新媒體時(shí)代高校足球教學(xué)的創(chuàng)新探究

付帥

足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，可以有效的提高國(guó)民的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，受到了國(guó)家體育總局很大的重視。為了振新我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)，足球教學(xué)開(kāi)始作為一門特殊的課程進(jìn)入高校教學(xué)之中。21世紀(jì)大信息時(shí)代來(lái)臨，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)取代電視、廣播成為了信息傳播的主要方式，為了迎合新時(shí)代發(fā)展，給高校足球課程增加新的前進(jìn)動(dòng)力，需要給高校足球教學(xué)提出新的方案。

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平和國(guó)民素質(zhì)有了很大的增長(zhǎng)。人們物質(zhì)需求得到了滿足，開(kāi)始追求富足的精神文化需求，從精神需求開(kāi)始轉(zhuǎn)向體育運(yùn)動(dòng)。高校是培養(yǎng)人才、提高青少年綜合素質(zhì)的重要陣地，在新時(shí)代教育改革的大背景下，對(duì)課程體系中的公共基礎(chǔ)課程的改革逐漸加深。然而，由于我國(guó)的體育文化起步晚、推廣慢，所以尚未在高校建立起完善的足球教學(xué)體系。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校足球教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，希望找到合適的解決方法來(lái)推動(dòng)高校足球教學(xué)的改革創(chuàng)新。

1 利用新媒體推動(dòng)高校足球教學(xué)改革創(chuàng)新的意義

隨著生活條件的改善，現(xiàn)在的學(xué)生從小養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏吃苦耐勞的精神。部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣，身體素質(zhì)也越來(lái)越差。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔毅力的養(yǎng)成，國(guó)家對(duì)高校體育課程的投入越來(lái)越大。足球作為一項(xiàng)對(duì)抗性較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。開(kāi)展足球課程、舉辦足球比賽可以給學(xué)生提供更多地展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、進(jìn)取心，還可以為我國(guó)的足球事業(yè)提供良好的后備人才。同時(shí)，足球作為一種全身性、綜合性的日常體育項(xiàng)目，對(duì)參與者的專業(yè)技術(shù)要求低，而健身效果與其他運(yùn)動(dòng)相比也更好，可以吸引廣大的高校學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)，讓他們積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉之中。

2 當(dāng)前高校足球教學(xué)中的問(wèn)題

2.1 缺乏硬件設(shè)備

足球是一項(xiàng)多人對(duì)抗的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的要求比較高，良好的足球場(chǎng)地是開(kāi)展足球教學(xué)的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在小學(xué)、初高中都對(duì)足球沒(méi)有過(guò)多的接觸，沒(méi)有相關(guān)的保護(hù)意識(shí)和方法，很容易在參與足球?qū)惯\(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。而現(xiàn)在很多高校的足球場(chǎng)不夠標(biāo)準(zhǔn)，空間不足導(dǎo)致大量學(xué)生擠在一個(gè)較小的足球場(chǎng)上，根本運(yùn)動(dòng)不開(kāi)。草地不夠正規(guī)，無(wú)法起到合格的保護(hù)能力，使學(xué)生在對(duì)抗時(shí)產(chǎn)生身體損傷。足球場(chǎng)地的維護(hù)需要大量的費(fèi)用，很多高校往往對(duì)操場(chǎng)后期的維護(hù)缺乏重視，場(chǎng)地的老化速度很快。

2.2 缺乏出色的足球教師

足球教師就像一個(gè)足球隊(duì)的教練一樣，一個(gè)出色的足球教師是高校開(kāi)展足球課程的關(guān)鍵?，F(xiàn)在很多高校的足球教師并不具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，甚至很多都是其他體育項(xiàng)目的老師來(lái)兼任足球教學(xué)，在開(kāi)展課程中無(wú)法給與學(xué)生正確的指導(dǎo)。教師的理論知識(shí)不足，只會(huì)開(kāi)展體能訓(xùn)練，對(duì)足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)、位置安排等方面不能給出專業(yè)性的指導(dǎo)。師資力量的不足嚴(yán)重限制了高校足球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前社會(huì)對(duì)體育教師還存在較多的異議，認(rèn)為體育教師的作用不大，體育教師的工資普遍較低，并且在之后的教學(xué)事業(yè)中的發(fā)展空間也較小，在這種教育背景下，體育方面的專業(yè)人才不愿意投身到教育事業(yè)中。

2.3 缺乏足球文化支持

應(yīng)試教育下的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都只在乎學(xué)生的文化課成績(jī)，忽視了發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生為了今后的工作和發(fā)展，將時(shí)間放在文化課學(xué)習(xí)上;教師為了評(píng)職加薪，減少學(xué)生的體育課程補(bǔ)到文化課上;家長(zhǎng)出于傳統(tǒng)觀念和愛(ài)護(hù)孩子的心情，害怕孩子受傷阻止他們參加足球這樣對(duì)抗性較大的運(yùn)動(dòng)之中。目前，校園足球運(yùn)動(dòng)的宣傳活動(dòng)十分有限，偶爾的舉辦一兩次足球比賽或者足球知識(shí)了解活動(dòng)根本無(wú)法起到很好的宣傳作用。

