新時(shí)代大學(xué)生助力創(chuàng)建全國文明城市的探索與實(shí)踐

李欣竹 李強(qiáng)

【摘要】創(chuàng)建全國文明城市，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往、讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果的重大舉措。習(xí)近平總書記在建黨100周年大會(huì)上寄語新時(shí)代青年：“要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望”。作為承德市創(chuàng)建文明城市的中流砥柱，成長在新時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著創(chuàng)建文明城市的重要使命。作為承德市唯一一所市屬本科院校，河北民族師范學(xué)院在創(chuàng)建文明城市的工作中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在參與創(chuàng)建文明城市過程中存在部分問題，希望通過調(diào)研與實(shí)踐，能夠以河北民族師范學(xué)院為案例，輻射承德所有高校，從而打造高校示范性品牌工作，形成全面開放的城市新格局，將承德打造成一座青山綠水的文明宜居城市。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)建全國文明城市;大學(xué)生;實(shí)踐

一、新時(shí)代大學(xué)生助力創(chuàng)建全國文明城市的意義

2018年，是第六個(gè)創(chuàng)建全國文明城市周期的開局之年。根據(jù)《全國文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》內(nèi)容要求，為進(jìn)一步深化文明城市創(chuàng)建，全面提升城市品質(zhì)和社會(huì)文明程度，各個(gè)城市制定了不同的創(chuàng)城政策。2018年2月，承德市獲得2018——2020年創(chuàng)建周期全國文明城市提名資格。2020年，承德市發(fā)布《承德市2020年度創(chuàng)建全國文明城市工作實(shí)施方案》，要求認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、市委“三創(chuàng)四建”活動(dòng)安排部署，圍繞“創(chuàng)省級、爭全國”目標(biāo)，開展全域創(chuàng)建、全民創(chuàng)建，健全常態(tài)長效創(chuàng)城工作機(jī)制，聚焦問題短板，全面壓實(shí)責(zé)任，確保創(chuàng)城工作持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)。作為承德市創(chuàng)建全國文明城市的突破口，我市唯一一所市屬本科院校，要牢牢抓住人才培養(yǎng)這一核心點(diǎn)，秉承積極態(tài)度，弘揚(yáng)中國夢和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做城市文明的新青年。河北民族師范學(xué)院目前在校生12000余人，本著立德樹人的教育理念，以“三全育人”作為思政教育的指導(dǎo)思想，用好社會(huì)這個(gè)“第二課堂”，在創(chuàng)建全國文明城市的工作中發(fā)揮好青年模范帶頭作用，從而形成高校示范性品牌工作，為承德創(chuàng)城工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、河北民族師范學(xué)院學(xué)生助力創(chuàng)建全國文明城市的調(diào)研

課題組成員通過文獻(xiàn)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、定量研究法、實(shí)地考察法、深度訪談法對河北民族師范學(xué)院部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過抽樣設(shè)計(jì)收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

共計(jì)發(fā)放2000份問卷，有效回收1720份，其中男性受訪者所占比例約17.06%;女性受訪者所占比例約為82.94%。以下為調(diào)研數(shù)據(jù)：

三、河北民族師范學(xué)院學(xué)生助力創(chuàng)建全國文明城市的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生對于創(chuàng)城了解程度不足

大學(xué)生對創(chuàng)城的了解程度一般占60.11%，很了解創(chuàng)城的大學(xué)生只占4.03%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一般了解和不了解的人。創(chuàng)建全國文明城市過程中宣傳工作具有凝心聚力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、沉淀成果的有效環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)城思路的標(biāo)新立異、輻射推廣的有效途徑。作為服務(wù)地方、服務(wù)創(chuàng)城的核心力量，作為高校應(yīng)該進(jìn)一步加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生了解創(chuàng)城，關(guān)注創(chuàng)城。只有對足夠了解，才能更好的投身創(chuàng)城服務(wù)。

（二）大學(xué)生對創(chuàng)城的關(guān)注度越來越高

隨著時(shí)間的推移，河北民族師范學(xué)院全校師生參與創(chuàng)城的人數(shù)越來越多，學(xué)校和學(xué)生們對創(chuàng)城的關(guān)注度也越來越高，在一定程度上也反映了學(xué)校對創(chuàng)城的宣傳力度有所提高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，如何激發(fā)學(xué)生們參與創(chuàng)城的主動(dòng)性，是迫在眉睫的問題。

