基于核心素養的小學英語閱讀教學策略研究

梁曉婷

摘要：小學英語學科核心素養指的是學生應該具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，在學生英語學科核心素養培養的過程中既要注重學生基本語言能力的訓練，同時也要關注學生的自主合作探究和創新學習能力的形成，有效的思維和跨文化意識的養成。因此核心素養下小學英語閱讀教學要更新觀念，強化認識，注重教學方式的多元化等，促進學生英語綜合學習能力和學科核心素養的提升。下面本文分析了基于核心素養下小學英語閱讀教學的優勢以及其相關的教學策略探究。

關鍵詞：核心素養;小學英語;閱讀教學;教學策略

素質教育目前得到了全面的普及，這對英語教學也做出了一些新的要求，希望能夠將核心素養的內容滲透到英語的教學中。不僅僅能夠引導學生掌握必要的英語知識，同時還要能夠讓學生在學習英語的過程中獲得思維能力、文化意識等多方面的提升。下面對核心素養下的小學英語閱讀教學進行了分析。

1.基于核心素養下小學英語閱讀教學的優勢

核心素養下的小學英語閱讀教學不僅可以激發學生的英語閱讀興趣，而且可以促進學生英語閱讀能力的提升。新型英語教學模式下，學生能夠更好的進行英語閱讀的學習，將閱讀的內容更好的進行理解運用。下面是基于核心素養下小學英語閱讀教學的具體優勢。

1.1 激發學生的閱讀興趣。小學是學生剛……