芻議小學數學教學中的口算練習技巧

蘇秋戀

摘要：在小學數學知識的學習中，口算是提高學生計算學習能力的重要組成部分，也是學生進行筆算和估算學習的基礎。因此，教師在平時的教學中要培養學生熟練口算的能力，教師要采取適當的教學方法，幫助學生剖析學習的知識，提高口算的正確率和口算的速度，這樣學生在教師的帶領下進行針對性的練習，就能夠形成正確的學習思維。

關鍵詞：小學數學教學;口算練習;原則;技巧

口算是利用大腦來實現運算的一種方法，對于小學階段數學學科的教育而言，口算不僅是數學學科的一項重點教學內容，同時也是促使學生具備良好數感與數學思維能力的重要途徑。因此，要想提升教學的質量與效率，促使學生具備良好的口算能力，就需要結合學生的興趣實現教學方法的創新，以口算練習技巧與方法的傳授來提升學生的口算能力。

一、口算練習實施的原則

在實際開展口算練習教學的過程中，教師需要遵循如下原則：將新舊知識進行關聯，以溫故知新的形式為基礎，以舊知識的鞏固復習來引出新知識內容，并在新知識中融入口算訓練內容，進而在提升學生口算技能的同時，降低新知識的難度，為提升教學的有效性奠定基礎。在此過程中，教師應該借助口算練習的廣泛運用，并以持續訓練的方式促使學生具備良好的口算能力。

二、在小學數學教學中的口算練習技巧

（一）以豐富的口算訓練形式強化教學的趣味性