（三）參與創(chuàng)城可以給大學(xué)生帶來多方面的自我提升

參與創(chuàng)城對于大學(xué)生來說具有多方面影響。其中對大學(xué)生思想覺悟提高占比85.78%，綜合素質(zhì)提升占比81.36%，其余對身體健康、溝通能力、組織能力、知識閱歷等多個(gè)方面都有較高的比率。由此可得知?jiǎng)?chuàng)城對于大學(xué)生來說是一種鍛煉，對于提升大學(xué)生綜合能力具有重要意義。

四、河北民族師范學(xué)院助力創(chuàng)建全國文明城市的提升路徑

（一）廣泛宣傳動(dòng)員——積極參與創(chuàng)城工作

學(xué)校應(yīng)該加大創(chuàng)建文明城市的宣傳力度，例如：繼續(xù)開展“創(chuàng)建文明城市進(jìn)校園”、“青春承德、志愿有我”等類似活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容為主線進(jìn)行創(chuàng)城宣傳，讓更多的大學(xué)生參與創(chuàng)城志愿服務(wù)中，了解什么是創(chuàng)建文明城市，為什么要?jiǎng)?chuàng)建文明城市，怎樣創(chuàng)建文明城市以及如何參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)。

（二）營造文明氛圍——助力城市創(chuàng)城工作

文明城市創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，管理層面的重視以及單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是高校要把全體師生都動(dòng)員起來，鼓勵(lì)學(xué)生們參加創(chuàng)城志愿服務(wù)，由相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的老師帶隊(duì)并講解創(chuàng)城的含義和意義，通過言傳身教來增加學(xué)生對創(chuàng)城的關(guān)注度，讓越來越多的大學(xué)生加入到助力創(chuàng)建文明城市的工作中來。

（三）搭建活動(dòng)載體——主動(dòng)響應(yīng)創(chuàng)城工作

打造校內(nèi)校外合作育人共建平臺，聯(lián)合政府、機(jī)構(gòu)、高校引入全方位育人機(jī)制，形成高校示范性品牌工作。因此，高校應(yīng)做到全方位引導(dǎo)大學(xué)生投身創(chuàng)城這一社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)中去從而讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，積極響應(yīng)創(chuàng)城工作，不局限于學(xué)校內(nèi)的時(shí)間空間。

（四）建立長效機(jī)制——牢牢鞏固創(chuàng)城成果

學(xué)校要從宣傳創(chuàng)城精神、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)城意識，引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)城活動(dòng)三方面入手，可采取由專門的老師帶隊(duì)負(fù)責(zé)創(chuàng)城，建立創(chuàng)城相關(guān)的“第二課堂”模塊，挑選部分積極分子、黨員學(xué)生監(jiān)督本校大學(xué)生創(chuàng)城活動(dòng)參與情況，為新時(shí)代大學(xué)生助力創(chuàng)建文明城形成長效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加創(chuàng)城志愿服務(wù)，在校內(nèi)、校外中形成“青春承德，志愿有我”的一種豐厚氛圍，以此來鞏固創(chuàng)城的成果。

結(jié)語：在日常教育教學(xué)中，學(xué)校通過全方位多角度的引導(dǎo)方式提高學(xué)生，以提高投入創(chuàng)城的關(guān)注度、了解度、參與度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)城意識，從而營造出樂于服務(wù)社會(huì)，樂于參與創(chuàng)城的積極氛圍。使學(xué)生能夠從對創(chuàng)城的了解程度、參與程度、自我提升、未來發(fā)展四個(gè)方面，在滿足個(gè)人的服務(wù)精神和思想價(jià)值的同時(shí)，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采。最終為高校的文化建設(shè)，文明建設(shè)、以及文明城市建設(shè)增磚添瓦，使高校成為展示城市文明的重要平臺。

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2020年度河北民族師范學(xué)院思想政治工作課題，課題編號： SZ2020Y08。

作者簡介：李欣竹，1992.02，女，漢族，籍貫：河北省故城縣，學(xué)歷：碩士，職稱講師，研究方向：思想政治教育。