關于對新時代年輕人成長的幾點思考

摘要：一代人有一代人的責任，一代人有一代人的使命，無論古今中外，還是上下五千年，時間終究會把接力棒交到年輕人的手上，每一個時代也終究會有優秀的人來接過這個使命，來促進社會的進步和發展。二十一世紀的中國已進入全新高速發展的新時代，年輕人做為時代的弄潮兒一定要緊扣時代發展脈搏，為振興時代貢獻年輕力量。

關鍵詞：成長;責任使命;繼承發揚;培養

一、新時代的年輕人要牢記時代賦予的責任和使命

年輕人要接受社會實踐的錘煉，要擁有迎難而上的品質。必須承認，現在的年輕人生長在中國改革開放的新時代，他們擁有良好教育資源和學習經歷，豐富的物質精神使他們缺少應對困難的思考，小康的生活條件使他們擁有與生俱來的優越感。因此，接受困難與挑戰，鍛煉分析問題的思考方式，增強解決復雜問題的本領，應該成為年輕人的必修課。年輕人要學會成長，應該具有不怕失敗、不怕挫折的韌勁，在實踐中總結教訓，再用經驗開展實踐。要有螺旋式上升的動力，更要有波浪式前進的底氣，既要有順境中闊步前行的本領，又要隨時準備好在逆境中積蓄力量。遇到挫折不氣餒，遇到困難不退縮，永遠保持積極向上的熱情。

年輕人要保持謙虛謹慎的作風，切忌好高騖遠、不切實際。年輕人有朝氣，但與老同志相比，經驗不足，問題考慮的不夠全面，面對復雜局面的駕馭能力還不夠，這些都是年輕人應該注意改進和規避的地方。年輕人在應該努力學習拼搏的大好時光里，謙虛的向老同志學習，在實踐中不斷總結和提高自己的能力，逐漸探索出一條符合自己成長的道路。同時，年輕人不要過早的油滑世故，精于算際，那么他們就喪失了年輕人應有的品質，同樣，如果因熱衷于復雜老練的人際關系而荒廢了主業，那么也就失去了年輕人培養的意義。不能因為年輕就桀驁不馴，就心浮氣躁，這些都是年輕人應該摒棄和注意的。

二、新時代的年輕人要做好光榮傳統的繼承和發揚

現在的年輕人有活力，有沖勁，頭腦靈活，精力充沛，學習能力強。他們普遍接受過良好的教育，在信息化高度發達的現今社會，他們有著更為開闊的視野和更為開放的思想，和老一代相比，他們對新事物的接受程度更高，他們面對新的挑戰也更具魄力。社會上曾流傳著80后是垮掉的一代，90后是垮掉的一代，00后更是垮掉的一代的輿論。事實證明，改革開放后，70年代末期的第1批獨生子女已成長為現在社會的中堅力量。在新冠疫情的前沿，超過70%的90后醫護工作者抗起了沖鋒的旗幟;在抗震救災抗洪搶險的隊伍中，20多歲的年輕面孔比比皆是;1978年出生的容易，已經成為神舟12號運載火箭的總設計師;華為研發團隊的平均年齡只有27歲……年輕人在人生最富有激情、最具有澎湃力量的時期，如果能扎根到一個行業，找好一個平臺，夯實業務基礎，深挖自己的潛能，就會持續提升自己的價值，源源不斷的為時代發展貢獻年輕力量。

要做勤奮好學的年輕人。勤奮好學帶來的最直接體現就是思想積極主動，能夠在順境中提升，能夠在逆境中思考，明辨是非，學為所用，從而能夠找到屬于自己的一個正確方向。因為思想決定行為，他們會因為觀點的正確把握，從而提高工作行為標準，繼而帶動影響他人。

要做業務精通的年輕人。這類人最主要體現在勞模、先進群體中。他們兢兢業業，努力工作，善于思考，往往是一個單位的最大利潤的創造者、也是受益者。因為他們懂得人要靠本事吃飯，工作干的好、業務鉆研的精，工作效率就會高，所謂四兩拔千斤，這樣的人誰不喜歡！

要做助人為樂的年輕人。這種人天生熱心腸，無論是單位還是同事誰有事都能主動伸手相助，崗位窗簾臟了他去洗，分擔區衛生他干的最多，不計較個人得失，一個群體會因為這種人的存在而快樂和溫暖。

要做勤勉務實的年輕人。這類人在一個群體中經常默默無聞，大部分因為性格原因而不愿拋頭露面，但在崗位中從不給別人增添任何工作負擔，勤勉、肯干。正因為具有這樣的特點，他的周圍經常會聚起愿意與之合作、相處的人，他也因為工作踏實，出錯率低而贏得大家的信任。

三、新時代年輕人的成長離不開組織的培養

在60后成為中堅，70后成為精英，80后承上啟下，90后脫穎而出的社會結構中，管理與執行不打折扣，時間與空間無縫對接，落實與反饋一氣呵成，高效的時代正在被我們用實際行動踐行責任而鄭重承諾，組織要在年輕一代的成長時期，要抓住關鍵的時間，抓好關鍵的截點，抓穩關鍵的舉措;年輕人更要以時賦我任，時不我待的精神，與時代共前行。

要給年輕人的成長搭建平臺。遵循新老交替的必然規律，正視年輕人與現實需要的必然差距。努力縮小差距，提高能力，特別是要提高辨別是非和解決問題的能力，是組織對年輕人培養的關鍵。給他們壓擔子，分配任務，讓他們在工作中學習如何配合，學會如何擔當，懂得如何負責。培養年輕人在工作中舉一反三的能力，理論聯系實際的思考，給年輕人提供展示的空間和施展才華的舞臺。

要注重發現年輕人的閃光點。深度挖掘年輕人身上的優點，注重培養和使用年輕人中的優秀分子，挖掘他們的潛力，發揮他們的特長，在他們擅長的領域給予他們足夠施展的空間和支持，鼓勵年輕人激發更大的工作熱情，發揮他們的長處。

要對年輕人有容錯機制。允許年輕人犯錯誤，不能習慣于看到年輕人身上的弱點而放大他們的缺點。現實中常常存在以思想不成熟，方法幼稚，經驗不足等原因，弱化對年輕人的培養和使用，這樣會打擊年輕人進步的熱情，在可控的范圍內糾錯，在摔打中歷練，給他們改正的機會，是組織的責任。成熟的同志要發揮傳幫帶的作用，與年輕人的優勢特點相得益彰、相互補充。這樣，事業的梯隊才會有效形成，團隊才會煥發生機，組織才會充滿活力。

參考文獻：

[1]耿化敏 夏璐.改革開放四十年的中國文化.北京：中共黨史出版社，2018.7.ISBN978-7-5098-4612-4

作者簡介：楊帆（1980-），男，黑龍江大慶人，本科，政工師，研究方向：黨建思想政治工作。