淺談農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系

李學(xué)飛

摘要：課堂教學(xué)中良好的和諧的師生關(guān)系能使教師和學(xué)生在人格上平等，師生心理相容，心靈相通，師生間形成真摯的情感關(guān)系。師生間只有處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，營(yíng)造出和諧、愉悅的教育氛圍，促使課堂教學(xué)提高教學(xué)效率，產(chǎn)生良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生人格上的平等

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);課堂教學(xué);和諧師生關(guān)系;教育效果

一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變師生觀念，尊重學(xué)生個(gè)性認(rèn)知

在以往的教學(xué)中，特別是農(nóng)村小學(xué)，教師習(xí)慣了主宰課堂，做課堂的主人，主宰學(xué)生，希望學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。特別是在現(xiàn)在成績(jī)決定成敗的時(shí)代，在嚴(yán)師出高徒的今天，學(xué)生往往成為教師教學(xué)活動(dòng)的配角，是學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，毫無(wú)感情交流，在他們展示自己的得意之處時(shí)不能給他們一個(gè)賞識(shí)的眼神或笑容！出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)對(duì)學(xué)生行為一味地指責(zé)，毫無(wú)寬容之心，或者做出過(guò)激的行為，使學(xué)生飽受責(zé)罵之苦，把尊重學(xué)生棄置腦后，勢(shì)必使師生關(guān)系緊張。

蘇聯(lián)著名教育家克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)就在于建立個(gè)人與集體和社會(huì)這種實(shí)際聯(lián)系的關(guān)系和體系，以保證個(gè)人的社會(huì)化。從社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度來(lái)考察，教育的基本職能就是要構(gòu)建一種新型的師生關(guān)系，以利于學(xué)生在和諧、愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)。”這種新型的師生關(guān)系就是一種和諧的師生關(guān)系。

和諧的師生關(guān)系有利于使教與學(xué)在良性互動(dòng)中提高實(shí)效。從教師角度來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生尊敬、依賴并且喜愛(ài)教師，愿意去接受老師所教的新鮮事物的認(rèn)知，這對(duì)教師是一種鼓勵(lì)和鞭策。……