英語口語水平在初中英語教學中的提升方法

賈麗 崔云超

【摘要】近年來，英語已經成為了世界第一通用語言。如何學好英語成為了學生最關注的一方面。同時，初中生英語口語教學的重要性也同樣受到了社會以及各家長學生的重要關注。新的英語教材編寫將學生的實際能力培養化為了重點培養目標，尤其是在中學生口語能力這方面的程度尤為關注。如何提升中學生英語口語水平和教師授課方式的改進成為了廣大師生探討的重要課題。

【關鍵詞】初中英語;口語水平;跟讀模仿;全英授課;英語環境

英語口語在初中英語學習中就占到了尤為重要的比例，想要提升口語能力，不僅僅要在說上面下功夫，據我觀察，很多學生在讀和寫方面可以表現出對英語很高的天賦，但是每當教師要求學生進行口語對話，那些學生則表現得如同沒學過英語一般，深入了解后發現，他們并不是不認識英語的意思，而是不知道如何將這些單詞串聯起來用口述的方式表達出來。這其實是我國中小學生很大一部分學生的通病。其實是因為我們所處的環境給學生帶來的影響，所以改變我們學習英語的周圍環境是提升口語水平至關重要的一點。同時，對于教師的要求也隨之提升，不僅僅學生要能夠使用英語對話，我們的教師團隊也要流暢的使用英語口語，只有這樣，才可以很好的給學生創造良好的口語環境。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對初中英語教學中如何提升口語水平進行了一系列的探討，獲得總結了一些方法和感悟，希望能對廣大的教師與學生起到一定的積極作用。

一、跟讀模仿

在日常授課中，教師的英語水平非常重要，但是僅僅的課堂四十分鐘是不能夠讓學生快速的掌握英語的使用方法。再總結經驗中，看美劇這一方法已經得到了很多學生的認可，大多數學生雖然對英語不感興趣，但是他們認為美劇確實非常好看的，所以教師不如利用學生的這一點要求學生在看劇的同時進行跟讀訓練，不僅僅是將句子讀出來，同時要模仿劇情里人物的語氣語速，這樣來巧妙地讓學生既看了喜歡的視頻，又鍛煉了他們的口語能力。在不知不覺中讓學生習慣邊看劇邊鍛煉口語的表達。

例如，我在講授初中英語 Unit 2 Where did you go on vacation？這一課時，我在課上給學生播放了一個我一直很喜歡的關于旅行的英文電影，并要求學生小聲的跟讀電影里的對話內容，學生看的聚精會神，看完以后我讓學生分成小組選擇電影里的幾個小片段，在下一節課讓他們一舞臺劇的形式進行表演，學生都很積極的準備，并且在匯報表演的那堂課收獲了非常大的成功，別的教師也借鑒了我的授課方式，都收獲了很大的成功。

二、全英授課

學生的大部分知識都是從教師那里得來的，所以在英語授課時提倡全英授課是培養學生口語關鍵的一點。只有教師的口語達到標準，學生才會跟著教師的步伐學習，在授課時，教師以全英授課。如果每個英語教師都在課上說中文，那學生理所當然的口語是得不到提升的。更何況，全英授課不僅是為了讓學生多接觸英語環境，更是鍛煉學生的膽量，很多學生不敢開口說，怕說錯。實際上這是學習英語中最致命的一點，沒有錯誤就不會發現問題，就得不到提升，所以教師在授課的同時也要鼓勵學生大膽說，別怕錯。

例如，我在講授初中英語 Unit 9 Can you come to my party？這一課時，我是用全英文授課的方式為學生朗讀了課文，他們都覺得我的發音很好。于是我便用英語提出了對這篇文章中存在的疑惑，讓學生去帶著問題到文章中尋找，并且回答問題。

三、英語環境

“英語角”這是我們為了給學生創造良好英語環境專門開發的校園一角，在這里，學校會聘請專業的外教來這里和學生進行交流，同時也會不知不同的有關與英語的事物來供學生們學習了解。比如英語書籍、英語電影等等，學校還會不定時的開展有關于英語的小競賽，這些都是為了讓學生在一個輕松愉快的環境中，大膽放松的學好英語，提升口語的能力。在這里，學生可以盡情的和外教進行全英溝通，只有接觸真正的英語環境，學生才會愿意說出英語，學生的思維才能夠構成一個完整的英語結構，英語角的設定現在已經廣泛的在我國各個學校被推廣，所以教師要鼓勵學生多去英語角。

例如，我在講授初中英語 Unit 9 Can you come to my party？一課時，我讓同學們在在英語角里交流，“If your family organized a party ，how would you prepare？”同學們用英語在英語角溝通交流這個問題，有的同學說：“I ‘ll take you to movies！”有的同學說：“I’ll prepare a lot of delicious food for everyone.”并且真的有同學準備在家里舉辦英語排隊，還邀請了我參加，這就是在實際行動上讓學生喜歡上說英語，敢說英語，并且讓他們從中嘗到學英語的樂趣。

總而言之，提升英語口語是我們和外界交流英語的唯一途徑，給學生創造良好的學習英語環境是教師首屈一指的任務。通過對學生英語的訓練達到提升英語口語的目的。也是我們大規模改進英語課程的目的，實現學生真正懂英語，真正理解英語，并且在以后的學習發展中，可以通過自己打下的良好英語基礎幫助到自己的生活，學以致用，這才是我們學習的真正意義所在。

參考文獻：

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