中考英語備考策略略談

陳偉麗

摘要：中考是學生經歷的第一次選拔性考試，英語是其中重要的科目之一，其考試成績很大程度上決定著學生的人生選擇。因此，中考之前，如何做好學生的英語復習工作，已經成為一線英語教師關注的重點。本文立足英語中考復習，并結合筆者的多年工作經驗，對其進行詳細的分析和論述。

關鍵詞：初中英語;中考復習;備考策略

引言

不斷提升初三階段英語復習備考的效率和質量，是每一位初中英語教師復習教學的重要目標指引和職責所在，初中英語教師要積極地聯合優秀的英語教師同行，一起摸索和鉆研有效開展復習備考的方法和途徑，進一步把握高質量復習備考的基本規律，從而真正提升復習備考的效率，為學生英語學科素養的培養和中考的勝利奠定堅實的基礎。

一、初中英語中考復習現狀分析

面對中考這樣的選拔性考試，雖然教師十分重視英語復習工作，并積極采取一定的復習策略，但就目前而言，初中英語的中考復習環節仍存在以下問題。

首先，從復習內容上講，目前初中英語的復習內容集中體現在語法、詞匯、習題專項練習、綜合復習等部分，基本上是以英語語法知識為中心，而忽視了學生的語言運用能力、英語知識的實踐性，以致初中英語復習工作不到位。

其次，從復習模式上講，多數教師基本上采用“三輪復習法”。第一輪是按照教材內容，對教材中的語法知識、詞匯等進行復習;第二輪是對學生進行專項訓練;第三輪則是指導學生練習模擬試題，并在此基礎上對學生進行評價。這種傳統的復習模式，帶有明顯的形式主義，以至于復習效果不甚理想。

最后，從復習資源的利用上講，教師均以教科書、模擬題等為主，忽視了音像資料、報刊等復習資源的有效利用，導致英語復習效果低下[1]。

二、初中英語中考備考策略分析

（一）掌握一定的單詞量是提高英語聽、說、讀、寫能力的前提。很多英語學習落后的學生都有一個共同的特點：單詞記不住，也不會用。為了幫助學生克服單詞障礙，您可以嘗試以下方法：

為拼寫打好基礎。英語是拼音文字，其突出的優點是“見字能讀，聽字能寫”。然而，在學習英語的過程中，很多學生只是單純靠機械背誦來背單詞，背單詞的效果并不好。進入七年級之初，要注意拼寫規則的滲透。在教授新單詞時，可以有意識地讓學生觀察音節與字母組合的關系，讓學生逐漸認識到單詞不是簡單的字母拼接，而是字母的特定組合。隨著學生詞匯量的增加，課前可以安排一些猜謎游戲。例如，直接呈現4到5個完全陌生的單詞，讓學生通過單詞的拼寫規則來讀單詞;或播放幾個完全不熟悉的單詞的發音，讓學生嘗試拼寫出來。當學生能夠正確地拼出單詞時，他們將對“讀單詞和寫單詞”的原理有更深入的理解。

深入了解構詞規則。英語單詞很多，但主要是通過后綴和后綴從200多個詞根衍生而來。如果你了解基本的構詞方法，就可以輕松突破單詞記憶的難關。例如，在教授表演時，學生可以通過思維導圖了解演員、演員、主動、活動、精確、精確、反應、反應器等衍生詞。同時，他們可以基于此理解常用的前綴和后綴的含義，這個比喻可以幫助學生快速擴大詞匯量。

借助單詞記憶輔助軟件。單詞記憶的負擔很重，很多學生都害怕困難。這時，正確使用單詞記憶輔助軟件往往可以達到意想不到的效果。目前，市場上有多種單詞記憶助手軟件。大多提供豐富生動的學習情境，通過聽、說、讀、寫綜合檢測單詞記憶效果。合理使用它們，有助于學生迅速擴大詞匯量。就筆者的使用而言，大部分學生可以使用單詞記憶輔助軟件，不僅可以學習課本的同步詞匯，還可以提前學習中考大綱的詞匯。有些學生甚至提前接觸了一些高中詞匯。

（二）精準把握方向是前提

開展復習備考，首先要明白考試都考哪些內容，考試的側重點在哪里，也只有對考試的方向有了精準的把握，學生在復習備考過程中才不會南轅北轍，才不會走彎路和歧路，初中英語教師要進一步強化對考試方向的把握，從而在正確方向的指引下不斷地提升復習備考的效率與質量。一方面，需要初中英語教師積極地強化對課程標準、考試大綱的鉆研，有效地對考試的基本模塊組成、考試的側重點、考試的總體趨勢進行大致分析，并積極地就近幾年考試大綱的變化進行橫向與縱向對比，從而基本掌握考試的方向。另一方面，需要英語教師細致化、精準化和全面化地對中考英語真題進行研究，并積極地對近五年的考試真題進行重點研究與分析，有效地對考試的題型變化、不同題型的分值、各個題型的難度系數進行有效把握，從而較好地把握考試的方向，為學生精準有效地開展復習備考指引方向。

（三）制訂高效的復習計劃

初中英語中考復習中，制訂科學、明確的復習計劃，是實施英語復習的關鍵，直接決定了初中英語復習質量。具體來說，教師進行英語復習過程中，必須對教材進行深入分析、總結，對學生的學習情況進行全方位的把握，并以此為出發點制訂一個科學、高效的英語復習計劃。具體來說，教師在制訂初中英語復習計劃時，應注意三點：（1）整體性。在初中英語復習過程中，必須對每個單元的所有知識點進行全面梳理，并對新舊知識之間的聯系進行精準把握，在此基礎上建立一個更加完善的知識結構和體系，進而提高初中英語復習效果。（2）針對性。一方面，進行有針對性的英語復習過程中，必須對學生的學習情況進行全方位了解，切實結合學生實際情況，制訂具有差異性的復習計劃;另一方面，制訂英語復習計劃時，還要結合中考英語考查方向，進行合理分類，如閱讀理解、寫作等，幫學生進行針對性的復習。（3）綜合性。一方面，結合英語復習知識點進行整合，全方位提升學生的英語能力;另一方面，針對中考方向，將英語復習與生活、其他學科等進行有機結合，使英語復習更加有總結性[2]。

結論

中考是對初中階段學生學業水平的檢驗， 也是對教師日常教學工作的檢驗。如果在平常教學中關注英語核心素養， 夯實樣基礎， ?并在中考復習中把握方向， 系統梳理， 科學指導， 就一定可以旗開得勝， 取得好成績。

參考文獻：

[1]唐利芳.淺論中考英語備考策略之我見[J].課程教育研究，2019（48）：125-126.

[2]程舒燕.中考英語總復習的備考策略[J].科學咨詢（教育科研），2015（12）：86-87.

陜西省榆林市蘇州中學 719000