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語言生態(tài)位視角下國內(nèi)方言的可持續(xù)發(fā)展

2021-09-10 07:22:44李鑫
今古文創(chuàng) 2021年22期
關(guān)鍵詞:可持續(xù)發(fā)展

【摘要】 方言問題屬于社會語言學(xué)問題,怎么用語言,用什么語言以及語言所起的作用都是由環(huán)境決定的。如今,運用生態(tài)語言學(xué)理論解決語言發(fā)展中的諸多問題成為國內(nèi)語言學(xué)發(fā)展的一個趨勢。本文從語言的生態(tài)位分析國內(nèi)方言發(fā)展的不利因素,對癥下藥,給出可行性建議。語言的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展對于我國生態(tài)文明建設(shè)具有積極的意義,方言作為漢語的變體,在語言的發(fā)展道路上更是不可或缺。

【關(guān)鍵詞】 方言;可持續(xù)發(fā)展;生態(tài)位;可行性建議

【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264(2021)22-0120-02

漢語的方言主要存在七大方言區(qū),即北方方言、吳方言、湘方言、客家方言、閩方言,粵方言以及贛方言,而各個方言區(qū)內(nèi)部又五花八門。方言經(jīng)歷數(shù)年演變,成為我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨著普通話的普及以及國內(nèi)的不利形勢,方言文化的發(fā)展處于低迷狀態(tài),方言與普通話之間的生態(tài)平衡被破壞。因此保護方言生態(tài),迫在眉睫。

生態(tài)語言學(xué)作為一門新興學(xué)科,源于生態(tài)學(xué)與語言學(xué)的交叉,生態(tài)學(xué)主要是研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系,推此及彼,延伸到語言與環(huán)境之間的關(guān)系,就誕生了這一學(xué)科,即生態(tài)語言學(xué),從語言的生態(tài)位來看,資源、功能、時空三個維度都對方言生態(tài)的發(fā)展起到了一定的作用,本文嘗試從語言生態(tài)位角度分析國內(nèi)方言的發(fā)展現(xiàn)狀,并就此提出如何促進(jìn)方言的可持續(xù)發(fā)展。

一、生態(tài)語言學(xué)思想

(一)生態(tài)語言學(xué)理論和語言生態(tài)位。生態(tài)語言學(xué)是近些年新興的語言學(xué)分支,它的任務(wù)是通過研究語言的生態(tài)因素以及語言與生態(tài)的關(guān)系,揭示語言與環(huán)境的相互作用。(黃國文,2016)生態(tài)語言學(xué)包括豪根模式和韓禮德模式。豪根模式,即語言生態(tài),是生態(tài)語言學(xué)的隱喻說法,豪根把語言和語言社團之間的關(guān)系比作生物與環(huán)境之間的關(guān)系,此處語言社團是指使用同一種語言作為語碼的團體。豪根認(rèn)為人們要重視語言,語言使用者以及語言環(huán)境的關(guān)系。而韓禮德模式,即生態(tài)語言學(xué)的非隱喻說法,則是強調(diào)人類在語言使用的主體作用,側(cè)重于運用語言學(xué)解決生態(tài)問題,韓禮德認(rèn)為人類使用語言來表達(dá)現(xiàn)實,建構(gòu)世界,所以語言可以說是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分。

最早將生態(tài)語言學(xué)應(yīng)用于漢語研究的國內(nèi)學(xué)者是李國正,他也是國內(nèi)最早提出“語言生態(tài)位”這一概念的,他認(rèn)為生態(tài)語言學(xué)是“具有一定時空分布的語言變體與一定的環(huán)境因素,共同構(gòu)成具有一定等級或取向的生態(tài)位”。之后,王紅艷學(xué)者把語言生態(tài)位定義為“存在于特定人群中的某種語言在一定語言生態(tài)環(huán)境中的位置或者狀態(tài)”,并將其分為時空生態(tài)位、功能生態(tài)位以及多維互動生態(tài)位。本文主要從這三個方面分析方言生態(tài)。

(二)方言生態(tài)。“方言生態(tài)”是指在同一語言社團內(nèi)部,個體語和共同語之間既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。方言是在某個語言社團中環(huán)境的作用下自然而然形成的,它是由語言象征符號和非語言符號結(jié)合而形成的一種語言變體,是一種生態(tài)語言。“金山”“銀山”的堆積,不僅排擠“綠水青山”,“層層小山巒”也包含其中,譬如方言。方言本身受多種生態(tài)因素的影響,例如人口或族群的遷移、語言社群人數(shù)的增減,語言態(tài)度的變化、語言政策和語言規(guī)劃的調(diào)整等。(石琳,2017)在漢語這個大的語言生態(tài)系統(tǒng)中,方言如何與普通話保持生態(tài)平衡,世代傳承,是生態(tài)語言學(xué)研究領(lǐng)域所要解決的難題之一。