3 利用新媒體優(yōu)化高校足球教學(xué)的方案

3.1 加大資金投入進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

國(guó)家的資金投入是高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主要來(lái)源，想要更新優(yōu)化高校操場(chǎng)和足球設(shè)施，國(guó)家的政策扶持是必不可少的。在有了資金支持后，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視足球教學(xué)的投入，將這些資金充分應(yīng)用到足球場(chǎng)地、訓(xùn)練設(shè)備、師資力量的發(fā)展之中。此外，校企合作也是高校資金的重要來(lái)源，可以通過(guò)讓足球?qū)I(yè)的學(xué)生、老師去拉贊助，來(lái)給高校足球發(fā)展提供資金支持。比如，舉辦高校足球聯(lián)賽，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直播模式讓各個(gè)企業(yè)觀看比賽，讓這些企業(yè)看到他們的實(shí)力和未來(lái)前景，主動(dòng)尋求合作為足球?qū)I(yè)提供贊助。這樣不僅解決了資金問(wèn)題，也可以很大程度上的激發(fā)學(xué)生、老師的足球熱情，讓他們更有動(dòng)力進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的技術(shù)。

3.2 搭建教師一體化平臺(tái)的教學(xué)系統(tǒng)

搭建一體化教學(xué)系統(tǒng)，教師可以通過(guò)藍(lán)鴿多媒體云課堂，將自己的教學(xué)文案上傳到該平臺(tái)上，課堂上，教師們可以登錄自己的賬戶，下載自己所上傳的教學(xué)文件，將教學(xué)文案進(jìn)行畫(huà)面展示，學(xué)生們可以通過(guò)藍(lán)鴿多媒體雨課堂進(jìn)行登錄，就可以看見(jiàn)教師所制作的文案內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，該平臺(tái)也可以記錄學(xué)生們所提的問(wèn)題，然后對(duì)所提的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，顯示出該問(wèn)題的正確率和錯(cuò)誤率，這樣就方便教師們的手動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算。其次該平臺(tái)教師可以布置課后作業(yè)，學(xué)生們登錄平臺(tái)，就可以看見(jiàn)教師們所布置的課后作業(yè)。一體化的教學(xué)系統(tǒng)不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還提高了學(xué)生們課堂興趣。

3.3 搭建智慧操場(chǎng)考核系統(tǒng)

當(dāng)進(jìn)行體育考核時(shí)，智慧操場(chǎng)可以通過(guò)攝像捕捉，捕捉學(xué)生們所考核的技術(shù)動(dòng)作，將每個(gè)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作錄入到該系統(tǒng)內(nèi)，通過(guò)和系統(tǒng)內(nèi)制定的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)估分析，最后將每個(gè)學(xué)生的考核結(jié)果顯示出來(lái)，教師們就對(duì)學(xué)生們的成績(jī)一目了然。該系統(tǒng)的搭建，提高了教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)的效率，而且讓考核內(nèi)容更加標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)化，對(duì)學(xué)生們的考核公平公正。

3.4 吸引專業(yè)人才投入高校足球教學(xué)

很多高校難以應(yīng)對(duì)足球?qū)I(yè)人才缺乏的局面，不知道去什么地方、用什么方法來(lái)招聘足球?qū)I(yè)人才。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們的信息可以很容易的再網(wǎng)上找到，高?？梢栽诰W(wǎng)上尋找相關(guān)專業(yè)人才，體校畢業(yè)人才以及退休的足球運(yùn)動(dòng)員都是不錯(cuò)的選擇。高校要重視對(duì)這些人才的待遇，不可因?yàn)槭求w育專業(yè)就減少他們的薪資，盡量一視同仁，激發(fā)他們的工作熱情，發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。特別是退休的足球運(yùn)動(dòng)員，他們一般年紀(jì)不大充滿精力，又富有經(jīng)驗(yàn)，高校招聘他們不僅可以提高足球教學(xué)水平，還可以提供運(yùn)動(dòng)員就業(yè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)得到社會(huì)的大力支持。

3.5 推廣傳播足球文化

想要高校足球教學(xué)能夠順利的進(jìn)行下去，必須得到全社會(huì)的支持，從根本上改變?nèi)藗儗?duì)足球事業(yè)的感官?，F(xiàn)在的教育改革將學(xué)生作為主體，各高校在足球教學(xué)中要樹(shù)立學(xué)生為中心的意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在課程中的需要。只有自己先重視足球事業(yè)，才能帶動(dòng)更多的人重視足球事業(yè)，推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展。讓學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到足球事業(yè)的發(fā)展前景，鼓勵(lì)學(xué)生踏入足球事業(yè)，能夠推動(dòng)高校足球教學(xué)發(fā)展。高?？梢耘e辦有獎(jiǎng)金的比賽，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，讓人們初步接受足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。接著，加大足球文化宣傳，讓更多的人喜歡上足球，將足球作為強(qiáng)身健體的主義方式之一，讓足球成為大眾運(yùn)動(dòng)。比如，宣傳足球來(lái)源于我國(guó)傳統(tǒng)的蹴鞠，讓人們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有認(rèn)同感。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，想要我國(guó)的高校足球教學(xué)發(fā)展創(chuàng)新，就必須充分利用新媒體推廣宣傳足球文化，讓社會(huì)認(rèn)同足球事業(yè)。利用新媒體優(yōu)化高校足球教學(xué)的方案可以在現(xiàn)有程度上有效的緩解現(xiàn)在高校足球教學(xué)中的弊端，給我國(guó)足球教育事業(yè)發(fā)展提供新的動(dòng)力。希望未來(lái)高校可以培養(yǎng)出更多的足球人才，給我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)光。

（作者單位：遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院）