初中音樂教學中培養學生創新能力的途徑探究

楊瑩

摘要：隨著時代的變遷，人們的思想逐漸開放。家長的教育觀念也不斷改變，由以前只關注孩子的學習成績到現在注重孩子各方面的培養。同時學校也開始重視學生的音樂課程，教師也認識到了音樂教學給學生帶來的好處，開始注重學生的音樂學習。音樂教學不僅能夠培養學生的才藝，還能幫助學生釋放學習壓力，有利于學生更好地學習知識。音樂教學還能培養學生創新能力，提高學生的個人修養。

關鍵詞：初中音樂;教學;培養學生;創新能力

處于初中階段的學生們，面臨升學困難，學習壓力比較大。音樂教學可以幫助學生們適當釋放自己的壓力，合理調節自己的情緒。現如今，音樂教育備受家長的重視，音樂教學在學校中也變得越來越重要。學校一改往日常態，從以前經常取消音樂課程到現在把音樂課程設置為每周一節。除了學校的改變，教師的改變也很大，由以前無理由霸占音樂課程到現在關注并鼓勵學生積極學習音樂。然而，音樂教學同其它科目教學一樣，教學內容的設計關乎著學生的學習興趣。

一、初中音樂教學中培養學生創新能力的現狀

到目前為止，還有許多音樂教師的教學方法比較傳統，導致學生對音樂的激情不夠高漲。音樂教師的教學內容古板單一，導致學生無法集中精力的學習音樂內容。同時，音樂課堂上，音樂教師通常墨守成規，總是沉浸在傳統的教學方式中導致音樂課堂上問題百出，課堂中的音樂氛圍不夠濃厚，進而造成課堂效率低下的不良影響。在狀況百態的課堂中，不僅學生不能全神貫注的學習音樂，教師也不能聚精會神的給學生上課。音樂教師要注重這些問題，懂得兼容并蓄，不斷完善創新教學方法。合理有效的音樂教學方法才能高效的培養學生的創新能力和想象能力。教師也要引導學生不斷探索，鼓勵學生之間溝通交流自己的想法。音樂教學內容也非常重要，選取新穎獨特的教學素材來吸引學生的興趣，讓學生發自內心的喜歡上音律，進而，學生在音樂課堂上就能專注于音樂的學習。教學內容和教學方法同等重要，教師要注重二者的設計過程。

二、初中音樂教學中培養學生創新能力的相關途徑

2.1投其所好設計教學內容，幫助學生培養創新能力

音樂教師在設計教學內容時要根據學生的興趣愛好來合理設計。優秀的教學內容是培養學生創新能力的敲門磚，通過志同道合的音樂內容來激發學生學習音樂的興趣。音樂教師還可以借助網絡來幫助學生學習音樂，初中階段的學生們都已經接觸過網絡，通過網絡來吸引學生對音樂的關注。在開課前設計一些學生感興趣的引言，來引導學生觀察和探究音樂的相關內容。同時，想要通過音樂教學培養學生的創新能力還要注重生活中的事物。俗話說，藝術源于生活，經驗源于實踐。學生周圍的事物可以激發他們的靈感，進而能夠提高學生的創新能力。音樂教師應該教導學生多去觀察生活中的千姿百態，幫助學生通過音樂教學提高自身的創新能力。

例如，在七年級音樂上冊《彩色的中國》課堂中，音樂教師可以找出中國各地的美麗風景做成PPT，在給學生播放的同時打開音樂，讓學生一邊觀看中國風景一邊聆聽本課要學的歌曲。讓學生感受歌曲優美的旋律，感受中國壯麗河山。音樂教師把難以學習的音符強調一下，讓學生多加重視。然后帶著學生清唱歌曲，讓學生多唱幾遍，教師聽著他們的音調是否正確。學生音調完全正確以后，讓學生跟著伴奏來唱歌曲。教師可以讓學生多看幾遍PPT，通過歌曲來想象各地的美麗風景，有利于培養學生的想象力。還可以讓學生自己神領意造說出一些優美的詩句來形容祖國的大好河山。有利于激發學生的創造能力。

2.2創新與實踐相結合，提高學生創新能力

學生有創新能力還不夠，要想讓學生的創新能力更上一步，還需要音樂教師引導學生創新與實踐結合。都知道，學習音樂能夠提升學生的氣質和品位，還能提升學生的創新能力。然而，在學生創新過程中，靈感來自于生活中的方方面面。這就要求教師引導學生關注日常生活，注重創新實踐。培養和提升學生創新能力的過程中，創新與實踐相輔相成，二者互相成就。只有實踐了才能發現自身的不足，進一步改正完善相關問題，才能創作出優美的作品。不僅教師要重視創新與實踐的關系，學生也要重視二者的關系。才能有效的提升學生的創新能力。

例如，在八年級音樂下冊《半個月亮爬上來》這一課堂中，音樂教師先教學生學習歌曲的音符，歌曲分為高聲部和低聲部。由于女生的嗓音偏高，可以選擇讓女生唱高音;男生的嗓音低沉，可以選擇讓男生來唱低音。讓男生和女生相互配合完成歌曲的演唱。在合唱的過程中，音樂教師也可以讓會彈吉他的學生來伴奏還可以讓會吹長笛的學生來伴奏。讓學生充分運用樂器來進行實踐活動，進而感受到音樂的快樂。有利于學生通過不斷實踐總結創新經驗，提高自己的創新能力。

結束語

總而言之，音樂的作用也很廣泛，可以培養學生的創新能力，陶冶學生情操，提高學生氣質和品位等等。但音樂教學的教學方法要合理，教學內容要科學并有效。這就要求音樂教師創新完善自己的教學方法，同時，設計科學、有效的教學內容。適當的音樂教學還能幫助學生學習到新鮮有趣的課外知識，讓學生全方面發展，幫助學生培養創新能力。

參考文獻：

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