漫談小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)

馬高劍

摘要：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生的口算訓(xùn)練提出了明確的要求：“培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算和筆算的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，通過必要的練習(xí)逐步達(dá)到教學(xué)要求?！笨梢姡W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生口算能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生快速計算的能力，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提高小學(xué)生口算速度和準(zhǔn)確率具有十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);口算教學(xué);教學(xué)策略

計算是一個極為籠統(tǒng)的概念，其包括了筆算、估算、簡便運算等。若我們要究其根本，那么便可以發(fā)現(xiàn)口算是一切運算的基礎(chǔ)，是學(xué)生計算能力的關(guān)鍵組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教師要正視口算教學(xué)這一基本教學(xué)任務(wù)，將“如何進(jìn)行有效的口算教學(xué)”和“如何順利提高學(xué)生的口算能力”作為重要課題進(jìn)行研究，以便切實有效地搞好小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展前景。

一、重視思維過程以進(jìn)行有效的口算教學(xué)

口算屬于一種最為基礎(chǔ)的計算形式，其自然而然的體現(xiàn)出了學(xué)生對待解決問題進(jìn)行思考的基本思維過程，若教師能夠引導(dǎo)學(xué)生重視整個思維過程，那么口算教學(xué)將會得以有效進(jìn)行。

1.懂原理，知法則

小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)，應(yīng)首先考慮讓學(xué)生對口算的基本原理進(jìn)行理解，再引導(dǎo)學(xué)生對口算的法則和方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并輔以適當(dāng)訓(xùn)練強化及鞏固，以便讓學(xué)生能夠輕松掌握口算的要領(lǐng)，并同時讓學(xué)生能夠獲得計算能力的有效提高?！?br>