俄羅斯應用型學士培養研究

夏晶晶 張勤芳

摘 ?要：俄羅斯經濟創新發展的要求和轉型促使人才培養方式從科學研究型向高層次技術技能型轉變，開展應用型學士培養計劃成為俄羅斯高等教育發展的新趨勢，進行應用型學士培養成為俄羅斯職業教育發展的新特點。文章采用國別研究法，對俄羅斯應用型學士培養的內涵與學位特點、應用型學士培養的課程建構與應用型學士培養的特征三個方面進行分析，以期對我國應用型本科人才培養模式、應用型本科教育理論與實踐訓練內容形成的要求、應用型本科教育研究的課程設計方法等方面有一定的參考價值，并為國內的地方應用型高校開展中高職本科協同育人模式探索與實踐提供借鑒與參考。

關鍵詞：俄羅斯;應用型;學士學位;培養;課程

中圖分類號：C961 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）22-0031-04

Abstract： The requirements and transformation of Russia's economic innovation and development have promoted the transformation of talent training methods from scientific research to high-level technical skills. Carrying out an applied bachelor training program has become a new trend in the development of Russian higher education， and cultivating applied bachelors has become a new feature of the development of Russian vocational education. This article uses country research methods to analyze the three aspects of the connotation and degree characteristics， the curriculum construction and the feature of applied bachelor training. We expect them to have a certain reference value to our country's application-oriented undergraduate talent training model， the formation requirements for the application-oriented undergraduate education theory and practical training content， and the design methods for the application-oriented undergraduate education research curriculum. They also provide reference for the exploration and practice of the cooperative education model of middle and high vocational undergraduates in local applied universities in China.

Keywords： Russia; application-oriented; bachelor's degree; foster; curriculum

受市場變革的影響，俄羅斯社會發展的現階段伴隨著政治、經濟和社會文化生活的劇烈變化，極大地影響了關乎教育系統進步中重點和優先事項的發現。當前，其發展的主要方向與教育范式的轉變、教育內容的更新、進入世界教育領域有關。

“現代俄羅斯勞動力市場的需求極為多樣化，用人單位需要從工人到類似于科學家級別的高素質員工，因為許多行業和職業活動類型非常復雜，以至于在某些情況下，有必要進行高科技類別的培訓[1]。”為了解決這一問題，俄羅斯聯邦政府于2009年宣布在高等和中級管理教育機構設立應用型學士學位，在借助多方教育資源的基礎上，根據現有產業特征，結合教學體系的特點，全面開展應用型學士培養計劃。

一、俄羅斯應用型學士培養的內涵與學位特點分析

（一）源起

“實現由效率驅動型向創新驅動型國家過渡，由主導型經濟向創新型經濟發展轉變是目前俄羅斯國家經濟發展的基本原則[2]。”在此發展過程中，大量的企業需要高技術技能型人才完成技術革新，就業結構隨之發生了顯著變化，而俄羅斯的高等教育早已完成了大眾化，無法滿足勞動力市場對高技能人才需求這一現實問題。面對高技術技能人才短缺的事實，2009年俄羅斯聯邦政府出臺了《關于在中等和高等職業學校開展應用型學士試驗》法律，開始正式創建應用型學士學位培養體系。

“俄羅斯聯邦到2020年的長期社會經濟發展概念”中首次出現了“應用型學士學位”的概念。根據俄羅斯經濟創新發展的要求和現代社會的要求，這一方向成為提高優質教育可獲得性的途徑之一。“根據俄羅斯聯邦教育和科學部的實施計劃，前兩年致力于制定適當的方案和改革，以‘使這一水平的教育合法化。目前，應用型學士學位已成為頂級技能培訓的一個組成部分。根據‘2020戰略計劃的最終報告，到2020年，俄羅斯應用型學士學位的覆蓋率已達到30%[3]。”

（二）內涵