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協(xié)調性練習在小學足球訓練中的運用

2021-09-10 17:20:22張劍平
小作家報·教研博覽 2021年22期
關鍵詞:小學足球必要性運用

張劍平

摘要:把協(xié)調性練習運用在小學的足球訓練中,是非常關鍵的一個步驟。對于學生來說,擁有好的協(xié)調性才能更好展現(xiàn)足球運動的技術,也是達到突破自身極限的保障。本文主要對如何在小學足球訓練中提高學生的協(xié)調性進行研究,以便于學生能夠更加熟練的掌握足球運動的技巧。

關鍵詞:小學足球;協(xié)調性練習;必要性;運用

中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-22-147

引言

隨著足球運動的日益盛行,我國對足球的運動理念也相當重視,學生是祖國未來的希望,所以如何在學生時代提高足球的技術水平是我國更為在意的問題。針對于目前學生的發(fā)展來看,在小學階段融入足球訓練能有助于學生的全面發(fā)展,同時,還能讓學生完善自身的抗壓意識,其中協(xié)調性練習可以有效提高學生的技術水平。基于此,本文主要目的是針對足球運動的特點,來對小學生進行專門的協(xié)調性練習,希望可以在一定程度上提高學生的足球訓練效果。

一、小學足球的教學現(xiàn)狀

我國當前體育教學中存在著一個極為嚴重的問題,就是學生雖然已經(jīng)在學校中進行一段時間的足球訓練,但是卻極少在課外進行足球運動,造成這樣現(xiàn)象的原因皆是體育教學的教學目標不夠明確。在我國小學的足球教學中,部分教師往往過多的為學生進行動作示范,并沒有給學生留下練習足球動作的時間,其次,教師所具備的專業(yè)技能并不規(guī)范,導致學生的動作并不準確,這在一定程度上使小學生不能掌握正確的足球動作。

二、協(xié)調性練習在小學足球訓練中的必要性

學生協(xié)調性的好壞對足球技術的掌握有著重要的影響,加入?yún)f(xié)調性練習能夠使學生的身體變得格外敏捷,協(xié)調性好的學生可以更為快速的學習新的足球技能,并能對其進行很好的應用。譬如,在接傳球的過程中,通過學生協(xié)調性的有效配合,能夠讓學生在最佳的擊球時間和擊球位置進行擊球。足球運動并不是單一的肌肉運動,這就要求學生需具有良好的敏捷觀念和控制水平,才可以得到預想的運動成效。對于學生來說,能依照所處運動環(huán)境的變化和自身體能方面的特點,做出相符的運動反饋,才能更好的開展足球運動。除此之外。在小學足球的教學中,教師通常會添加較多的教學內(nèi)容,目的是為了增強學生的運動體驗,可效果并不是很理想。但在進行足球訓練的過程中融入?yún)f(xié)調性的聯(lián)系,可以讓學生在愉快的運動氛圍中,以一種輕松的狀態(tài)進行訓練活動,能有效提高學生對足球訓練的積極性。只有學生具備良好的協(xié)調能力,才不會在面對足球訓練中各種突發(fā)情況表現(xiàn)的束手無策,從而能夠讓學生更好的參與到足球運動中。

三、協(xié)調性練習如何在小學足球訓練應用

(一)為學生營造良好的練習氛圍

教師在足球訓練中可以采用多樣的活動進行協(xié)調性練習,主要目的都是為了使學生對運動的熱情得到激發(fā),并且提高學生能夠獨立自主的探究學習。由于小學階段的學生思想并不是很成熟,考慮問題的方式或許較為簡單,所以教師在進行教活動時,要為學生創(chuàng)造一個良好的教學練習氛圍,幫助學生形成獨立思考的觀念。所謂的營造教學練習氛圍,就是說在開展足球訓練之前為學生提供優(yōu)秀的學習情境,通過多媒體課件,利用互聯(lián)網(wǎng)把精彩的體育圖片以及精彩的視頻融入到對應的環(huán)境中,以此同時,教師還應對其進行專業(yè)化的講解,可以讓學生在一定程度內(nèi)掌握運動知識的重點。除此之外,針對于班級里少數(shù)女生可能對足球運動的興趣并不是很強烈,教師在講解足球知識時,適當?shù)脑O置一些有趣的問題讓學生去思考,這樣就能讓班級里的多數(shù)學生不斷的去嘗試探索問題,并對其展開實踐。

(二)教師對具體的動作進行訓練

部分小學生的理解能力比較差,對足球運動中某些動作的印象可能并不是很深刻,這就導致在足球訓練的教學過程中會出現(xiàn)許多困難。對于這種問題,體育教師可以在這節(jié)課堂的教學內(nèi)容中,挑選出對于學生來說較為復雜的動作,并且這些動作還要有助于提升學生的協(xié)調能力,之后展開對應的訓練。教師結合具體的動作,再利用自身的講解以及讓學生進行實踐,可以使學生對具體動作的印象更為深刻,從而提升他們的運動能力,并且能夠有效提高學生的技術水平。在進行足球訓練的教學過程時,體育教師應該充分利用自身的教學經(jīng)驗,對某些具體的動作進行專項訓練,使學生的運動體驗升一個高度。

(三)教師運用組合訓練來提升協(xié)調能力

在當今時代,青少年都非常酷愛體育運動,其中的足球運動更是被學生廣泛熱愛。原因在于此項運動不管是在接傳球技術,或者在對抗技術中都有著獨特的魅力,都能夠全面提升學生自身的運動素養(yǎng),激發(fā)對運動的熱愛。一般而言,教師為具體的動作進行訓練,這種訓練方式較為枯燥,雖然可以有效提高學生的協(xié)調能力,但在實際的運動過程中中出現(xiàn)的突發(fā)情況往往束手無策。基于這種情況,體育教師在了解學生已經(jīng)掌握基本的動作后,對其采用多種運動相結合的訓練方式,這種教學方法也是針對于目前的體育運動所普遍使用的一種策略,確保學生的身體協(xié)調性能夠提升。教師采用組合訓練,讓學生學到面對實際運動所出現(xiàn)的狀況會采用相應的策略。

結束語

綜上所述,將協(xié)調性練習融入足球訓練中,能提高學生的運動能力,并且引導青少年對足球運動有著正確的認知。學生要想掌握良好的足球技能,就必須要具備優(yōu)秀的協(xié)調能力,才能使足球鍛煉的效果日益顯著。作為體育教師在日常的訓練中,要將協(xié)調性的練習手段融入其中,從而更好的激發(fā)出學生對足球運動的喜愛。

參考文獻

[1]王軼.協(xié)調性練習在小學足球訓練中的作用與應用分析[J].基礎教育研究,2018(24):66.

[2]王影.協(xié)調性練習在小學足球訓練中的作用初探[J].考試周刊,2018(97):

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