小議如何加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)段體育課堂教學(xué)中的安全教育

閆萍萍

中圖分類號(hào)：G807.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）05-032-02

摘? ? 要? 在我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)下，體育課程受到學(xué)校的重視，其一方面有利于學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，另一方面能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)。小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生相比于其他年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)低，在體育課堂中存在更多安全風(fēng)險(xiǎn)。因此小學(xué)低年級(jí)段體育課堂教學(xué)中開(kāi)展安全教育的意義重大，本文就對(duì)此展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞? 小學(xué)低年級(jí)段? 體育教學(xué)? 安全教育

小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，一方面學(xué)生各方面的認(rèn)知和知識(shí)還不完善，另一方面也是他們?nèi)松^和世界觀養(yǎng)成的重要階段。在我國(guó)新課標(biāo)教學(xué)的不斷發(fā)展背景下，學(xué)生的各方面能力和心理素質(zhì)成為教育的重中之重。在當(dāng)前的社會(huì)中，越來(lái)越多的學(xué)生做出許多極端行為，究其根本是學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)不足，不尊重生命，同時(shí)缺乏安全健康教育。由此可見(jiàn)安全健康教育對(duì)學(xué)生的重要性，再加上體育課堂由于其與室內(nèi)教學(xué)的不同，開(kāi)展安全教育更加重要。

一、體育課在小學(xué)安全教育中的重要作用

在我國(guó)素質(zhì)教育的背景下，體育課成為小學(xué)階段的重要課程之一，肩負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)，其課程內(nèi)容主要是身體部位練習(xí)以及體育游戲。其能鍛煉學(xué)生的身心健康，有利于弘揚(yáng)體育精神，并且對(duì)學(xué)生的安全教育也有重要作用，這些作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）能滿足安全教育的需要

安全教育在教學(xué)過(guò)程中是重要的板塊，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)階段和各個(gè)科目中，在小學(xué)階段的教育中更加扮演重要角色。安全教育是一門涉及內(nèi)容繁多的類別，要實(shí)現(xiàn)教育全面，保證教學(xué)目標(biāo)，單單依靠某一個(gè)科目是很難實(shí)現(xiàn)的。體育課程中涉及游戲活動(dòng)和身體鍛煉，相比于其他科目具有一定特殊性，將安全教育貫穿到體育課程中，并運(yùn)用體育課程的獨(dú)有環(huán)節(jié)和條件有針對(duì)性地、及時(shí)地、形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。必要時(shí)，還可以進(jìn)行安全教育演練，以提高安全教育的效果和實(shí)用性。由此可見(jiàn)，體育課程能滿足安全教育的需要。

（二）能滿足小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生安全技能培養(yǎng)的需求

小學(xué)生無(wú)論是心理上還是生理上都不成熟，尤其是低年級(jí)段的學(xué)生，他們剛剛從幼兒園老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下過(guò)渡到小學(xué)階段，安全意識(shí)較低，缺乏必要的安全技能，在遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)意識(shí)較差，這也是很多小學(xué)生受到危害的原因。為保證小學(xué)生的生命安全，讓其在遇到危險(xiǎn)時(shí)有自我保護(hù)意識(shí)并進(jìn)行自救，體育課程在教學(xué)中就要承擔(dān)此重?fù)?dān)。為此，體育課程中的安全教育應(yīng)就地取材，多設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。由此可見(jiàn)，體育課能滿足小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生安全技能培養(yǎng)的需求。

（三）能滿足體育課自身發(fā)展的需要

由于學(xué)生在體育課上會(huì)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和比賽，同時(shí)也會(huì)用到一些運(yùn)動(dòng)器材，這也在一定程度上提高了學(xué)生受傷害的幾率，不利于學(xué)生的身體健康。體育課中進(jìn)行安全教育能提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生有自我保護(hù)的能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)能自我保護(hù)或者互相保護(hù)，這樣在一定程度上能保證學(xué)生的生命安全，在此基礎(chǔ)上發(fā)揮體育課程的真正鍛煉身心的作用，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)才能樹(shù)立體育課程在學(xué)生及家長(zhǎng)心目中健康向上的形象，保證體育課程長(zhǎng)久發(fā)展。

