肖錦鋒
摘要:當今,隨著小學體育的發展和進步,越來越多的體育教師意識到提高小學體育質量的重要性和緊迫性。但是,實際體育教學仍然存在一些問題和不足,教學的整體質量有待提高。因此,我將理論與實踐結合起來,并具體分析了小學體育教學中存在的三個問題并提出解決策略,旨在改變低績效小學體育的現狀,引導學生對體育產生更好的影響,并促進小學體育的新發展。
關鍵詞:小學體育;培訓問題;應對策略;質量改善
中圖分類號:A 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-24-259
一、小學體育教學存在的問題
課程改革以來,大多數基層學校的體育教師在教學過程中能注重以學生為本,恰當地選擇教學內容,適當地使用教學方法,基本完成教學目標和教學任務,并注意提高學生的學習興趣和積極性,體現新課改精神。但同時在調研中也發現在教學中出現的一些問題。
1.學生健康問題
體育運動與健康是密不可分的,關注學生身體健康是體育教師義不容辭的責任,也是體育教學的重要內容之一。但在實際體育教學中,有的體育教師更多關注的是學生的體育運動技能或運動量,而對學生身體健康狀況的關心則不夠。如有時體育課正趕上沙塵天氣,體育教師卻沒有靈活改變上課內容,仍按原計讓孩子進行耐力跑練習。類似的情況在其他體育課中會也有看到。這實際上是我們的體育教師對體育意義的認識不夠到位,對學生的健康保護沒有足夠重視。……