淺談初中班主任的班級管理策略

喬娜 茹曉萍 張曉東

【摘要】有效的班級管理是學生進行良好的學習的關鍵，班主任擔任著班級管理的重要任務，在班級中要善于采取有效的方式進行管理，要有嚴謹的工作態度，在對待學生方面要公正平等，同時作為班主任更要不斷的進行鉆研，跟上時代的步伐不斷地滿足學生發展的需要，根據具體情況進行有效的班級管理，制定良好的管理策略，使每一位學生都能夠融入到班級的生活和學習中。本文就班級管理的重要性的探討進而研究初中班主任班級管理的有效策略。

【關鍵詞】初中 班主任 班級管理 策略

正文：初中學生正處于發展的關鍵時期，需要班主任花費大量的心思進行班級的正確管理進而能夠促進學生的健康發展，有效的班級管理對學生的生活和學習都會產生較大的影響。作為班主任要將班級的管理作為關鍵，要采取有效的方式對學生進行更多的了解，打造出一個優秀的班集體，能夠激發學生的榮譽感，引導學生樹立正確的三觀。有效的班級管理能夠為學生的發展提供良好的環境，促使學生在學習和生活方面不斷積極向上。

一、進行班級管理的重要性

1.1有利于班級整體水平的提高

班集體是由多個學生組成的一個組織，在班級中，學生的成績等方面會出現一些偏差，一部分學生的成績好同時也會出現成績不好的學生。除了成績之外，會有很多的不同，這些不同因人而異，班級的整體情況不是由一個人決定的，因此班級管理是非常重要的。班主任能夠根據學生的具體情況進行不同的管理方式，通過班級管理努力將學生的差距逐漸縮小，能夠促進學生的不斷成長，同時促使班級的整體水平的提高。通過班級管理能夠根據學生的不同進行針對性的教學，在班級管理中學生也可以向教師提供一些意見和建議，這樣有利于提高學生的創造力，促進學生的不斷成長。

1.2能夠為學生的學習成長提供良好的環境，對學生進行全面的教育

處于初中階段的學生愛玩性比較強，同時也正處于叛逆期，需要班主任進行有效的管理對學生進行引導，通過班級管理能夠有效的維持班級秩序，促進教學活動的順利進行。科學的班級制度能夠促進學生之間的團結，促使學生逐漸的尋找到學習的重要性。有效的班級管理是對學生進行全面的教育，對學生進行思想、知識、情感等的教育是非常重要的，通過對學生的全面教育能夠促使學生的樹立正確的三觀，使學生能夠具有良好的道德品質。班級管理是進行教育活動必不可少的環節，班主任在班級中發揮著重要的作用，所以，在進行班級管理時要根據學生的情況進行全面的教育，努力為學生的學習成長創造良好的環境。

二、初中班主任進行班級管理的具體措施

2.1對學生一視同仁，做一名“博愛型”的班主任

班集體是由班級中每一位學生構成的，班主任在進行班級管理的日常活動中，要用平等的眼光看待問題，不能因為學生的好壞進行區別對待，一視同仁是班主任進行班級管理的最基本要求，作為一名班主任在班級中要不斷進行觀察，努力去挖掘每一位學生的潛能。教師在班級中要能夠最大限度的照顧到每一為學生，讓學生感受到班級的溫暖。

例如，班主任可以在每一次考試之后對學生進行單獨談話，對一些成績比較穩定，相對比較好的學生進行獎勵并鼓勵學生進行保持，不斷努力向上。對于成績波動較大的學生更要進行鼓勵，引導學生保持良好的心態，在進行學習的過程中更加仔細認真，并引導學生相信自己不要氣餒。對于一些成績就相對比較差的學生，教師更要保持平等的態度去和學生進行談話，對學生進行鼓勵，讓學生相信自己的潛能，鼓勵學生保持一顆積極向上的心。教師在處理問題時要平等進行對待，讓學生在班級中感受到自己是班級中的一部分。通過班主任的鼓勵學生會更加努力向上。

2.2努力營造良好的班風，為學生提供良好的學習環境

良好的班風能夠打造出更加優秀的班集體，能夠為學生提供良好的學習環境。班主任在進行班級的管理時，要努力培養學生，通過有效的方式鼓勵學生積極的參與到班級的建設中去。這個過程中，班主任要深刻的了解學生，對學生的心理和生理等方面進行合理的指導和幫助，進而形成一個團結和諧的班集體。

例如，班主任可以將學生進行分組，每一組中要合理分配優差生，或者進行作為的合理分配，讓優秀的學生去幫助相對成績較差的學生，同時能夠通過氛圍去帶動成績較差的學生的去學習，努力培養每一位學生，不能將成績較差學生放棄掉。在這樣的分組下，班主任可以采用評分制，根據平時的表現、成績等學生可以為小組爭取分數，最終評出優秀小組并進行獎勵。這樣的方式能夠促使學生更加團結，無論是在生活還是在學習中，更有利于激發學生的積極性，同時能夠促使學生之間更加了解，進而能夠形成一個良好的班風，促進班級的建設。

結束語：

班級管理對學生的發展起著重要的作用，能夠引導學生認識到學習的重要性，為學生提供更加良好的學習環境。通過班級管理向學生進行全面的教育，促使學生樹立正確的三觀，促進學生的健康發展。班主任要采取合理的方式進行有效的管理，在班級中要一視同仁，用平等公正的眼光處理班級中的事情，努力打造一個優秀的班集體。

參考文獻：

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