二、加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)段體育課堂教學(xué)中安全教育的措施

（一）充分運(yùn)用體育課程中的安全教育資源

體育課程與其他課程無(wú)論是內(nèi)容還是形式都存在很大的差別。體育課程大多數(shù)是在室外進(jìn)行，以體育場(chǎng)、體育館等場(chǎng)地為主，教學(xué)形式以實(shí)踐教學(xué)為主，因此體育課程中有豐富的安全教育資源。為此，在對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)要充分運(yùn)用這些資源。健康是該課程開(kāi)展的前提基礎(chǔ)，同時(shí)也是最終目標(biāo)，如果沒(méi)有健康，其他一切都無(wú)從談起。體育教學(xué)課程中內(nèi)容豐富，包含基礎(chǔ)的體育理論知識(shí)、基本的體育運(yùn)動(dòng)、生命健康安全等。教師可以依托這些資源開(kāi)展教育，提高學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，尊重生命，認(rèn)識(shí)到掌握生命安全技能的重要性。必要時(shí)教師可以以此開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，如大部分學(xué)生都很喜歡上體育課，每次上課都很期待，教師可以利用小學(xué)生的這種心理開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生以積極開(kāi)放的態(tài)度參與到活動(dòng)中。學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)能學(xué)習(xí)到相應(yīng)的安全技能，與此同時(shí)教師也可以運(yùn)用體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以直接教學(xué)的方式傳遞給學(xué)生安全技能以及安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，提升他們的安全意識(shí)，保證學(xué)生的身心健康。

（二）課前安全教育

體育課上課的環(huán)境、場(chǎng)地、設(shè)施、學(xué)生的服裝等都是影響學(xué)生安全的因素。因此，教師在體育課程之前就要開(kāi)始進(jìn)行安全教育，這個(gè)階段的教育可以是在教室內(nèi)以給學(xué)生講課的形式進(jìn)行，也可以是在體育課進(jìn)行實(shí)地教學(xué)時(shí)進(jìn)行。為保證學(xué)生安全，課前安全教育是必要的環(huán)節(jié)，小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及能力都較低，代課教師要更加重視安全教育，如課前要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)上體育課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，并給學(xué)生講清楚原因，如牛仔褲會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成束縛，不利于拉伸自己的筋骨，這會(huì)導(dǎo)致在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)抽筋疼痛的情況。對(duì)于女生，教師也要提醒他們不能穿裙子以及不能佩戴飾品，避免學(xué)生在摔倒時(shí)飾品造成的二次傷害。這樣，就能讓學(xué)生樹(shù)立以后在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中著適當(dāng)服飾的意識(shí)，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)然這個(gè)部分在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育后教師應(yīng)在家長(zhǎng)群提醒家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備好上課所需服裝，避免低年級(jí)段學(xué)生由于自我動(dòng)手能力較差而出現(xiàn)疏忽。在對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)完服裝的重要性后，教師應(yīng)對(duì)課程中所需的器材及設(shè)備進(jìn)行安全檢查，并給學(xué)生講解在運(yùn)動(dòng)中使用這些設(shè)備有什么需要注意的地方，同時(shí)設(shè)備出現(xiàn)哪些問(wèn)題或現(xiàn)象時(shí)要停止使用和及時(shí)報(bào)告。這樣就可全方位培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)體育課程順利開(kāi)展。

（三）課程中要加強(qiáng)安全教育

1.室內(nèi)課程普及安全知識(shí)。當(dāng)前安全教育對(duì)大多數(shù)小學(xué)生而言屬于一項(xiàng)知識(shí)漏洞，很少有學(xué)校將安全教育單獨(dú)作為一門課程開(kāi)展教學(xué)。學(xué)生這方面的知識(shí)主要來(lái)源于家長(zhǎng)的叮囑、動(dòng)畫片中角色發(fā)生的情形，僅僅這些教育很難讓小學(xué)生在真正遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)反應(yīng)并自我保護(hù)。體育教師可以承擔(dān)起這個(gè)職責(zé)，在體育課程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)并自我保護(hù)甚至保護(hù)他人。教師可以搜集資料，將小學(xué)生可能遇到的危險(xiǎn)（不僅僅局限于體育課程中可能遇到的）進(jìn)行整理，以PPT的形式給學(xué)生演示。最好可以將這些資料以小學(xué)生更感興趣的動(dòng)漫形式播放，讓學(xué)生意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，同時(shí)要教授給學(xué)生必要的自我保護(hù)措施。在這個(gè)部分教師可以采取動(dòng)作示范的方式進(jìn)行傳授，易于小學(xué)生獲得直觀表象，從而更容易理解。例如，教師可以開(kāi)展火情演練，首先用PPT的方式給學(xué)生講哪些行為可能會(huì)引發(fā)失火，同時(shí)火災(zāi)會(huì)造成哪些危險(xiǎn)，接著給學(xué)生講在遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何自救避險(xiǎn)，如何充分運(yùn)用身邊工具。此外，可以給學(xué)生進(jìn)行示范，在最后環(huán)節(jié)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，并組織學(xué)生開(kāi)展火災(zāi)逃生演練，這種方式既加強(qiáng)學(xué)生對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到危害性，同時(shí)還能讓學(xué)生掌握相關(guān)技能，在遇到危險(xiǎn)時(shí)自救。

