吳婧
摘要:在小學美術教育活動中,教師不僅要傳授美術理論知識、美術學科技能,更重要的是要發展學生的審美能力、思維能力、實踐能力,促進學生的德智體美勞協調發展。由此,在小學美術教育工作中,教師要注重開展審美教育,創新美術教育模式、類型、內容,選用學生感興趣的方式來開展美術實踐活動,充分展示出美術課程的育人功能,讓學生在美術教育活動中真正有所提升與成長,培養學生良好的美術學科核心素養。
關鍵詞:小學;美術;教學;審美教育;方法
中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-24-020
每一個人都渴望追求美,由此,在小學美術教育工作中開展審美教育是非常有必要的,以此來培養小學生積極的審美價值觀、情感價值觀,引導學生擁有創造美、表現美、鑒賞美、感知美的能力。教師要善于為學生創設多元化、實踐性、創造性的美術教育活動,循序漸進、潛移默化鍛煉學生的審美能力、創造能力,引導學生自主去感知美術素材中的藝術美,擁有一雙善于發現美的眼睛,在現實生活中多多發現美,引入一些生活化、趣味化的美術素材,豐富美術教育資源,讓學生更為自主、積極投入到美術教育活動中去,最大程度提高小學美術課堂教學的有效性。
一、優化美術教學方法
在小學美術審美教育活動中,教師要遵循面向全體的原則,了解每一個學生的興趣愛好、學習需求,以此來優化美術審美教學方法,培養學生良好的審美能力、實踐能力、自主學習能力,促進學生的個性化成長。……