職業中學半軍事化管理的探究與成效

陸修進

摘要：職高學生日常管理是當前德育教育工作的一個重要環節，是建構團結、和諧、文明校園的實踐基礎，對學生健康發展及思想道德修養方面的提升有著至關重要的影響。為提升學校的管理水平，規范學生的行為習慣，實現職業教育發展目標，促進學生綜合素質與能力的提升，學校開始采用半軍事化方式對學生日常學習生活進行管理。本文從學校實際出發初步制定了相關的日常管理細則，針對管理實效進行了深入地分析和探討，為推進學校德育教育的發展提供了有效的參考。

關鍵詞：職高;德育教育;核心素養;半軍事化管理;學生日常管理

前言

我校地處西南偏遠邊疆山區富寧縣，毗鄰越南，經濟發展落后，對于教育教學的日常管理方式和方法缺乏先進性與創新性。近幾年在上級主管部門的關心重視下，堅持轉變理念，緊跟時代步伐，緊扣職教辦學特點，明確辦學目標，改變招生方式，引進半軍事化管理模式，使得學生人數逐年增長，改正了學生的生活陋習，辦出了自己的特色，樹立了良好的口碑，辦學規模、辦學設施、學校管理、就業質量均上了一個新臺階，做到學生滿意家長放心成效，受到當地人民群眾的認可。

1管理模式

富寧職中作為富寧縣唯一一所職業高中，所接納的學生文化成績普遍較差，多數學生在學習方面，家庭教育方面，自我管理方面存在很多問題，養成了很多不好的行為習慣，常規管理方法達不到預期效果。堅持以人性化管理和全心全意依靠廣大在校教師及家長協同管理的方針，以學校德育處的管理方法為總綱，以軍事化管理為突破口，突出學校日常管理和安全教育的核心地位，以軍人的行為規范學生逐步養成嚴謹有序的行為習慣[1]，注重管理方式方法的落實，同時強化學校教師的管理，構建具有富寧職中特色的學校管理文化，努力打造一支行動軍事化、作風嚴謹化、有道德有理想的青少年學生隊伍。

2半軍事化日常管理

學校向外界社會和家長宣傳學校的軍事化管理方法及要求的優勢，在得到外界社會和家長的一致認同后開始實施軍事化管理方案。學校聘請八位退伍軍人擔任學校的教官，以軍人的要求嚴格管理學生，教會學生積極向上的面對生活。

2.1入學軍訓

軍訓是所有高中新生入學的必備項目[2]，通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。

2.2著裝

學校內必須統一穿著校服，保持整潔，配套穿著。不得混穿、披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿，扣好衣扣，系好鞋帶，內衣不得外露。在宿舍外不得穿拖鞋或赤腳不穿鞋。進入學校不得穿破洞褲，保持學生身容嚴整。

2.3儀容

所有在校教師和學生頭發應當整潔，男教師不能留長發、長胡須，不能穿拖鞋、短褲進入校園;女教師不能染發燙發化濃妝，不能穿長度在膝蓋以上的短裙短褲進學校，不能留長指甲和染指甲，不得戴耳環、項鏈、戒指等首飾。我校全體教師以身作則，以高要求高標準要求自己，是為人師表的典范和楷模。我校教師很好的做到為人師表，以教師自己的行動來帶領學生。

2.4舉止

全校師生嚴格遵守“三守、四有、五個一”育人理念，必須舉止端莊，談吐文明，精神振作，姿態良好[3]。教師不得在學生面前和公共場所吸煙、吃東西、扇扇子、不得搭肩挽背，工作時間不得背手、將手插入衣袋。

2.5手機管理

由于現代網絡高速發展，沉迷游戲的學生屢見不鮮，合理的手機管理辦法對學生培養良好行為習慣、促進學習態度具有重要意義。我校在周天返校時將手機交到班主任處統一保管，周六離開校園時發放到學生手中。在校期間學生不得玩手機，如果有急事需要聯系家長，則通過班主任進行聯系。每天值周教師及教官們對教室、宿舍等各個公共場所進行手機排查，如果發現有學生私藏手機或者玩手機，學校將會沒收手機幫助保管到學期期末。

