論農村音樂欣賞課的有效策略

鐘山會

摘要：音樂對人類來說，是非常寶貴的財富。音樂可以陶冶人們的情操，豐富人們的生活，同時也能讓人產(chǎn)生強烈的信念感。現(xiàn)如今城市學校的音樂欣賞課正在如火如荼的開設中，越來越多的學校、家長意識到音樂欣賞課對孩子的成長和學習的重要性。但是我國幅員遼闊，東西部地區(qū)的教育有很大區(qū)別，農村和城市的教育也是有著很大的差距，農村學校并沒有普及音樂欣賞課，這是當下面臨的很嚴重的問題。本文將從開設農村音樂欣賞課的必要性出發(fā)，分析農村音樂欣賞課的發(fā)展現(xiàn)狀，探討出開設農村音樂欣賞課的有效策略。

關鍵詞：農村;音樂欣賞;有效;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-092

引言

如今隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，教育水準已經(jīng)有了很大的提升，除了城市的學校，農村學校也可以接受更高水平的教育，這對農村孩子來說，是非常值得高興的事情。但是我們清楚認識到，農村教育始終離城市教育有很遠的距離，在方方面面都與城市教育有著不可磨滅的鴻溝。其中，音樂欣賞課也有著很大的差距。農村音樂欣賞課存在諸多問題，但是它的存在對學校、學生都有很大好處，因此我們必須得認識農村音樂欣賞課開設的必要性，找出一條開設農村音樂欣賞課的有效策略。

一、開設農村音樂欣賞課的必要性

從醫(yī)學上來講，音樂可以刺激人的大腦，提高創(chuàng)造力，增強人們的注意力和記憶能力。而這些能力對于學生來說，遠比上班族重要。因為她們還處在青年時期，各方面的接受能力要更強，此時如果給他們進行音樂欣賞的教育，對他們自身的能力的提升也是最有效果的。對于農村學生來說，本身的資源狀況就不如城市學生，如果不通過外在的資源支持，那么始終會與城市學生有很大的距離，因此我們要認識到在農村開設音樂欣賞課的必要性。

首先，可以提高學生的學習積極性。很多農村學生沒有其他的娛樂活動，學校里也只有少量的興趣課程，大多數(shù)都是基本課程。長久下來，很多學生都會出現(xiàn)厭學的狀況，不再有學習的積極性。但音樂正好可以給學生提供娛樂時間，既陶冶情操，又增強了學生的學習熱情，一舉兩得。如音樂表現(xiàn)要素，音樂的基本手段，即是我們聆聽和欣賞音樂的基礎。其次，開設農村音樂欣賞課可以增強學生的記憶力和注意力，在創(chuàng)造力上也能得到提升。同時，開設農村音樂欣賞課，在一定程度上，它可以縮小農村教育與城市教育之間的差距，最大限度地促進教育公平的發(fā)展。

二、農村音樂欣賞課的現(xiàn)狀分析

（一）未開設農村音樂欣賞課程

目前很多農村地區(qū)的學校，并不重視音樂課程，不認為音樂課程對學生的成長有著積極作用。有的學校認為音樂課完全可以通過課下來進行，學生自己就可以學習，不需要占用課堂的時間，以至于大多數(shù)農村地區(qū)的學校乃至語數(shù)老師們把開設音樂課程看成微不足道的，可有可無的課程。

（二）音樂老師技能水平較差

部分農村地區(qū)的學校，可能會在上級的指示下開設了音樂欣賞課，但是音樂欣賞課的老師水平往往比較差。學校不愿意花另外的錢聘請音樂老師，可能就在學校的現(xiàn)任教師隊伍中挑一個人擔任音樂老師的崗位。這就導致音樂老師在后續(xù)的教學中，無法給學生提供良好的教學。

（三）相關音樂器材配備不齊全

音樂器材在價格上來說，確實要比其他的教學器材要貴一些。很多農村學校本身發(fā)展就比較緩慢，資金如果花一部分在音樂課上，那對其他課程也是有影響的。因此，很多農村學校雖然有音樂課，但是基本不會配備音樂器材，只單單用音樂教材進行教學。

三、開設農村音樂欣賞課的有效策略

（一）積極開設音樂欣賞課程

想要在農村學校辦好音樂鑒賞課程，就必須讓農村學校有開設音樂欣賞課的意識。很多學校負責人和老師都認為音樂欣賞課沒有太多作用，對學校的發(fā)展也有一定的抑制，畢竟開設音樂課程是需要很大的資金的，因此很多農村學校都不重視音樂課程。那么就要提高農村學校開設音樂欣賞課的積極性，教育部門積極鼓動學校開設音樂欣賞課程，并且把音樂課程的開設作為學校考核的一項指標，在根本上提高農村校方的意識。

光開設課程還是遠遠不夠的，必須要對音樂欣賞課進行嚴格管理。首先，學校要確保每個班級一星期有兩節(jié)音樂課程，這是最基本的要求。其次，要確保班主任或者是其他教師不擅自占用音樂課堂，出現(xiàn)這種情況要嚴加批評、占用課堂不僅會影響音樂欣賞課在農村學校的健康發(fā)展，還會打擊學生的積極性，會帶來非常不利的影響。

（二）政府提供相應的資金支持

開設音樂課程需要花費大量的資金，主要是用于音樂器材購買上和對音樂老師專業(yè)技術水平的提升培訓。除此之外，在音樂器材的購買上也需要大量的資金。要用在教學上，就不能購買太過便宜劣質的音樂設備，最起碼得保證教學的順利進行。政府要給予適當?shù)闹С郑o學校盡可能多的下發(fā)資金，同時還要監(jiān)督學校的工作，確保資金有沒有花在別的地方。

（三）聘請高質量的音樂教師

要在學校的官網(wǎng)和其他平臺發(fā)布招聘的信息，挑選高質量、高水平、高素質的音樂教師來學校支教。現(xiàn)在越來越多的鄉(xiāng)村教師都是從城里過來的，有著豐富的教育經(jīng)驗，對農村地區(qū)的教育來說有很大的幫助。要對音樂老師給予一定的關懷和幫助，讓老師更快地融入農村學校的氛圍中。在教學安排上，校方可以與老師進行溝通。滿足老師的一些合理性要求，在工作上盡可能的給予支持，雙方合作，才能保證后續(xù)音樂課程的順利開展。

四、結束語

農村學校因地理因素，在各方面都比城市學校要落后。但是就算在落后的情況下，也不能落下音樂教育。農村學校要認識到音樂欣賞課程的重要性，解決目前農村學校在音樂課程的開設上的問題和弊端，保證音樂欣賞課的有效進行。

參考文獻

[1]陳艷.談農村小學音樂欣賞課現(xiàn)狀及存在問題[J].教育創(chuàng)新網(wǎng)絡研討會論文集，2021（4-21）.

[2]馬彩霞.提高農村小學音樂欣賞課有效性的實踐探討[J].新課程（上），2019（10）.