二、國內(nèi)方言生態(tài)位的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)國內(nèi)方言的時空生態(tài)位。自1956年《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布以來,普通話蓬勃發(fā)展,而方言逐漸被普通話所取代。當(dāng)然普通話普及初始,會有些許困難,畢竟當(dāng)時方言占據(jù)主導(dǎo)地位,而且還是人們自小自然習(xí)得的,不是那么容易改變的。而隨著語言政策的完善,也改變了人們的語言態(tài)度。隨著時間的推移,空間生態(tài)位也在發(fā)生著變化。城市化進(jìn)程的加快,各大方言區(qū)的人大多數(shù)都散落群居在國家的繁榮城市地帶,這些外來的遷徙人口為融入城市生活,不得不使用普通話作為日常用語,當(dāng)他們在當(dāng)?shù)匕簿訕窐I(yè),方言就理所當(dāng)然的被“拋棄”了。

如今這個時代,附屬于網(wǎng)絡(luò)和媒體的社交平臺層出不窮、五花八門,這些平臺中的交流以及互動更是以普通話為主,網(wǎng)絡(luò)流行語也應(yīng)運而生,加上像微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)交際軟件很多時候是以可見性文字的形式傳遞信息的,所以方言這種以特殊語調(diào)和大多數(shù)無特定語言符號為主的純天然語言在這些平臺中更是無“用武之地”。

所謂的方言的時空生態(tài)位,其實就是方言所處的時空場域,一方面是方言的歷時性,即方言是如何隨時間的演變而變化,另一方面就是方言的共時性,即方言某一時刻所處的語言系統(tǒng)是怎樣的。方言隨著時間場域的變化,方言的空間范圍也在縮小。因此,方言與語言系統(tǒng)中的其他語碼在時空生態(tài)中競爭處于劣勢,敗下陣來。

(二)國內(nèi)方言的功能生態(tài)位。生態(tài)語言學(xué)認(rèn)為語言的功能包括交流功能、文化承載功能、社會映射功能、民族標(biāo)識功能、知識存儲功能、語言研究功能以及生態(tài)保護功能。交流功能是雅克布遜提出的語言的最基本、最顯著的功能,是傳統(tǒng)語言學(xué)的觀點,但在生態(tài)語言學(xué)中,這只是語言功能的一個層次。人們以語言為中介傳遞、交流信息,建立互相聯(lián)系,共同生產(chǎn)。中國城市的發(fā)展使得人們走出自己的方言區(qū),由于方言不同,交流不便,大家都把普通話當(dāng)作自己日常的交流用語,于是方言的交流功能逐漸縮小,生態(tài)位受到局限。

方言作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn),無論是作為語言本身,還是作為文化的載體,都有其獨特的研究價值,但實際上,普通話成為大勢所趨,正在一步步同化方言,使得方言不再是正宗的方言,而是摻雜著普通話的方言。另一方面,某一方言區(qū)的人口流動到另一種方言區(qū),會被當(dāng)?shù)氐姆窖酝鲃尤丝谌缛艉芏啵矔ハ嘤绊懀@主要是經(jīng)濟發(fā)展造成的人口流動所導(dǎo)致的。所以方言在一定程度上也映射了社會的變遷和歷史變化的痕跡,反之,社會環(huán)境也會制約語言的發(fā)展。誠然,普通話在交際功能上具有無可比擬的優(yōu)勢,在一定程度上可以替代方言,但它不能替代方言的文化傳承、社會映射、語言研究等功能。

而方言的功能生態(tài)位還體現(xiàn)在所處的內(nèi)生態(tài)環(huán)境以及外生態(tài)環(huán)境中。語言所處的大環(huán)境叫做語言的外生態(tài)環(huán)境,包括自然環(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境以及族群環(huán)境;語言的內(nèi)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)則是指任何特定語言單位與其他單位的關(guān)系。對于國內(nèi)而言,方言的外生態(tài)環(huán)境和外生態(tài)環(huán)境對其發(fā)展有利有弊,利在于國家重視語言文化的可持續(xù)發(fā)展,包括方言文化。2000年首部《中華人民共和國國家通用語言文字法》強調(diào),國家推廣普通話,并不是要消滅方言,方言區(qū)的人在胡說自己方言的基礎(chǔ)上,再學(xué)會國家通用的普通話。自此之后,保護方言的相關(guān)政策接踵而來。弊在于方言的交際范圍縮小,不僅存在普通話和方言的競爭,還存在方言內(nèi)的競爭。

