淺析體育教學與運動訓練的協調發展路徑

摘要：隨著我國經濟的不斷發展，我國在世界經濟體系里也有了一席之地，我國目前舉辦世界級賽事的機會越來越多，為了能夠使我國體育事業能夠有一個進一步的發展，政府和學校都大力開展體育課程改革工作，目前我國仍然有許多學校在進行體育教學過程當中有許多的問題。這些問題不利于我國學生的體育核心素養的培養。

關鍵詞：體育教學;運動訓練;課程改革

引言

隨著我國人民生活水平變得越來越好，學生在飲食方面也更加地具有營養，而學生在學校期間大多數都是在教室內進行學習，很少參加室外活動，只有導致部分學生身體不夠健康導致過度肥胖，針對這一現象就需要對體育教學和運動訓練進行改革與創新，然后針對體育教學當中所存在的一些問題進行不斷的改正，從而使我國體育行業能夠有一個更大的進步。每一個學校都應該對學生的體育鍛煉，加強重視，依托體育教學和運動訓練，來對學生的體質進行改善，保證學生能夠在未來快速成長。

1什么是體育課程教學與體育運動

隨著我國課程改革的不斷發展，體育課程已經是我國最為重要的一項素質課程，在我國小學以及初高中階段，體育課被越來越多的人所重視。體育教學是每一個學校的教師根據課程來設計的一系列體育教學活動。在教學中，教師會向學生講解一些基本的體育運動知識和體育運動技巧，然后通過體育課程的教學來使學生的體育核心素養能夠有一個進步。體育運動訓練就是指一個動態的過程，教師按照項目的目標與方案來使學生能夠通過科學合理的方式展開相應的體育訓練活動，一般情況下體育訓練活動主要包括兩個方面，一方面是對學生的體能進行訓練，另一方面是對學生的運動技巧進行訓練，在體育教學課程上每一名教師都會根據學生的個人情況來對學生進行體育項目的教學，并且還會按照教學大綱開展相應的教學活動，不同于體育教學，體育運動訓練具有較強的競爭性，這需要學生在運動訓練的過程當中培養學生的競爭意識，讓學生對運動訓練加強效果培養學生的身體體能和運動技巧。

2我國目前體育課程與體育訓練當中所出現的問題

2.1師資力量不夠

我國近幾年來，有越來越多的體育運動員，在世界比賽的過程當中取得了良好的成績，這就使國家與學校開始對體育教學工作有了更高的重視，已經有許多學校開展了體育素質教育和體育教學工作，但是在具體實施素質教育的過程當中，仍然存在著許多問題，這就需要教師不斷地對其進行改進，提高師資水平。目前我國仍然有大部分的地區缺乏體育教師，在進行教學過程當中不能夠對體育課程和運動訓練良好地教導給學生。在體育課堂上也不能夠將教學目標設置得科學合理，這就影響了我國體育教學的效果。

除此之外，學校的不斷招生就會使學校原有的師資力量變得更加不夠充足，優秀的教師比較少，這就使學校內的體育教學內容存在著較多不合理的現象，無法適應現代化的體育教學活動，除此之外有一些學校的訓練場地也不夠大，不能夠積極地開展體育教學活動，由于學生眾多也無法提供良好的運動場地和器材，就使學生不能夠參與到具體的體育項目活動當中。雖然有一些學校具有相應的運動場地，但是場地的設置也不夠規范，不能夠使學生達到有效的訓練，這樣就使學生在正式比賽的過程當中取得較低的比賽成績。

2.2缺乏科學合理的評價機制

在開展體育教學與體育訓練的過程當中，一些體育教師能夠采取正確的教學方法，從而調動起學生學習的興趣，調節課堂氛圍，但是仍然有許多學校的體育教師在教學方面經驗不足，管理手段也比較單一，不能夠將學生的學習興趣提高到一個良好的狀態，就會導致教師的教學質量不高。而且有一些學校的教師對體育課程存在著較大的理解偏差，只注重學生的成績，而不能夠對學生的體育核心素養進行培養，教師在進行教學的過程當中也沒有充分地利用教學資源，不了解學生的運動情況，就一味地對學生進行體育教學活動，這樣就導致學生沒有良好的學習興趣，在課堂上的主動性也不高。在這樣的情況下，體育教學沒有一個完善的評價機制，就不能夠對學生進行科學全面的分析。

3如何使我國的體育課程教學與體育訓練活動有更好的發展

3.1改變教學思維，體驗體育內涵

我國目前仍然實行的是應試教育，為了能夠更好地落實國家的要求，這就需要學校對體育教學活動不斷地提高重視程度，需要學校內的每一名教師都能夠堅定立場，樹立正確的體育發展理念，將二者有機地結合到一起，提高學校的體育教學質量。除此之外每一名體育教師都應該充分地理解到體育教學與體育活動的區別與聯系，然后科學合理地對教學目標進行更改，促進學生能夠積極地參與到體育教學過程當中，培養學生終身體育的理念，提高學生的身體素養。教師還應該在日常教學的過程當中，選取一些豐富有趣的體育活動，激發學生的學習興趣，將學生的注意力吸引到體育教學過程當中。

3.2對體育教學的師資力量加大投入

一個學校體育教學能力的高低，往往都是通過師資力量來進行評判的，所以體育教師的教學水平將直接影響到體育教學的效果，在開展課堂改革的過程當中，每一名學校都需要加強素質教育，確保教師在教學過程當中使用良好正確的教學方法來對學生的體育素養進行培養。這就需要學校不斷地完善培訓機制，定期對體育教師進行相應的職業培訓，以此來提高教師的職業素養與文化素養，幫助教師擁有更加創新的教學理念，同時通過培訓還能夠促進體育教師之間的交流。通過交流就可以了解未來的發展趨勢，以及更加新穎的教學理念和教學方法，改變傳統的教學方式，不斷地完善教學評價機制，來促使學生能夠在課堂上良好地學習，提高學生的身體素養。除此之外，學校在應聘體育教師時，應該提高門檻，從而引進更多的優秀體育教師，讓更多有能力的教師能夠投身到學校的體育活動教學過程當中。

結語

隨著我國體育進程的不斷發展，每一個學校都要采取有效的措施來提高學生的身體素質，激發學生運動的熱情，使每一名學生都能夠積極地參與到體育教學和運動訓練當中。

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作者簡介：謝珂（1980.08-），男，本科，講師，研究方向：體育教育、運動訓練

南京傳媒學院基礎部體育教研室 211100