2.6作息

（1）起床。6：10學生準時起床，準備出操，值周教師及宿舍管理員按規定履行職責。

（2）早操。6：20～6：50為出操時間。1、傷病人員跟操不出操。2、訓練項目主要是隊列訓練和體能訓練。3、由教官組織值周教師協助。4、要求出操迅速、步伐整齊、號聲洪亮。5、學生會檢查出操人數。6、對違紀學生進行思想教育、整頓班風班容。

（3）內務整理。6：50～7：20整理內務和處理個人事物。1、洗漱做到秩序良好，不嬉笑打鬧大聲喧嘩。2、被子按部隊要求疊好，床單平整，衣服統一疊好放置。3、口缸、牙刷、毛巾、鞋子擺放做到一條線。4、保持宿舍室內干凈整潔，垃圾及時處理。5、教官每天督查內務，檢查結果作為班主任的量化考核。

（4）教室、環境衛生。1、清掃要徹底，做到不留死角，桌凳擺放整齊。2、每周二和周五為大掃除。3、衛生督察組每天對衛生檢查評比，作為班主任的量化考核。

（5）就餐要求。1、三餐安排學生會成員輪流值崗，協助值周教師維護秩序。2、排隊就餐、不亂丟飯菜、節約糧食。3、實行光盤行動，飯后餐具統一整齊擺放，不亂堆亂放。

（6）午休。中午13：00-14：00除執勤、值班人員外，所有人員應當休息，保持肅靜。1、不得進行其他活動，不得隨意走動。2、安排教官檢查學生學生午休情況。3、14：20后關閉宿舍大門，學生不得出入宿舍。

（7）查鋪查崗。晚上21：50教官準時對宿舍逐一排查學生到宿舍情況[4]，登記并及時匯報排查結果，以便各班主任排查本班學生在校情況。1、值室發出熄燈信號后，應保持肅靜。2、熄燈后值班教師逐個房間查鋪查崗，排查學生是否出現其他問題，以便及時糾正和處理。

2.7進出校園管理

周天進校時間為16：00～18：50，超時將記為遲到。進校學生不允許攜帶零食、煙、火機、攜帶管制刀具等，手機統一收放收納箱。如出現留長發、怪發、燙發、染發、奇裝異服、紋身暴露、佩戴首飾等情況應處理后方可入校。在校期間如需請假，需經家長同意、學生和班主任簽字請假條后方能離開學校。周六早上按正常時間出操，并做好出校安全教育工作，外出學生8：30前全部離校，留校學生做好登記并要求20：30之前回到宿舍，值周組進行查夜。

3結論

根據學校實際辦學要求，建立《半軍事化日常管理細則》《班級量化考核條例》等規章制度，對學生著裝、儀容、舉止、衛生、紀律等行為習慣進行量化考核，明確制度，令行禁止。在教學過程中不斷實踐和探究學生在半軍事化管理下的適應性，加強正面引導，總結、改善規章制度。經過幾年的半軍事化管理實踐，看到了學生明顯的進步。軍人敢于拼搏、無私無畏、果斷堅毅、不畏困難的品質潛移默化地熏陶了學生，除了獲得豐富的學識和高超的技能外，有效培養了責任、擔當、自信、果斷、感恩等核心素質。軍隊紀律嚴明、艱苦樸素、獨立進取的優良作風，也改變了學生自由散漫、攀比消費、害怕吃苦、缺乏恒心、等不良習性，軍隊特色蔚然形成校園的特色。軍事化管理提升了學校的辦學品位，促進學校內涵發展和德育教育，也受到外界的支持和認可。

參考文獻：

[1]孔照興，楊中剛.準軍事化管理在中職學生管理中的實踐[J].現代職業教育，2021，（02）：166-167.

[2]趙軍.高職院校學生“半軍事化”管理研究——以西安鐵路職業技術學院為例[J].農家參謀，2020，（22）：232+238.

[3]梁康才.初中班主任德育工作實效性的強化策略[J].科學咨詢（教育科研），2021，（03）：145-146.

[4]林李常.職高德育教育的技巧與方法淺談[J].財富時代，2020（05）：198.