核心素養下初中道德與法治教學分析

徐世芬

摘要：隨著現代社會的快速發展，各行各業都有了而很大的變化，教育工作也是如此，為了能夠培養更多優秀的人才，我們需要將新的理念和教學手段滲透其中，這樣才能創造良好的發展環境。但是現在社會變得越來越復雜，學生的安全受到了很大的影響，如何讓學生學會保護自己，這就需要將道德和法治的相關知識滲透其中，讓學生掌握更多的技能，在面對突發情況的時候能夠更好的保護自己。

關鍵詞：核心素養下;初中道德與法治;教學分析

現在教學工作重視學生各個方面的發展，學生不僅要掌握好知識，做好自己的學習任務，更重要的是學會處理人際關系，掌握更多的生活技能，在應對各種突發情況的時候能夠更好的保護自己。對于初中階段的學生來說，必須要加強學生的道德和法治發展，這樣才能提高學生的個人能力，實現更好的發展。

1初中道德與法治教學的必要性

1.1有助于落實國家的政策

對于初中階段的學生來說，掌握更多的技能和知識對學生今后的發展有很大的幫助，這是非常關鍵的時期，學生的成長速度比較快，但畢竟思想并沒有特別成熟，在遇到問題的時候也欠考慮，教師的作用是非常大的，引導學生朝著正確的方向發展，樹立正確的思想觀念，這樣才能促進學生身心健康發展。我們加強道德和法治的建設有助于落實國家的政策，提高學生的責任感，在出現問題之后能夠自己承擔責任，這樣不僅能夠營造良好的氛圍，還能培養學生優良的品格，這樣能夠營造和諧的校園氛圍，學生之間能夠相互幫助，每個學生都能健康的成長，這樣學生的注意力將會更多的集中在學習上，對學生的發展有很大的影響，所以推動道德和法治教學在現在教育工作之占據重要的位置。

1.2有助于培養學生的綜合性發展

時代的主題在發生變化，教學的工作也有了新的內容，我們要培養學生綜合的發展，不管在學習上還是生活中，學生的行為都直接影響到周圍的其他同學，也對班級的發展有很大的作用，所以要想實現全面發展，教師就要培養學生良好的品格，在學習中能夠團結同學，在生活中能夠相互幫助，進行道德教育有助于引導學生朝著正確的方向發展，實現自己的價值觀，樹立遠大的理想，這樣才能促進學生的學習質量。另外進行法治教育是讓學生遵紀守法，學會保護自己，在遇到緊急情況的時候運用自己的智慧將損失降到最低，這樣才能實現更好的發展。提高學生的安全意識，把握好各種生活技能，能夠增強學生的自信心，這樣學生就能更好的投入到學習中，對自己負責，對他人負責，從而做一個受人歡迎，有責任心的好學生。

2教學策略

2.1創新教學模式

為了能夠達到更好的效果，教師需要將道德和法治的教學工作進行有效的安排，讓學生引起重視，吸引學生的學習興趣，這樣才能更好的滲透相關的發展理念。在平時解決問題的時候，教師就要將相關的知識融入進來，讓學生能夠形成良好的習慣，從而朝著正確的方向發展。教師要改善傳統的教學方式，不要讓學生感覺在講大道理，這樣學生也不會重視起來，教師可以利用多媒體設備來為學生播放相關的短片，讓學生能夠通過相關的案例來真正理解到相關的知識，從而給學生帶來更大的震撼，這樣才會留下深刻的印象。通過這種方式，能夠講知識與生活中真實案例結合起來，更具有感召力，也能吸引學生的學習興趣，看完相關的短片之后讓學生發表自己的感想，這樣能夠提高學習的效率。

