核心素養背景下高中語文群文閱讀教學研究

羅莎

摘要：時代的不斷發展與進步，也使得國與國之間的競爭日益激烈，最終綜合國力的差距無疑將體現在高素質人才之間的競爭上。因此，作為教師的我們有必要、有義務為國家培養出一大批具有高品質、高能力、高素質的戰略性人才。尤其高中語文學習對于弘揚中華文化，提高文化自信有著極大的作用，但就目前的課堂教學情況而言，不論是教師個人抑或是學生自身都存在或多或少的缺點，針對傳統的教學方法迫切地需要改革和創新，而學生的學習態度也需要教師給予更多的鼓勵和支持，引導學生建立正確的學習習慣，以實現高效課堂，有效提升學生的語文學科素養。

關鍵詞：高中語文;核心素養;閱讀教學;策略研究

引言

隨著社會經濟不斷發展，信息化進程不斷加速，當今社會，人們都在對大量的信息進行篩選，快速收集并整理，從中獲取對于自己來說更有價值的信息。在這樣的背景下，要求人們具有快速閱讀的能力。由此必須在高中階段語文教學中融入群文閱讀教學內容，以保證學生在快速閱讀的同時還能保證閱讀的質量，養成良好的閱讀習慣，保證學生在接觸不同題材的文章時也能提高自己的閱讀效率，拓展自己文學知識面，從而幫助學生提高收集信息，分析信息，整理信息，總結信息的能力。

1高中語文閱讀教學現狀

目前，高中語文閱讀教學的過程中主要存在如下幾個方面的問題：第一，只是簡單地閱讀了文章，并以老師本人為中心。……