提升黨校教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考

紀(jì)霞

摘要：黨校教學(xué)可看作是鞏固我黨執(zhí)政地位、提升黨的執(zhí)政水平的重要基礎(chǔ)，更是提升黨員綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。鑒于此，黨校教師要會(huì)積極引入新的教學(xué)理念、教學(xué)方式，以此促使黨校教學(xué)效果進(jìn)一步提升。本文將針對(duì)提升黨校教學(xué)效果進(jìn)行分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。

關(guān)鍵詞：黨校;教學(xué)效果;思考

黨校的教學(xué)對(duì)象通常是社會(huì)建設(shè)的一線黨員干部，他們是政策、制度的執(zhí)行者、落實(shí)者，其綜合素養(yǎng)、能力對(duì)我國(guó)發(fā)展、百姓福祉密切相關(guān)。為此，提升黨校教學(xué)效果，對(duì)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)、改善地方民生意義重大。

一、更新教學(xué)理念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

若想提升黨校的教學(xué)效果，應(yīng)從理念入手，確保教學(xué)理念的先進(jìn)性、有效性，方可實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的平衡，增強(qiáng)學(xué)員將理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。在講授理論內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重視深入淺出，避免出現(xiàn)空談理論的情況，要盡可能做到言之有物。

同時(shí)，在課程設(shè)計(jì)方面，應(yīng)確保課程具有較強(qiáng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性，這樣方可使得學(xué)科互補(bǔ)，提升黨校教學(xué)效果。在課程內(nèi)容方面，應(yīng)確保其豐富性，增強(qiáng)課程間的聯(lián)系。此外，要轉(zhuǎn)變固有教學(xué)思維，充分將學(xué)員的主動(dòng)性激發(fā)出來，在學(xué)員專業(yè)化、高學(xué)歷化的今天，黨校教學(xué)的目標(biāo)不能僅停留在理論方面，還應(yīng)促使學(xué)員更為主動(dòng)思考。

不僅如此，要重視落實(shí)科研工作。科研工作是黨校教學(xué)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到學(xué)員的理論創(chuàng)新、思想深度、學(xué)習(xí)效率等諸多方面，對(duì)提升黨校教學(xué)實(shí)效意義重大。

二、豐富教學(xué)形式，提升黨校吸引力

為提升教學(xué)效果，黨校應(yīng)引入更為豐富的教學(xué)形式，以此增強(qiáng)黨校的教學(xué)吸引力。在實(shí)踐中，黨校要積極引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的同時(shí)，幫助學(xué)員更為直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

通過現(xiàn)代化手段，學(xué)員能夠在課堂模擬、情境體驗(yàn)的過程中，更好地掌握理論知識(shí)，這對(duì)提升黨校教學(xué)的吸引力有重要作用。此外，黨校可結(jié)合實(shí)際情況，邀請(qǐng)部分專家、優(yōu)秀學(xué)員到校講課，還可組織學(xué)員到各個(gè)基地接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

不僅如此，提升學(xué)員的自學(xué)能力，培養(yǎng)其形成自學(xué)習(xí)慣也是提升黨校教學(xué)效果的重要途徑。在授課時(shí)，黨校可為學(xué)員留出一部分時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，使其能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，有條件的黨校可為學(xué)員提供線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等平臺(tái)，幫助其更為深入地掌握相應(yīng)知識(shí)內(nèi)容，滿足學(xué)員的自學(xué)需要。

三、實(shí)行多層互動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)效

為更好地激勵(lì)學(xué)員參與到黨校學(xué)習(xí)，黨校可嘗試引入多層互動(dòng)的方式開展教學(xué)。在以往教學(xué)中，黨校通常以單向講授為主要教學(xué)模式，學(xué)員的主體性難以得到充分體現(xiàn)，這對(duì)其學(xué)習(xí)興趣、理解效率會(huì)產(chǎn)生較大負(fù)面影響。

鑒于此，黨校開展教學(xué)時(shí)，可嘗試在課堂中引入小組討論、案例分析等模式，以此實(shí)現(xiàn)多層互動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)效。在進(jìn)行黨課教學(xué)時(shí)，可嘗試從三個(gè)方面入手。其一，師生互動(dòng)。其二，學(xué)員互動(dòng)。其三，領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的互動(dòng)。這三種互動(dòng)方式層層遞進(jìn)，能在教授學(xué)員知識(shí)的同時(shí)啟發(fā)其深入思考，對(duì)增強(qiáng)學(xué)員的黨性有極大的促進(jìn)作用。

通過多層互動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)員營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使其更為深入地理解所學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)員進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)、思想方面的深入交流，從而在更高的理性層面對(duì)所學(xué)理論產(chǎn)生新的認(rèn)知，這對(duì)提升學(xué)員之后的工作效率、工作能力有重要意義。

同時(shí)，黨校可邀請(qǐng)地方領(lǐng)導(dǎo)到校和學(xué)員交流，以此將互動(dòng)的深度、寬度進(jìn)行拓展，通過結(jié)業(yè)問答的方式，幫助學(xué)員將所思、所學(xué)進(jìn)行升華，以此全面提升黨校的教學(xué)實(shí)效。

四、打造高質(zhì)師資，重視內(nèi)外兼修

黨校要不斷提升教師隊(duì)伍的綜合水平，促使教師的內(nèi)在素質(zhì)、外在能力得到進(jìn)一步發(fā)展，以此為后續(xù)教學(xué)工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)，積極研究新的黨政理論，充分利用課余時(shí)間研讀經(jīng)典，在做好備課工作的同時(shí)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行更為深入探究。

此外，教師要重視能力提升，在開展新課教學(xué)前，可組織同事進(jìn)行試講，通過聽取大家的意見，優(yōu)化教學(xué)流程、豐富教學(xué)內(nèi)容，從而逐步提升教學(xué)質(zhì)量。黨校可定期組織評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)教、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)教師奮勇爭(zhēng)先，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。

不僅如此，黨校應(yīng)對(duì)教學(xué)、科研提起充分重視，將其放在工作的主要位置。黨校還應(yīng)加大對(duì)師資建設(shè)的投資力度，定期組織優(yōu)秀教師進(jìn)行深造，以此從整體上提升師資隊(duì)伍水平。

各黨校可加強(qiáng)合作，通過舉辦優(yōu)秀課程評(píng)比、精品課比賽和組織教師觀摩等方式，提升教師的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，以此促使教學(xué)質(zhì)量提升。此外，對(duì)于一些優(yōu)質(zhì)課程，黨校可將其進(jìn)行錄制、剪輯，而后將其分享給學(xué)員，營(yíng)造一個(gè)全員學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，提升教學(xué)效果。

五、結(jié)語

綜上所述，為提升教學(xué)效果，黨校可通過更新教學(xué)理念、豐富教學(xué)模式、開展多層活動(dòng)、打造高質(zhì)團(tuán)隊(duì)等方式，有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而在無形中促使黨校教學(xué)效果提升到一個(gè)新的高度。

參考文獻(xiàn)：

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