教師還可以播放普法欄目劇，這主要就是通過真實的案例來講解法治相關的知識，還有其他很多好的短片或者節目都可以推薦給學生，每周進行總結，這樣能夠對知識進行深入的理解，從而達到更好的效果?，F在國家非常重視學生的發展，對于初中階段的學生來說，更要具備相關的專業知識，從現在開始養成良好的學習習慣，提高學生的愛國情懷，這樣才能實現更好的發展，從而提高學生整體的素養。結合課本上的內容，然后以豐富的形式呈現出來，從而幫助學生更深入的理解知識。教師也要與時俱進，更新自己的思想，并且學習更多好的教學方法，為學生營造學習的氛圍，加強與學生的交流，對學生的思想和日常的行為進行詳細的了解，這樣才能進行針對性的指導，將知識更好的滲透進來，這樣才能達到更好的效果。

2.2提高學生的合作與探究性

提高學生的合作和探究性，使得學生能主動的參與到學習中來，對相關的知識進行學習和了解，學生之間能夠相互影響，共同進步，樹立正確的人生觀，讓每一個學生都能夠更好的審視自己，這樣才能實現更好的發展。教師可以經常組織學生進行有關道德和法治的話劇演出，分配給每個小組不同的任務，然后讓學生自己編劇來更好的呈現出效果，通過這種方式，能夠活躍課堂的氛圍，學生的積極性也能得到明顯的提升，鍛煉學生的組織能力和思維能力，在這個過程中學生將會有很大的變化，對相關的知識有切身的體會，我們讓學生自身親感受和實踐，就能加深知識的印象，從而把握好重點內容。初中階段的學習就是要不斷地進行創新，教師要呈現出新的模式，這樣才能吸引學生的學習興趣，更好的將道德和法治知識滲透進來。還可以組織學生進行演講和征文活動，這樣能夠讓道德和法治知識得到廣泛的傳播，我們能夠把握好整個發展的過程，讓學生成為學習的主體，并且能夠通過自己的努力和實踐來更好的體驗，這樣才能提高學生的理解能力，從而更好的解決自己的困難。

比如教師提出一個問題，如何看待校園暴力這個問題，如果發生在我們身邊，我們該如何面對和解決，這與校園生活非常的貼近，涉及到道德和法治的相關的內容，有的同學對這個問題非常的感同身受，而有的同學是沒有經歷過這件事情，所以也不具備相關方面的知識，遇到這種問題肯定就會變得非?；艁y，從而影響到自身的身心健康發展和學習。這種問題需要引起社會和學校的重視，教師為此也要學習更多新的方法，靈活的化解問題，切實的幫助到學生。

教師可以在多媒體上展現相關的知識，以動畫或者圖片的形式呈現出來，讓每個學生回答自己的看法，然后再從道德和法治的角度來看待問題，讓學生能夠有一個更清楚的認識。無論是欺凌者還是被欺凌者，都是需要提高自我的保護意識，提高自己的素養，樹立正確的觀念，這樣才能實現更好的發展。新時代下，學生成長的環境千差萬別，但是教師也需要不斷地提高自己的教學水平，積累更多的經驗，全面的看待問題，這樣才能合理的進行解決。將知識滲透到日常的教學中來，規范學生的行為，為學生樹立良好的榜樣，這樣才能帶動學生的積極性，從而達到更好的效果。我們還需要與家長建立緊密的聯系，對學生進行深入的了解，這樣才能調整好教學方案，為學生打造更好的成長環境，讓學生敢于發表自己的感受，配合教師的工作，提高自己的能力，這樣才能實現全面的發展?，F在教育的目標就是培養更多品學兼優的人才，教師需要提高自己的專業水平，引導學生學到更多的知識。

3結束語

面對現在的發展情況，我們需要對現在的教育工作進行深入的研究，掌握更多好的方法，從學生的發展需求出發來構建完整的教學體系，這樣才能更好的引導學生進行主動的學習。對于道德和法治教學工作，學校一定要引起重視，保證學生的身心健康，這樣才能提高學生的學習能力，構建高效的課堂，使得教學的水平得到明顯的提升，這樣才能達到教學的目標，從而讓每一個學生都能提高自己的責任意識，采用正確的方法來解決問題。

參考文獻：

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（廣南縣教學研究室）