮儀，從而使其全面發展，終生受益。

1幼兒禮儀行為在現階段的問題及原因

1.1幼兒禮儀行為在現階段的問題

在如今的幼兒群體中，很多幼兒表現為智商比較高，大腦反應靈活，但同時行為表現較低級，過分的高智商、低級禮儀講會對幼兒人生發展不利。本人通過大量研究發現：大部分的兒童在日常生活中表現為自私，任性，完全不把家長放在眼里。有的兒童會有隨時摔東西，毆打父母的表現，另外一些兒童情緒波動大，總是不顧一切大哭。在幼兒園中的調查也發現，一部分幼兒在玩耍時不顧及其他兒童感受，甚至會發生一些推搡，打架行為。見到長輩老師，也從來都不打招呼。

1.2幼兒禮儀行為在現階段的原因

如今的幼兒在禮儀方面存在問題的主要原因有：如今隨著社會經濟的發展，家庭經濟收入增多，物質生活得到很大的提升，因此家長對孩子更加的溺愛;另外，由于之前計劃生育的原因，大部分家庭都是獨生子女家庭，幼兒在家庭中集萬千寵愛于一身，家長將所有的愛都放在這一個孩子的身上，導致過分溺愛：另外一些家長可能工作太忙，甚至一些家長會外出務工，導致跟幼兒疏遠，因此幼兒在面對這部分家長時表現為不尊重等。

2幼兒禮儀養成教育的培養措施

2.1營造文明禮儀的氛圍，使幼兒在耳濡目染中培養文明禮儀

首先，需要在校園中大力宣傳文明禮儀培養，營造全校范圍的文明禮儀學習氛圍。應充分考慮幼兒的年齡特點，在走廊，教室，廁所，廣場的一切幼兒經常活動的地點張貼海報，在海報上呈現相關的文明禮儀教育內容，讓文明禮儀教育滲透到幼兒的所有生活中;廣泛征集相關歌謠，將有關文明禮儀的內容編成相關歌謠，耳熟能詳，讓其在幼兒中廣泛流傳，促進兒童的禮儀發展;另外表揚那些在文明禮儀方面表現好的幼兒，張貼其文明禮儀行為，公開表揚他們的做法，給予實質性獎勵，一定是兒童喜歡的獎勵。通過榜樣激勵作用，促進幼兒禮儀養成。

2.2培養老師的文明禮儀行為，從而影響幼兒的禮儀學習

要求新時代的教師必須具備良好的文明禮儀素養，并嚴格要求老師們在學習時要表現文明禮儀行為，只有老師在文明禮儀方面表現良好，才能讓幼兒在耳濡目染中學習文明禮儀，另外注意禮儀的老師也會更多注意力放在兒童文明禮儀養成中。兒童的大部分行為都是在老師身上學習的，因此培養教師的文明禮儀至關重要。

2.3加強學校與家長的溝通，讓家長在家庭生活中營造講文明禮儀的氛圍

幼兒在家庭中生活的時間相對也不少，父母是兒童最好的榜樣，因此在家庭生活中培養良好的文明禮儀氛圍也是至關重要的。家長對長輩要講禮儀，才能促進幼兒對家長講禮儀，家長對朋友講禮儀，才能促進幼兒對幼兒的朋友講禮儀。這種促進作用是潛移默化的，不要求家長做到在日常生活中每一件小事都做到講禮儀。另外，家長要多花時間陪伴孩子，營造良好的親子關系，促進兒童全面發展。

2.4開展文明禮儀專項活動，在活動中踐行文明禮儀

學校家庭應該積極開展相關活動，如“學雷鋒，爭做少先隊員”、“文明禮儀我最行”等優質專項活動。要求并吸引幼兒參與其中，讓幼兒在專項活動中，體驗踐行文明活動帶來的收獲，并在活動中獎勵那些表現良好的幼兒，給予其獎勵，用榜樣示范法，讓幼兒學習先進同伴的行為，促進幼兒在相互學習中培養良好的文明禮儀。另外學校也可開展“晨讀文明禮儀條例”等活動，強制要求的活動，讓兒童在達成學習目標的同時，文明禮儀活動根植心間。通過強制的或者自愿的活動，讓幼兒在多種多樣的活動中不斷提高文明禮水平。

2.5借助日常教學活動，鞏固幼兒文明禮儀教育

多種教學形式相結合才能起到更好的效果，教師可以在日常教學中，讓幼兒形成認知習慣比如，在早上上學時，鼓勵幼兒用文明禮儀方式與父母告別，并鼓勵幼兒與迎接老師積極打招呼，促進其講禮貌的習慣養成，其次，制定排隊規則，讓幼兒在校期間養成干什么事情都要排隊的習慣，最后教師在講課時也應多分享中華民族傳統的講文明的事例，并利用相關節日，開展相關活動。

3 結束語

講禮儀，一直是我們中華民族的優良傳統。作為禮儀之邦，現如今，我們的社會中雖然存在兒童文明禮儀薄弱的情況，但是我們意識到這個問題之后，就應該抓緊行動起來。社會，家族，學校聯合起來，一起努力，積極培養幼兒的文明禮儀。

參考文獻：

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