幼兒園如何科學組織體育游戲

吳遠峰

摘要：隨著新課改的深入推進，健康管理已經成為幼兒園教育的重要改革方向，這也為幼兒園體育教育提出了更深層次的要求。在 新時期，為了進一步發揮體育教育在健康管理理念落實和立德樹人任務推進中的作用，我們有必要立足《幼兒園教育指導綱要》中關于 組織開展體育游戲活動的教學理念，積極將體育游戲引入到幼兒園活動中來，從而為幼兒身心的健康發展和良好運動習慣的養成保駕護航。基于此，本文就幼兒園如何科學組織體育游戲進行了詳細探討。

關鍵詞：幼兒園;體育活動;體育游戲

如今，在素質教育大旗下，健康管理已經成為幼兒園現代化辦學的重要思想，這也要求我們幼兒園教師要做好對幼兒健康成長的管理和引導工作。

在幼兒園健康管理中，最重要的一項內容當屬體育鍛煉了。而游戲作為幼兒園的重要教育模式，在提高教學有效性，促進幼兒身心發展方面有著巨大的助力作用。

《綱要》指出，“游戲是幼兒的基本活動”。所以，將游戲和體育活動進行聯系融合，不但能夠保證體育活動教育實效，而且還能讓幼兒參與體育活動的積極性得到極大提升，這對于他們身心的健康發展將大有裨益。

對此，在新時期，幼兒園積極通過有效的組織辦法來帶領幼兒進行體育活動學習和練習是很有必要的。

一、活動前，要做到精心準備

客觀地說，良好的課前準備工作，是體育游戲活動得以良好開展的前提。對此，我們首先要在把握幼兒年齡、體力、智力等身心特點的基礎上，做好體育游戲類型的選擇工作，以此來保證體育游戲能夠與幼兒的身心發展情況相契合，進一步發揮體育游戲活動的育人效能。

例如，小班幼兒年齡較小，相較于中、大班幼兒來說，他們在體力以及智力方面都有待成長。對此，我們可將“丟手絹”以及“老鷹抓小雞”等一些安全系數高、身心考驗程度小的體育游戲引入課堂，這樣既能增添體育活動的趣味性，而且還能讓幼兒獲得良好的體驗感。

其次，我們能夠看到，幼兒園的孩子活動能力相對不足，他們在體育活動中極容易出現磕碰、摔倒等情況。所以，我們有必要做好體育器材、教具等方面的檢查工作，既要保證器材的清潔、牢固與平穩，又要保證器材沒有尖刺、棱角等。

同時，我們還要做好活動前幼兒穿著方面的指導，如鞋帶要系牢、口袋不能裝硬物等等，以此來保證體育游戲活動的良好開展。

二、活動中，要做到悉心指導

首先，我們要做好講解示范工作。例如，在“小鳥找家”“小螞蟻搬糧食”的體育游戲中，我們可一邊向孩子們講述游戲規則， 一邊做好體育動作的示范，以此來吸引孩子們的注意力，使他們能夠快速掌握體育游戲要領，進而提高訓練有效性。

其次，我們要通過對體育游戲的情節化處理來，落實教育指導工作。眾所周知，幼兒園的孩子普遍喜歡聽故事，如果能夠將體育游戲加入一些故事情節的話，相信每一個孩子都會非常感興趣。

例如，在“小小探險家”的體育游戲中，我們可編入一些“森林探險”“外太空探險”等故事情節，讓孩子們能夠在小動物、外星人等角色中進行跑、跳訓練。如此一來，不但能保證活動教育的實效性，而且還能在潛移默化中培養孩子愛運動、愛思考的好習慣，可謂是一舉多得。

再者，我們要做到以情動情來落實情感教育和素質教育。例如， 在“搶皮球”的體育游戲中，我們可充當裁判，一方面指導孩子們的動作要領，另一方面也要提醒他們注重合作與團結，從而營造一個正能量、和諧化的體育活動氛圍，為幼兒體育品德以及素質的發展奠基。

三、活動后，要做到用心總結

活動總結作為幼兒園體育活動教育的重要一環，對于體育活動育人效果的展現起到了決定性的作用。對此，我們應當用心做好體育游戲活動的總結工作，進一步保證體育活動的教育效果。

首先，在總結之前，我們要抓住有利時機，讓體育游戲活動能夠在一個愉快氛圍中結束。這個時機，既不能過早，也不能過完， 否則會令孩子們產生不滿足或者疲憊的心態。

其次，我們可帶領孩子們慢走來恢復體力，并在此過程中， 對體育游戲活動進行總結，如表揚某一小組或某一孩子遵守規則、做得好，讓孩子們向他們學習。其間，我們也可讓這些孩子說一說自己的體會和經驗等，以此來營造一種相互帶動和整體提升的氛圍。

同時，我們也可指出某一小組或某一孩子的不足，并以關心勸導的口吻來告訴他們正確的方式，鼓勵他再接再厲。通過此舉來完成體育游戲活動教育閉環，進一步鞏固學生的技能認知和情感收獲，讓體育游戲活動教育效果更上層樓。

四、結語

總之，在幼兒園教育當中，積極組織體育游戲活動是一種符合健康管理和素質教育理念的舉措。我們應不斷運用新思路和新方法來科學組織體育游戲，加強游戲與體育活動教育各個環節的融合，從而在彰顯體育活動育人優勢的同時，為幼兒的身心的健康發展打下堅實基礎。

參考文獻：

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[2]黃莉莉 . 民間體育游戲在幼兒教育中的運用探研 [J]. 試題與研究，2021（06）：161-162.

（深圳市寶安區沙井壆崗幼兒園，廣東 深圳 518104）