(三)國內(nèi)方言的多維互動生態(tài)位。語言的多維互動是指語言對環(huán)境的適應(yīng)以及環(huán)境對語言的制約,這里的環(huán)境是語言所處的自然、社會、文化等各種環(huán)境的綜合考量。方言隨著語言系統(tǒng)所在的環(huán)境變化而變化,某些口音或語調(diào)已經(jīng)淹沒在歷史的長河中,所以如今呈現(xiàn)原汁原味的各種方言是不可能的,這體現(xiàn)了方言的適應(yīng)性。自然生態(tài)環(huán)境遭到破壞,社會、文化等其他環(huán)境要素也隨之改變,對原始的大環(huán)境適應(yīng)的方言不得不為了適應(yīng)新的環(huán)境而法而改變,如今的方言適用范圍縮小,就是適應(yīng)國內(nèi)大環(huán)境的結(jié)果。

三、國內(nèi)方言生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展

如今,方言所處的環(huán)境岌岌可危,維持語言的“生態(tài)可持續(xù)性”,是我國可持續(xù)發(fā)展道路上必不可少的一部分,那么如何扶方言一把,維持語言生態(tài)系統(tǒng)的平衡呢?

(一)創(chuàng)建和諧的語言生態(tài)環(huán)境。可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展,在方言的發(fā)展過程中,我們須注意優(yōu)化方言的生態(tài)位,實現(xiàn)方言與普通話以及方言與方言之間的合作共贏。普通話在時代發(fā)展中擁有不可撼動的地位,實現(xiàn)共贏,唯有維持住方言在私人場合的交流功能,方言與普通話的時空生態(tài)位必須分離,才能實現(xiàn)普方共存。城市化進(jìn)程的加快,方言之間的碰撞不可避免,碰撞的火花就是方言發(fā)展的趨勢,發(fā)展的同時還要保留本身的特色,實現(xiàn)“百花爭鳴”的局面,而不應(yīng)該互相排擠,造成語言沖突。

黃國文曾強調(diào)“生態(tài)環(huán)境是語言發(fā)展的基本條件”,因此社會環(huán)境的和諧和自然環(huán)境的穩(wěn)定關(guān)系著方言生態(tài)的發(fā)展,而和諧的語言生態(tài)也為生態(tài)文明建設(shè)提供了一個重要的支撐點,相輔相成,協(xié)同發(fā)展。對于我國的可持續(xù)發(fā)展來說,方言文化的發(fā)展不可缺席。

(二)完善各大方言語料庫。中國有七大方言區(qū),但各有異同。我們應(yīng)在建立方言語料庫的同時,求同存異,完善和發(fā)展方言的有聲語料庫、無聲語料庫和漢語方言詞典,分門別類,同時注重方言研究對社會發(fā)展的貢獻(xiàn),傳承具有中國特色的方言文化。

(三) 努力把“社會人”培養(yǎng)成“生態(tài)人”。“社會人”是指具有綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格,為國家服務(wù)的人。,而“生態(tài)人”是指具有生態(tài)意識和行為的人,思,以生態(tài)語言學(xué)為本;行,以生態(tài)語言學(xué)為道。(黃國文,2016)“生態(tài)人”不僅要培養(yǎng)自身的生態(tài)意識和社會責(zé)任感,還要在語言發(fā)展的過程中優(yōu)化方言的生態(tài)位環(huán)境。解決方言在時空、功能以及多維互動生態(tài)位中遇到的諸多生態(tài)問題,促進(jìn)方言健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

綜上,本文運用生態(tài)語言學(xué)理論分析方言如今在時空生態(tài)位、功能生態(tài)位以及多維互動生態(tài)位中的現(xiàn)狀和作用,研究如何促進(jìn)方言生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。語內(nèi)生態(tài)的建設(shè)并非一人一朝一夕之事,語言生態(tài)文明的構(gòu)建需要各方共同努力,維護和諧、穩(wěn)定、綠色的語言環(huán)境,語言質(zhì)量和言語行為是構(gòu)建語言生態(tài)文明的決定性因素和具體表現(xiàn)。人人都應(yīng)爭做“生態(tài)人”;方言作為一種語言文化的變體,應(yīng)該得到保護,實現(xiàn)漢語普通話和多種方言的共生,運用和諧的語言生態(tài)文明建構(gòu)世界,是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

參考文獻(xiàn):

[1]何偉,高然.生態(tài)語言學(xué)研究綜觀[J].浙江外國語學(xué)院學(xué)報,2019,155(1):1-12.

[2]黃國文.生態(tài)語言學(xué)的興起與發(fā)展[J].中國外語, 2016,13(1):1,9-12.

[3]黃國文.外語教學(xué)與研究的生態(tài)化取向[J].中國外語,2016,13(5):1,9-13.

[4]石琳.語言生態(tài)視域下的方言文化保護與傳承[J].中華文化論壇,2017,137(9):140-145.

[5]周文娟.中國語境下生態(tài)語言學(xué)研究的理念與實踐——黃國文生態(tài)語言學(xué)研究述評[J].西安外國語大學(xué)學(xué)報,2017,25(3):24-28.

作者簡介:

李鑫,女, 漢族, 山東德州人, 碩士,桂林理工大學(xué)外國語學(xué)院、碩士,研究方向:語言與文化。

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