鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新策略摭探

于亮

摘 要：鄉(xiāng)村振興作為我國七大戰(zhàn)略之一，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升人民生活質(zhì)量具有積極意義。而鄉(xiāng)村振興視域下的農(nóng)村職業(yè)教育存在專業(yè)人才數(shù)量不足、教育體系不完善、教育環(huán)境不樂觀等問題。基于此，文章探究鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新策略：加強(qiáng)制度建設(shè)、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、完善課程體系、加大培訓(xùn)改革力度、積極開展教育資源建設(shè)，以期為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供支持。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;職業(yè)教育;改革;策略

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）29-0082-03

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決戰(zhàn)全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。因此，農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)從推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展入手，積極引入先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供支持。本文基于農(nóng)村職業(yè)教育存在的問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新的策略。

一、鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育存在的問題

1.專業(yè)人才數(shù)量不足

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展具有積極作用，但是目前，農(nóng)村從業(yè)人員的整體文化水平不高，專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力也有待進(jìn)一步提高，而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，需要有足夠數(shù)量的專業(yè)人才儲(chǔ)備。客觀地說，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的文化水平在逐步提升，但受不正確教育觀念、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等因素影響，從業(yè)人員的受教育程度仍難以滿足農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，這不僅限制了農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化工作的開展，也影響到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

2.教育體系不完善

目前，農(nóng)村職業(yè)教育的受重視程度不足，缺乏資金投入，不同院系之間的聯(lián)系不緊密，專業(yè)建設(shè)難以滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展需求。部分農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的教育體系不完善，存在各自為政的現(xiàn)象，并未針對(duì)農(nóng)村地區(qū)實(shí)際發(fā)展情況與需求設(shè)置適合的教育內(nèi)容。而這一現(xiàn)象的主要原因就是農(nóng)村職業(yè)教育并未得到大力支持，協(xié)同辦學(xué)工作進(jìn)展緩慢。

3.農(nóng)村職業(yè)教育環(huán)境不樂觀

（1）受城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的影響，城鄉(xiāng)職業(yè)教育水平存在一定差距。其中，農(nóng)村職業(yè)教育在發(fā)展中所獲取的教育資源、支持力度與城市相比明顯不足。而受地理?xiàng)l件、區(qū)域位置等因素影響，這種差距還在不斷增大。（2）部分農(nóng)村職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置上更傾向于職業(yè)教育現(xiàn)代化，存在離農(nóng)、去農(nóng)等問題。（3）農(nóng)村職業(yè)教育獲取的資金支持主要是政府財(cái)政撥款，或與企業(yè)之間的合作，而農(nóng)村職業(yè)學(xué)校因招生規(guī)模相對(duì)較小，所獲取的資金支持與城市職業(yè)院校相比，存在較大差距。（4）部分農(nóng)村從業(yè)人員認(rèn)為，一些技術(shù)與方法能夠借助自學(xué)的方式獲取，并不需要接受職業(yè)教育，而這種教育觀念直接影響到農(nóng)村職業(yè)教育的健康發(fā)展。

二、鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新策略

1.加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育的制度建設(shè)

（1）發(fā)揮法律、法規(guī)的規(guī)范作用。第一，農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展要有法律保駕護(hù)航，這樣才能規(guī)范發(fā)展，真正服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。相關(guān)部門要修訂、完善相關(guān)法律、法規(guī)，明確相關(guān)責(zé)權(quán)利，重視農(nóng)村職業(yè)教育，在合理范圍內(nèi)增加職業(yè)教育內(nèi)容，確保職業(yè)教育體系構(gòu)建、組織管理等工作順利開展。第二，提升對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的重視程度，在相關(guān)法律、法規(guī)中明確新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵、類型等，明確其責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作規(guī)范化開展。（2）發(fā)揮政策體系支持作用。第一，出臺(tái)相關(guān)政策，加大對(duì)各種類型專業(yè)人才的培訓(xùn)力度，做好協(xié)調(diào)與研究工作，保證資源配置的合理性。第二，確保政策的全面落實(shí)，最大限度提升農(nóng)村職業(yè)教育效果。

2.明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

（1）加大新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)力度。基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)從做好服務(wù)工作入手，根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃，加大新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)力度，引導(dǎo)職業(yè)農(nóng)民主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展提供支持。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求農(nóng)民具備現(xiàn)代化經(jīng)營管理理念，掌握先進(jìn)技術(shù)與方法，這就要求不斷提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)。然而就目前農(nóng)業(yè)農(nóng)村人口知識(shí)層次分析可知，農(nóng)業(yè)農(nóng)村人口所具備的素質(zhì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求存在一定差距，農(nóng)民所掌握的技術(shù)也難以滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求。因此，農(nóng)村職業(yè)教育可從做好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)入手，在優(yōu)化農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。（2）加大精英人才培養(yǎng)力度。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村職業(yè)教育可加大骨干人才培養(yǎng)力度，使其成長為精英人才。精英人才在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的過程中，可從農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)出發(fā)，積極完善農(nóng)村自治、法治、德治，打造鄉(xiāng)村治理科學(xué)機(jī)制，提高鄉(xiāng)村治理水平。（3）加大電商人才培養(yǎng)力度。完善農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容之一，可有效解決產(chǎn)品銷售問題，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。但目前，部分農(nóng)村從業(yè)人員文化素質(zhì)不高，日常生活中也很少接觸電子商務(wù)，使得農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的速度較慢。因此，農(nóng)村職業(yè)教育可從服務(wù)農(nóng)村電商平臺(tái)入手，加大電商人才的培養(yǎng)力度，確保農(nóng)村電商的快速、穩(wěn)定發(fā)展。當(dāng)農(nóng)村從業(yè)人員具備一定的電商知識(shí)后，就可以積極開拓銷售渠道，提升產(chǎn)品流通速度，構(gòu)建完善的產(chǎn)業(yè)鏈條，提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（4）加大鄉(xiāng)土文化人才培養(yǎng)力度。鄉(xiāng)風(fēng)文明是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，農(nóng)村職業(yè)教育不僅要做好專業(yè)教育，還要不斷提升農(nóng)民的精神層次，加大鄉(xiāng)土文化人才培養(yǎng)力度，使其充分發(fā)揮模范帶頭作用，營造良好鄉(xiāng)風(fēng)，提升農(nóng)村的文明程度。第一，加大對(duì)具有一定傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的人的培養(yǎng)力度，讓其發(fā)揮示范作用，積極參與鄉(xiāng)土文化教育、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，為農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展提供精神支持。第二，主動(dòng)挖掘?qū)I(yè)人才，加大培養(yǎng)力度，發(fā)揮其在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的作用，從而活躍農(nóng)村文化生活，傳承并發(fā)展農(nóng)耕文明。