2.室外課程加強(qiáng)安全教育。室外課程是小學(xué)體育課程的主要形式，教師要抓住這個(gè)重要的開(kāi)展安全教育的機(jī)會(huì)。小學(xué)生在室外體育課程中，由于內(nèi)容活動(dòng)、場(chǎng)地寬闊再加上學(xué)生感興趣，學(xué)生的整體狀態(tài)是十分放松的，同時(shí)小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，室外體育課程中教師管理難度大，這對(duì)體育課教師來(lái)說(shuō)是更大的挑戰(zhàn)。在對(duì)小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生開(kāi)展室外體育教學(xué)時(shí)，教師要嚴(yán)格重視對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)可能存在安全隱患的設(shè)備和行為提前予以警示，告訴學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)，提示學(xué)生主動(dòng)加以注意，并進(jìn)行自我約束行為，這樣才能有效減少可能傷害小學(xué)生事故的發(fā)生。在需要使用體育器材時(shí)，在教師提前了解學(xué)生體能的前提下，應(yīng)提示每一位學(xué)生量力而為，不能苛求自己，依靠自己的體能參與相應(yīng)的體育活動(dòng)，以免影響身體健康。例如，跑步是小學(xué)體育課程中的必要項(xiàng)目，幾乎每一次室外體育課程上課之前都需要進(jìn)行，但是在跑步過(guò)程中可能由于學(xué)生的好勝心或者學(xué)生之間在跑步過(guò)程中嬉戲打鬧很容易摔倒。為此，教師在跑步之前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范小學(xué)生的安全跑步行為，讓學(xué)生只能固定在自己的跑道中，同時(shí)在跑步過(guò)程中也不能嬉戲打鬧，保證學(xué)生的安全。以此為例，教師要結(jié)合每次上課的內(nèi)容及場(chǎng)景進(jìn)行相應(yīng)的具體的安全教育。

3.課后放松并總結(jié)。課后放松和總結(jié)也是小學(xué)體育課的必要環(huán)節(jié)，在經(jīng)過(guò)課上較大運(yùn)動(dòng)量的消耗后，學(xué)生的肌肉處于緊張狀態(tài)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行肌肉放松運(yùn)動(dòng)，拉伸身體，以讓身體保持良好狀態(tài)，防止因劇烈運(yùn)動(dòng)造成次日肌肉酸痛，同時(shí)也能讓學(xué)生的情緒得到平和，更好地投入之后的文化課程學(xué)習(xí)中。在這個(gè)過(guò)程中，教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，將學(xué)生在課程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)課程中相應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要點(diǎn)，同時(shí)指出課中存在的問(wèn)題，并告訴學(xué)生之后在遇到此類事情時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己以及他人的安全。除此之外，要對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)做安全方面的強(qiáng)調(diào)，以讓學(xué)生在日常活動(dòng)中也要注意安全，讓學(xué)生時(shí)刻保持安全意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的必要階段，尤其小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生對(duì)各類事物都充滿好奇心，但是缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，正因如此他們是容易出現(xiàn)意外事故的群體。體育教師應(yīng)承擔(dān)對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全教育的重?fù)?dān)，本文在論述了體育課程開(kāi)展安全教育的重要作用外提出充分運(yùn)用體育課程中的安全教育資源、課前安全教育、課程中加強(qiáng)安全教育、課后放松并總結(jié)等加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)段安全教育的措施，以期提高小學(xué)生的安全意識(shí)，掌握必要的自我保護(hù)技能，維護(hù)自身安全的同時(shí)保護(hù)他人，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命。

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