以技能大賽為導向的中職學校Flash課程教學改革初探

莫玉芬

摘? 要：flash動畫起源于美國，后經逐步的發展，成為很多成年人乃至小孩子的最愛，現如今，隨著計算機的普及與廣泛運用，動畫的影響范圍逐漸增大，因此，flash動畫的制作也將成為一些人日后的工作重心，也會成為一些人謀生的一個手段。中職學校flash的課程教學改革正在穩步進行，并取得了不小的成就，基于技能大賽的導向作用，使得中職教師摒棄了單一傳授課程理論的傳統式教學，更加注重flash軟件操作應用的教學模式，更使得專業教學的改革方向更加明確。現階段的問題是，有些中職學校并沒有注意到flash動畫的受歡迎程度，沒有對在校學生采取針對性的教學，甚至沒有將flash動畫加入課程，這勢必會成為學校和學生的損失，因此，為了學校的長足發展和讓學生有更廣闊的出路，以技能大賽為導向的中職學校Flash課程教學改革顯得尤為重要。

關鍵詞：技能大賽;中職;Flash課程;教學改革

當前各學校都大力鼓勵支持學生參加比賽，對此，國家、省級、縣級部門都積極采取手段鼓勵學生創新，并為此建立了許多比賽，例如省、市技能競賽、創新創業大賽、三創賽等都是鍛煉學生能力的手段，據調查，自大賽開展到今天，對國家的人才培養計劃起到了極大地推動作用。中職學校主要以培養技能型人才為主，對于大賽的參與自然不甘落后，對于flash動畫制作來講，flash動畫也是大賽其中的一項，由于其在影視界的地位的提升，很多中職學校意識到了其重要性，對于動畫的學習，采取以技能大賽為主，課程輔導教學為輔的模式，實行了積極的改革。

一、技能大賽對中職學校flash課程教學的導向作用

在做任何事情時，首先必須要對這件事感興趣或者某件事有著很大的吸引力，而對于中職學校的學生，他們往往是通過初中直接升上的，他們對于知識的汲取并沒有太大的渴求，因此，讓他們產生興趣是做好一件事的前提，然而這對于他們來講也是相當重要的一個環節，對于教師來說，看到這種懈怠的學生就不會有激情再去認真的講解，這個時候，就需要能起到導向作用的技能大賽來做支撐，技能大賽對與學生的能力有著極大地要求，當然，大賽也會激起學生的勝負欲，正所謂“實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準”，對于flash的教學，理論遠遠不如實際動手重要，因此，技能比賽是學生進行實踐的一種重要方法。

二、技能大賽使教職工教學時明確崗位工作要求和定位

傳統教學模式下的課堂容易導致教職工失去改革創新的動力，而技能大賽為教職工的教學提供了改革創新的方向，他們將會因此對其講解的內容、方法、手段等做出一個更加完備的定位，通過技能大賽的要求，能夠了解到教師們專業教學的內容及方式的改變，所以說，技能大賽可以為教學改革提供推動力，使得教職工明確自己的崗位工作要求和定位，為學生提供更高質量的教學安排。

三、以技能教學改善課堂教育的單一性

以往的教學方式是一味的給學生傳輸枯燥的理論內容，忽視了動手實踐的重要性，對于flash的講解，光靠講是遠遠不夠的，要利用軟件教學給予學生豐富的實踐機會，而技能競賽的出現，無疑是給學生打開了一個新世界的大門，讓學生有了另外一種學習的機會，通過技能大賽課堂，能夠使學生掌握更多中職計算機軟件的運用，以此來改變“塵封已久、枯燥無味”的課堂的單一性，由此可知，技能教學對于學生教學的重要性是不容任何外物所能撼動的存在。

四、做好引導，培養專業素養和創作靈感

對于flash制作，需要大量的經驗積累作為基礎，學生在創作時，教師需要傳授自身的經驗，讓學生有切身體驗的感覺，其次，教師要給學生提供一個合適的空間，供學生進行創作，眾所周知，在進行手繪的過程中是不能被打擾的，以免因亂其心智而達不到預想的效果，得不償失。教師在進行教學時，要充分利用現有的高科技條件，在計算機上，使手繪更加的方便快捷，選擇一個畫筆便可以開始繪畫輪廓，選擇一種顏色便可以進行上色，此外，還便于修改，比傳統的手繪更加細膩動人，對于色彩的搭配也更加容易，為學生打造一個繪聲繪色、視覺、聽覺的盛宴，豐富教學手段，使學生感到新穎性，才會激發學生的創作與學習的積極性，此外，教師也可以傳授給學生一些方便好記的快捷鍵，像“Ctrl+t，可選中翻轉圖形并改變其大小”，“Ctrl+s的功能是儲存”，這會簡化創作過程。

五、結束語

我國涌現出優秀的flash動畫制作公司，像杭州玄機科技信息技術有限公司、北京若森數字科技有限公司、浙江東陽柏言影視文化有限公司、海岸線動畫工作室以及幻維數碼等，這些動畫制作公司取得了很大的成就，成為社會中崛起的新力量、新風尚，比如畫江湖系列和秦時明月系列都是享譽全世界的知名動畫，而且，動畫的發展也將會持續更快速的發展。Flash是一項綜合藝術，在電影、動漫、電視劇中都起到舉足輕重的作用，一個很成功的作品，像斗羅大陸，對于人物的建模以及場景的制作都和flash有關。而對于技能大賽，無疑是對學生的創作起到激勵作用的一種方式。綜上所述，技能大賽的導向作用，有利于中職學校提高對學生flash能力的重視，也有利于學生的在社會中謀職，更是學校對flash課程教學改革的驅動力。

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