論農村音樂欣賞課的有效策略

鐘山會

摘要：音樂對人類來說，是非常寶貴的財富。音樂可以陶冶人們的情操，豐富人們的生活，同時也能讓人產生強烈的信念感。現如今城市學校的音樂欣賞課正在如火如荼的開設中，越來越多的學校、家長意識到音樂欣賞課對孩子的成長和學習的重要性。但是我國幅員遼闊，東西部地區的教育有很大區別，農村和城市的教育也是有著很大的差距，農村學校并沒有普及音樂欣賞課，這是當下面臨的很嚴重的問題。本文將從開設農村音樂欣賞課的必要性出發，分析農村音樂欣賞課的發展現狀，探討出開設農村音樂欣賞課的有效策略。

關鍵詞：農村;音樂欣賞;有效;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-092

引言

如今隨著國家經濟的發展，教育水準已經有了很大的提升，除了城市的學校，農村學校也可以接受更高水平的教育，這對農村孩子來說，是非常值得高興的事情。但是我們清楚認識到，農村教育始終離城市教育有很遠的距離，在方方面面都與城市教育有著不可磨滅的鴻溝。其中，音樂欣賞課也有著很大的差距。農村音樂欣賞課存在諸多問題，但是它的存在對學校、學生都有很大好處，因此我們必須得認識農村音樂欣賞課開設的必要性，找出一條開設農村音樂欣賞課的有效策略。

一、開設農村音樂欣賞課的必要性

從醫學上來講，音樂可以刺激人的大腦，提高創造力，增強人們的注意力和記憶能力。而這些能力對于學生來說，遠比上班族重要。因為她們還處在青年時期，各方面的接受能力要更強，此時如果給他們進行音樂欣賞的教育，對他們自身的能力的提升也是最有效果的。對于農村學生來說，本身的資源狀況就不如城市學生，如果不通過外在的資源支持，那么始終會與城市學生有很大的距離，因此我們要認識到在農村開設音樂欣賞課的必要性。

首先，可以提高學生的學習積極性。很多農村學生沒有其他的娛樂活動，學校里也只有少量的興趣課程，大多數都是基本課程。長久下來，很多學生都會出現厭學的狀況，不再有學習的積極性。但音樂正好可以給學生提供娛樂時間，既陶冶情操，又增強了學生的學習熱情，一舉兩得。如音樂表現要素，音樂的基本手段，即是我們聆聽和欣賞音樂的基礎。其次，開設農村音樂欣賞課可以增強學生的記憶力和注意力，在創造力上也能得到提升。同時，開設農村音樂欣賞課，在一定程度上，它可以縮小農村教育與城市教育之間的差距，最大限度地促進教育公平的發展。

二、農村音樂欣賞課的現狀分析

（一）未開設農村音樂欣賞課程

目前很多農村地區的學校，并不重視音樂課程，不認為音樂課程對學生的成長有著積極作用。有的學校認為音樂課完全可以通過課下來進行，學生自己就可以學習，不需要占用課堂的時間，以至于大多數農村地區的學校乃至語數老師們把開設音樂課程看成微不足道的，可有可無的課程。

（二）音樂老師技能水平較差

部分農村地區的學校，可能會在上級的指示下開設了音樂欣賞課，但是音樂欣賞課的老師水平往往比較差。學校不愿意花另外的錢聘請音樂老師，可能就在學校的現任教師隊伍中挑一個人擔任音樂老師的崗位。這就導致音樂老師在后續的教學中，無法給學生提供良好的教學。

（三）相關音樂器材配備不齊全

音樂器材在價格上來說，確實要比其他的教學器材要貴一些。很多農村學校本身發展就比較緩慢，資金如果花一部分在音樂課上，那對其他課程也是有影響的。因此，很多農村學校雖然有音樂課，但是基本不會配備音樂器材，只單單用音樂教材進行教學。

三、開設農村音樂欣賞課的有效策略

（一）積極開設音樂欣賞課程

想要在農村學校辦好音樂鑒賞課程，就必須讓農村學校有開設音樂欣賞課的意識。很多學校負責人和老師都認為音樂欣賞課沒有太多作用，對學校的發展也有一定的抑制，畢竟開設音樂課程是需要很大的資金的，因此很多農村學校都不重視音樂課程。那么就要提高農村學校開設音樂欣賞課的積極性，教育部門積極鼓動學校開設音樂欣賞課程，并且把音樂課程的開設作為學校考核的一項指標，在根本上提高農村校方的意識。

光開設課程還是遠遠不夠的，必須要對音樂欣賞課進行嚴格管理。首先，學校要確保每個班級一星期有兩節音樂課程，這是最基本的要求。其次，要確保班主任或者是其他教師不擅自占用音樂課堂，出現這種情況要嚴加批評、占用課堂不僅會影響音樂欣賞課在農村學校的健康發展，還會打擊學生的積極性，會帶來非常不利的影響。

（二）政府提供相應的資金支持

開設音樂課程需要花費大量的資金，主要是用于音樂器材購買上和對音樂老師專業技術水平的提升培訓。除此之外，在音樂器材的購買上也需要大量的資金。要用在教學上，就不能購買太過便宜劣質的音樂設備，最起碼得保證教學的順利進行。政府要給予適當的支持，給學校盡可能多的下發資金，同時還要監督學校的工作，確保資金有沒有花在別的地方。

（三）聘請高質量的音樂教師

要在學校的官網和其他平臺發布招聘的信息，挑選高質量、高水平、高素質的音樂教師來學校支教。現在越來越多的鄉村教師都是從城里過來的，有著豐富的教育經驗，對農村地區的教育來說有很大的幫助。要對音樂老師給予一定的關懷和幫助，讓老師更快地融入農村學校的氛圍中。在教學安排上，校方可以與老師進行溝通。滿足老師的一些合理性要求，在工作上盡可能的給予支持，雙方合作，才能保證后續音樂課程的順利開展。

四、結束語

農村學校因地理因素，在各方面都比城市學校要落后。但是就算在落后的情況下，也不能落下音樂教育。農村學校要認識到音樂欣賞課程的重要性，解決目前農村學校在音樂課程的開設上的問題和弊端，保證音樂欣賞課的有效進行。

參考文獻

[1]陳艷.談農村小學音樂欣賞課現狀及存在問題[J].教育創新網絡研討會論文集，2021（4-21）.

[2]馬彩霞.提高農村小學音樂欣賞課有效性的實踐探討[J].新課程（上），2019（10）.