糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用效果

宋春燕

【摘要】目的：探究與分析在內分泌科護理中應用糖尿病健康教育的臨床效果。方法：研究時間段為2019年1月1日至2020年1月1日，分析對象為該時間段在我院內分泌科接受治療的患者，一共80例，他們被分成兩組，實施對比護理。對照組接受的護理方法為常規型，觀察組接受的護理方法為糖尿病健康教育，護理結束后，通過指標對比，分析健康教育的應用效果。結果：97.5%為觀察組患者的護理有效率，77.5%為對照組患者的護理有效率（P<0.05）。結論：在內分泌科對糖尿病患者進行護理時，應用健康教育所獲得的護理效果十分顯著，值得推廣。

【關鍵詞】內分泌科;糖尿病健康教育;應用效果

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.008

The effectiveness of diabetes health education in endocrinology care

【Abstract】Objective：To investigate and analyze the clinical effect of applying diabetes health education in endocrinology nursing. Methods： The study time period was from January 1， 2019 to January 1， 2020， and the analyzed subjects were patients treated in the endocrinology department of our hospital during that time period， a total of 80 cases， and they were divided into two groups to implement comparative care. The care method received by the control group was the conventional type， while the care method received by the observation group was diabetes health education. After the end of the care， the effect of the application of health education was analysed by comparing the indicators. Results： 97.5% was the nursing efficiency of patients in the observation group and 77.5% was the nursing efficiency of patients in the control group （P<0.05）. Conclusion： The nursing effect obtained by applying health education in the care of diabetic patients in the endocrinology department is very significant and worth promoting.

【Key words】Endocrinology; diabetes mellitus health education; application effect

糖尿病是內分泌科的主要疾病，是一種代謝性疾病，其發病原因目前尚不清楚，患者的胰島素分泌不足導致脂肪、蛋白質、糖及水電解質的代謝出現紊亂，是該病的主要病機[1]。糖尿病患者多表現為多尿、口渴、多飲、消瘦等。該種慢性疾病對患者生活質量有很大的影響。我院在2019年1月1日至2020年1月1日期間開展研究，通過對80例糖尿病實施對比護理來進行分析，具體如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

研究時間段為2019年1月1日至2020年1月1日，分析對象為該時間段在我院內分泌科接受治療的患者，一共80例，將其分組。對照組有40例，其中23例男、17例女，年齡區間36-67歲，平均（47.5±2.3）歲。觀察組有40例，其中22例男、18例女，年齡區間37-68歲，平均（46.5±1.2）歲。患者簽署參與同意書且兩組患者的基礎資料相較并無統計學意義（P>0.05）。

1.2方法

將常規護理應用于對照組患者之中，主要的護理措施為病情觀察、用藥指導等。將健康教育應用于觀察組患者之中。護理人員向患者普及糖尿病健康知識，向患者講述糖尿病的發病機制、主要治療方法、治療注意事項、日常飲食注意事項等，告知其切不可隨意停藥[2]。

1.3觀察指標

觀察測量兩組患者的血糖控制程度及護理滿意程度，按照依次遞減的順序將其分為三個級別，分別定為顯效、有效及無效，計算有效率。

1.4統計學分析

本次研究的統計學分析軟件為SPSS22.0，計數及計量資料分別采用X2與t檢驗，P<0.05，證明相比較的兩者具有統計意義。

2 結果

觀察組與對照組患者的護理有效率分別為97.5%與77.5%，差異有統計學意義（P<0.05），見下表1。

3 討論

糖尿病患者在治療過程中的隨意性較大，服用藥物不遵守醫囑，自主性較強，使得疾病的治療進展緩慢。健康教育是一種新型的護理模式，可以強化患者的疾病認知，提高其重視程度，提高治療依從性[3]。本文的研究顯示，健康教育可以顯著提升糖尿病患者的護理有效率（97.5%-77.5%），可見其顯著應用效果。

綜上所述，在內分泌科對糖尿病患者進行護理時，應用健康教育所獲得的護理效果十分顯著，值得推廣。

參考文獻：

[1]劉穎. 分析糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用效果[J]. 中國實用醫藥， 2019， 014（004）：180-181.

[2]常青. 糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用價值分析[J]. 養生保健指南， 2019， 000（005）：97.

[3]姜雪， 齊艷. 全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用[J]. 中國初級衛生保健， 2019， 33（02）：61-63.