小學體育課堂開展德育教育的對策

周小燕

摘要：積極地在小學體育課堂教學中開展高質量和有效化的德育教育，是每一名體育教師更為有效貫徹素質教育理念和培養學生道德素養的重要實現路徑。每一位小學體育教師要進一步強化認識，全面地理解體育課堂教學中開展德育教育的重要價值和意義所在，同時積極地聯合其他優秀的體育教師同行，并結合實際的教學現狀，全面地探索體育課堂教學中高質量開展德育教育的對策和方法，并在實踐中解決存在的問題，進而不斷地強化體育課堂德育教育實施，為每個學生體育綜合素養和體育綜合能力的全面化培養奠定堅實的基礎。本文將結合筆者的經驗積累，從以下幾個方面入手就小學體育課堂開展德育教育的對策和方法進行研究。

關鍵詞：小學體育;德育教育;有效性;策略;探索

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-280

從目前的小學體育課堂德育教育實施情況來看，還存在眾多的問題，這些問題突出表現在教師重視程度低、忽視榜樣示范、學生參與積極性不高等，導致最終的德育教育效益和質量受到了一定程度的影響。還需要每一名小學體育教師積極地針對存在的問題，全面地探索和研究解決的對策與方法，從而更為有效地強化體育課堂的德育教育實施。

一、提高重視程度，明確德育目標

體育教師對德育教育工作是否重視，重視的程度是高還是低，德育教育目標是否明確，這些都會對體育課堂的德育教育開展和實施效果產生非常重要的影響，而從我們所了解的情況來看，不少教師對該項工作的重視力度還不夠高，且德育教育目標設計也不夠合理，使得最終的德育教育開展效益受到了影響。需要體育教師積極地分析存在的問題，進一步強化認識，并合理的設計德育教育目標，為后續高質量開展德育教育打好堅實的基礎。例如，體育教師應當積極地強化對體育課程標準的研究，更加全面了解關于課程標準對教師德育教育工作的指示和方向指引，積極地從自身內心深處進一步強化對德育教育工作的重視程度，并積極地將高水準和有效化的德育教育工作與促進體育課堂教學效益提升、促進學生道德修養培養相結合，進一步強化對該項工作的重視程度，同時積極地根據班級學生的實際情況，制定具有較強針對性、指引性和長短中相結合的德育教育目標，真正的為后續的有效德育教育實施打好基礎。

二、營造良好氛圍，強化榜樣示范

小學階段的學生往往容易受到周邊環境的影響，尤其教師是和學生接觸頻率最高的角色，教師的行為舉止也會對學生個人行為產生重要的影響。還需要每一位教師理解該階段德育教育工作的特殊性，同時積極地在體育課堂德育教育實施過程中營造良好的環境氛圍，進一步強化榜樣示范作用，從而真正的為學生后續提升道德修養創造堅實的基礎。例如，體育教師要嚴格在教學中約束自身行為，嚴謹學術態度，對待學生要像對待自己的孩子一樣，積極地給予學生指引，幫助學生破解學習和生活難題，并積極地開展分層教學，在日常教學工作中充分聆聽學生心聲，回應學生合理訴求，并積極地學會換位思考，從學生的角度來思考和解決存在的各種問題，還要積極地帶領學生面對和展示體育訓練中遇到的困難，進一步發現班級中的學習和德育標兵，并引導學生向他們學習，繼而營造良好氛圍，有效強化榜樣示范作用。

三、開展多樣活動，帶動學生參與

如何進一步激發學生的參與熱情和參與積極性，是小學體育教師在開展德育教育實施過程中所要討論的熱門話題，也只有帶動了學生的參與性，激發了學生的主人翁意識，才能給予學生更加全面化和高質量的德育教育，進而促進學生德育素養的提升，而從實際的情況來看，還存在學生參與積極性不高，參與興趣不足等突出問題。還需要小學體育教師積極地結合德育教育現狀，合理的通過引入趣味化和多樣化的游戲活動，來進一步激發學生的參與熱情，進而不斷地強化德育教育實施。例如，體育教師可以根據德育教育需要，組織開展以“如何做一個堅忍不拔的人”為主題的討論活動，教師可以讓學生以小組為單位一起討論為什么要做一個堅忍不拔的人，對體育訓練和學習會產生什么影響，對后續的發展有什么意義等，讓學生在小組框架內容大膽發言，積極地說出自己的想法，并進行總結和歸納，教師則要積極地為學生樹立正確的引導，讓學生知道如何做一個堅忍不拔的人，進一步強化學生思想認識，繼而真正的在活動中帶動學生參與熱情，實現高質量的德育教育滲透。

綜上所述，每一名小學體育教師都要全面認識到體育課堂開展德育教育的重要意義和價值所在，同時積極地結合當前體育課堂德育教育實施現狀，來不斷地探索和研究有效推進德育教育的對策和方法，并在具體的德育教育實施過程中提高重視程度，明確德育目標;營造良好氛圍，強化榜樣示范;開展多樣活動，帶動學生參與等，從而真正的借助良方妙策來不斷地提升小學體育課堂德育教育的效益和質量，為每個學生更好的發展和提升奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]楊宏平.在體育課堂教學中滲透德育教育工作研究[J].科技資訊，2021，19（07）：203-205.

[2]鄭艷芬.德體兼備快樂成長——小學體育教學中德育滲透措施研究[J].考試周刊，2021（15）：113-114.